style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下剪映如何添加汉字笔顺的问题，以及和汉字笔画照片怎么弄好看的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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剪映如何添加汉字笔顺
进入剪映，点击【开始创作】，添加好素材
找到【文字】，轻轻点击一下
点击【新建文本】，输入你想要添加的文字
输入好文字之后，点击动画——入场，我们选择一个打字机的效果。
再把文本的时长拉到和图片时长一样的长度，大约9秒。
并设置好动画时长9秒。
再添加一个打字机的音效，编辑一个相同的长度。
出来就是汉字笔顺。
高中生字不好看，怎么练字最有效
作为高中生的你首先以工、土、且、正这四个楷书字切入练习，是这一类字的最佳切入点、最佳切入面。
工字，是呈正梯形字的最佳切入点；
土字，是呈正三角形字的最佳切入点。
请你把“工、土、且、正、王、主、呈、皇”这八个楷书字打印出来，贴在你练字桌前的墙上。请用A4的纸横着打印成两排，上排是“工土且正”，下排是“王主呈皇”，把这八个电脑楷书字尽可能放大，只是不能够放大到走样。
硬笔，用你最喜欢用的硬笔。
纸张，初步判断你目前的情况，请你直接用不带任何格子的白纸。
现在，请你认真观察“工”字，是不是大致呈正梯形？
第一横短一点，对吧？
竖，在第一横的中间，对吧？
由于“工”字是一个扁体字，所以，竖不是太长，对吧？
请你把工字的下面一横和上面一横对比一下，看看下面一横应该在哪里起笔、在哪里收笔。
你还可以用目光当笔，隔空描写工字。
你还可以伸出右手食指，隔空描写工字。
请你认真观察，反复观察，直到打印出来的这个工字在你的脑中清晰呈现。这种状态，我称之为：胸有成“字”。
这样做，耽误你的时间吗？不耽误！
不仅不耽误，反而还加快了你写好字的速度！为什么？这里面的原因太多太多。
比方说，你心中有了一个美好的工字，你的大脑才有了一个最佳指挥方案，指挥你的臂、指挥你的手、指挥你的笔杆、指挥你的笔尖，在纸面上，把这个无形的美好工字，表现出来，成为有形的美好工字。
比方说，参与这个过程的相关因素，哪里协调得不够好，就重点训练哪里，直到心、眼、左手、右手都能够统筹兼顾、高度协调，共同服从大脑的指挥，共同烘托出那个心目中最美好的工字！
比方说，现在的人们，心浮气躁者居多，沉下心来静静地观察工字，也是一个调整心境归于宁静的过程。心境归于宁静，方能写好工字。
比方说，工字既然是这一类字的最佳切入点，那么，写好了工字，就有了一个好的开头，就等于是成功了一半。
比方说，作为最佳切入点，工字写好了，就可以带好一大串字。那么，这一个工字，是不是应该当成几十个字来写、当成几百个字来写？只有把一举得高高的，才能够把三反得多多的！
比方说，…………还有很多比方说！
胸有成“字”了，开始动笔。
写的时候，要眼有全字。眼睛就像那舞台上的聚光灯一样，把你要写的工字和纸面罩住。准确地说，是这样：目光聚焦笔尖和你要写的字，余光罩住全场。看上边，写下边，比着上边写下边；看左边，写右边，比着左边写右边。
写好了第一个工字，双手把纸拿起来，拿到你眼睛平视的高度，你和工字互相对视，互相欣赏，你把你写的工字和墙上打印出来的工字对比对比，看看哪里需要改进，想好了，再写第二个工字……当然，这个时候，如果有人指点指点，那么，你将会少走许多弯路，而直接乘坐垂直电梯上高楼。
你把工字写到了自己最为满意的时候，这就是你现阶段对工字最美好的感觉！最美好的表达！
那个时候，请先把这个状态稳定稳定。怎么稳定？连续写五个，连续写十个，个个都是那么棒！出手就是那么棒！这就叫做稳定。
走完这个过程，达到八分像电脑楷书字，一般需要几分钟。这是讲当面训练的效果。自学效果，取决于各人的综合状态。
接下来，依法练好土、且、正，依然练到自己最满意的状态，起码要达到六到八分像电脑楷书字。
再接下来，把工土且正反复书写，在写好的基础上，逐步加快书写速度。我称之为：先好后快，好上加快。
一遍慢写，看一看，调整调整写得不够满意的字；
一遍快写，看一看，调整调整写得不够满意的字；
再一遍慢写，看一看，调整调整写得不够满意的字；
再一遍快写；看一看，调整调整写得不够满意的字；
………………
速度，是在写好的基础之上，自然而然地加快！！！绝非毛快！！！
写得再快，每个字的结构和节奏，都在其中，就像那电影电视放快镜头一样，放得再快，原有的每一个字、每一句话、每一个动作、每一个场景、总之是每一个细节，都在其中。目前阶段，仅仅是在练楷书字的熟练度。
我这里目前最快速度：工土且正工土且正连续写，一分钟一共写69个字。还有更快的，写得不太好。
大家自学，一分钟写到30个以上也能够在目前的社会上算好字，就可以暂时告一段落。往后练，自然会有新的提高，包括“写好”和“写快”。
到了这个时候，以刚刚练出的整体素质，再进阶，依法写：王、主、呈、皇。
等到“工土且正王主呈皇”这八个字写得都达到了刚才说的标准，那个时候（如果自学顺利，也就是几天以后），你还想照着这个路子走，就请你浏览我的知乎文章：《硬笔速成家长辅导》、《中考高考前抢练硬笔字》。
特别说明：按照这个路子面授，多数人都能够做到30小时写好字，包括多数小学生，甚至包括少数学前孩子。《硬笔速成家长辅导》里面，都有图片为证。我是网盲，不会上图片，孩子们都忙自己的事情去了，不能够帮忙上图。
为什么能够走得这么快呢？原因有很多，这里主要谈三条：
第一条：首先画线条，练好我编的写字基本功。写字，唯以线条舞动乾坤。学武功要扎马步，学舞蹈要压腿，学唱歌要吊嗓子，学写字要画线条，要练好写字基本功。
第二条：所有常写字，我在分类的基础上，选取了108个字，作为写好所有汉字楷书字的最佳切入面。一个字能够带好一串字，108个字能够带好所有字。把108个字认认真真练一遍，等于是把所有常写字的框架都通通练了一遍！例如：把门、同、国这三个字练好了，你说能够带好多少字？
第三条：按照规律结字，而不是让一个初学者面对几千个常写字，依样画葫芦。所以，学写字，能以分秒论变化！
每一类字，都有规律可循，例如本文开头讲的：以长横为底的楷书字，多呈正梯形，或者正三角形。在这个“大同”的基础之上，再来看这一类字里面每一个字的“小异”。
同时，每一类字，都有最佳切入点、最佳切入面。例如本文开头讲的工字和土字。当然，你也可以选择同一类字中的其他字作为最佳切入点。
希望能对你有帮助！
我是一名书法老师，怎么教练字最有效果
我觉得，光是自己写得好，不见得会教学生，况且，可能有些书写技法是不正确的，那不是坑人吗?
据我所知，网上搞书法讲座的，或专门作书法培训与教学招生的，99%不懂教学设计，也没有完整的教学文案，不懂什么是纯正的传统书写技法。训练方法也非常简单粗劣，例如，有的直接照着字帖写，有的根本没有帖，专门教授自己的字体。其实，这些作法都不是正确的训练模式，实际上，他们是以教学讲课为名在展示自己写的字体，让学生和那些盲目崇拜者看，根本起不到教学作用，教学目的不纯。试想，看视频能学会?
虽然，有的专门进行笔法动作练习的环节，但是，画写线条的含义并不是很清楚，只知道是为了练习控制笔的能力，可是在画写的时候，起止之间却没有长短、节奏、速度、中锋、侧锋……等等明确的概念，例如，有的老师让学生划写30~40厘米长的横线段、竖线段若干条，并且光有中锋画写法，没有侧锋画写法，试问:这样的笔法动作是写什么字体用的呢?指法、腕法、肘法怎么协调运用?很多老师不讲解，可能老师自己说不清楚。
也有进行笔画练习的，可是，笔法动作不正确，比如，在起笔处、收笔处和转折的地方，附加了一些不必要的描画性的动作。例如:把逆势起笔、藏锋收笔，理解为笔尖兜个小圈圈。其实，这种描画法是不正确的，没有预料到这样做副作用和后遗症特别严重，容易固化毛病，事与愿违。如图:
▲图为源自某书法教材
传统书写技法的核心精髓是，遵守法度，自然书写。所以说，书法教学是一门专业性很强的职业技能，作为书法老师，不但要写的好，还要写的对，如果执笔法要领、运笔法动作、临摹方法、创作思想等，都是错误的，说明书法理念有问题，只会写字而不精通书法，岂不是误人子弟?
身为书法专业课的老师，更最重要的是，必须熟悉书法技术原理和艺术原理，对写字、书法的概念要十分清楚，属性特征及其书写技法彼此之间必须要界限分明，如果自己都不知道它们有什么区别，写了几十年硬笔字、毛笔字，还误以为这就是书法，怎么去教学生?
比如，中小学生学习硬笔书法，主要目的是改善以往错误的书写习惯与用笔手法，力求写得好、写得快、抄作业……然而，很多书法老师却不知道什么叫手写体规范字，也不教授实用型的硬笔字，误把印刷体写法当作手写体规范字让学生们练，真是天大的笑话!身为写字课老师，学生应该练什么样的字体合适都不知道，应该选什么样的字帖作范本不清楚……这样的老师是不合格的，也是不负责的！
另外，最关键的一点是，必须要懂得什么是科学、系统、正规、专业的教学方法及其训练套路，决不能用自己过去多年间自学那套土办法教学生，比如，没有执笔法、运笔法、笔画、结字法等一系列前期基本功训练，只是指导学生照着字帖写，一个字一个字的抠，美其名曰:要分析范本字形结构特点，然后，让学生把一个字写上好多遍，力求熟中生巧……那不是真正的临帖，是赏读。倘若是照着字帖多写多练就能练好书法，那还要你这老师有什么用?
真正的技法训练过程是有操作流程的，如图:
▲图为本人教学程序
正确的执笔姿势是学好书法、自如运笔的前提条件，如果这个问题都弄不懂，你不配当老师。如图:
▲图为本人教学示范
传统临摹方法有十余种，例如:双勾法、单勾法、填勾法、摹写法、描红法、对临法……每一种操作方法功能与用途各有独到之处，不仅要熟知，还会灵活运用。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法
书写技法、训练方法是永恒的主题。书法实验尤为重要，凡事不要凭空想象妄下断语
以上是我的教学研究心得体会，仅供参考。想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息，有小视频可看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家——潘茂生?寄语
只为平常写字好看些应该怎么练字
其实很多书法爱好者学书法的目的就是为了日常书写把字写得漂亮一些。练字与学书法的不同之处就在于“形而上”，不需要系统地去积累书法内蕴，只练实战技法，追求硬笔速攻。
一是选本字帖直接上手去临摹。书法很博大宽泛，练字必须有的放矢，临摹既是参照，又是掌握技法技巧的必然途径，只有如此，才能达成速效。
二是字法为先重点抓结构训练。硬笔书法亦有笔法，但对于实用通俗的硬笔字来讲，在习字之初可以适当忽略，硬笔线条变化细微，写得好看主要在结构。
三是夯实对临基础以方便脱帖。对临是临摹的主要途径，硬笔规范字练习更是如此。对临其实就是照着写，领悟力不重要，关键是记忆力、模仿力，写得越像越好，越容易形成肌肉记忆，脱帖之后仍能写好字。
四是确保具有规律性书写量度。线条质感与结构技巧，需要在日常书写中慢慢磨，写的越多，越有规律越好。
抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。
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