请大师指点(冰箱不保鲜是什么问题请大师指点)

各位大师请多多指点

style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于请大师指点,小学照片加背景怎么弄好看这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 有什么看着很上头的小说推荐
  2. 小学数学的教学视频是如何制作的,用什么软件制作,请大师指点
  3. 老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的
  4. 小学生该如何预习呢

有什么看着很上头的小说推荐

我上大学那会喜欢看那多,不知道有没有知道这个作家的。

他的书基本都是以新闻报道开头,里面的主角是个记者,总是在跟踪新闻报道的时候牵扯出外星文明,海底生物,平行世界等,让我看的一度以为他写的肯定都是真的。很好看很刺激。

强烈推荐那多灵异手记系列:《凶心人》、《坏种子》、《铁牛重现》、《幽灵旗》、《神的密码》、《过年》、《亡者永生》、《返祖》、《暗影三十八万》、《变形人》,《纸婴》、《亡者低语》、《把你的命交给我》、《世界尽头》、《一路去死》、《喂食者协会》。

真心的好看。

我是清泉韵,爱读书,爱分享的80后东北宝妈。

小学数学的教学视频是如何制作的,用什么软件制作,请大师指点

这个要看你准备做什么样的教学软件了。

如果你只需要录电脑屏幕,不需要人像的话,建议你可以用EV录屏,操作简单方便,效果也好。后期制作可以用软件HandBrake进行压缩视频以及换格式,当然你也可以用其他转格式的软件也行。如果你是用手机录的话,建议你后期处理用“剪映”APP。

如果你需要录人像的话,我还是建议你买个好点的摄像头。这样清晰度有保障,买摄像头的时候建议不要买自动对焦的,不然画面老会虚,买手动调焦的,最好再配一个话筒,也可以选择蓝牙耳机。

老师们你们课件都是自己做的吗怎么做的

一、我对课件的认识不足:

题主的问题,让我想起了一个我的关于课件制作的故事。

有一年的课件比赛,我做好了一个PPT,自信地拿去请当时我校的计算机老师帮我修改。他看后哈哈大笑,并告诉我说,课件不只是PPT,能参加比赛的课件,不花个几天的时间是制作不出来的。你还是放弃吧。

那次过后,我才知道,PPT不等于课件。

我是语文老师,我觉得语文学科课件的使用率不高,所以用的时候不多。必须用的时候,我只能做PPT,我习惯自己做。如果要用视频,就是借用网络资源了。

二、我对PPT的简单制作:

我的PPT就用电脑上常用的办公软件就可以了。新建一个PPT演示文档后,我喜欢新建空白页,再把背景设置为淡蓝色、渐变填充,选择线性,角度随便取。蓝色不刺眼,渐变可以避免背景的单调、呆板。

然后需要几个文档就插入几个文本框。需要的图片是自拍的、或者百度搜的。这样制作的PPT,让题主笑话了,基本上是代替板书,提高课堂容量罢了。

三、自己做课件的好处:适用。与自己的教学进度一致。与自己班上的学情一致。与自己教学的风格一致。四、我对制作和使用课件的认识:

1.可以代替搬书。所以主问题、重要的知识点、需要学生记录的知识点,还是很有必要提前做好PPT。

2.一些抽象的知识、平时很少见到的现象、难于理解的原理,还是要PPT配合视频、动漫等动态的课件才好。如生物课上的新陈代谢血液循环、语文课《昆虫记》里的具体昆虫的活动、《核舟记》里的那枚核舟的展示等。

3.课件只起辅助作用,不能取代学生的思考和理解。千万不能色彩缤纷,内容丰富细致。

现在正在进行的网课,我的PPT可帮了我的大忙。

(图片是我网课课件的截图)

小学生该如何预习呢

我是语文老师,重点说说语文学科的预习,至于数学和英语我就不班门弄斧了。

预习十分重要,它往往可以使学习达到事半功倍的效果。

记得小时候,每到放寒假和暑假,当老师的妈妈就会给我找来下一册的书,让我自己先学习。在当时我不太明白妈妈的用意,不过后来在学习当中,我发现预习真的有很多好处。在有效的预习之后的学习会变得十分轻松。

我们应该怎样进行预习呢?

1、初步学习生字和词语。

首先要能够认读生字和词语,对于容易出错的拼音应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音、后鼻音、边音和鼻音的区别,我们在预习的时候呢,需要多注意一下。

可以关注的生字的写法。低年级的孩子要注意它的笔顺,中高年级的孩子需要注意个别重点的易错字的笔顺。

注意词语的写法,另外,中高年级的孩子可以注意成语的意思和用法。

2、把课文读通,读顺。

预习课文的时候要标出自然段,把课文读通,再把它读顺,争取读懂,读出感情。

3、理清课文条理,把握主要内容

预习的第三步是要理清条理,要了解课文主要写了什么时间,谁在什么地点发生了什么事,事情的起因、经过和结果是什么。

4、结合阅读提示或课后习题进行预习

预习要有目的性,有针对性。在把握课文主要内容的基础上,阅读课文可以按阅读提示,精读课文可以结合课后的习题进行思考。

5、做批注

这项训练主要是针对中高年级的孩子。批注什么呢?提出的内容可以是读懂了什么,也可以是还有哪些地方有疑问,有什么疑问,对事情的感受和体会,对人物的评价,对关键句子的理解……

这些为上课时的交流讨论奠定了基础。

做批注最好是自己阅读、感受的结果,不要依赖资料书。

对于语文学科,要多读、多记、多想。有效的预习是十分必要和有益的。

我是语文教育杨柳依依。关注语文教育,关注孩子健康成长!

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