style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于小孩学美术有用吗，专家建议孩子学画画吗这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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头条朋友们小朋友画画考级有必要吗
考级不仅没用还有害，孩子画画不是学工匠技术不是学成人技能技巧，是学用艺术表达和创造。考级为啥有害？把成人标准强加给孩子，固化和扼杀了孩子最宝贵的敏感期想像力和创造力
孩子有没有必要学习绘画呢选择什么样的绘画培训班比较合适
学习包括绘画在内的艺术，其必要性重要性而无须质疑，因为这是古今中外教育家科学家们早有研究和实验成果证明！
科学研究证明:人脑分左右两侧，左侧大脑半球的主要功能是起到逻辑、理解、记忆、分析以及语言等功能。右侧大脑半球的主要功能是负责空间、形象、记忆以及对美术，或者是音乐、想象等起主要作用，因此右脑又称为艺术脑。左右大脑半球的分工各有不同，但是它们之间又相互联系。两者分合作，才使得人脑更健全，更聪明，更富有创新能力和素质，更能为未来事业奠定成功的智力物质基础。科学研究还发现，学艺术学绘画，非常有利右脑发育成长。
至于选什么样的培训班，我个人观点是：选择那种师资力量强的那种培训，学时长一点，收费不奇贵！最重要的老师是科班出身，这样的老师绘画能力强，作品成就高，理论水平高，教学技巧好，教育理念新，视野开阔，叫出的学生综合能力强而全面，易成可塑之才，适应能力强，后续发展好。
还有，经过这么一个培训班后，后面基本上就不用再上，按培训班教给的基础知识和经验，自己在网络上任选良师益友学习。免费收费都有，但很低廉，价低质优。
幼儿园的小朋友学画画有没有必要
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说:
1、学画画锻炼孩子的感知能力。绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
小孩学美术有用吗
有用的，当然这里说的有用，并不是指孩子学习美术后绘画出来的作品，而是指学习绘画对孩子益处。
1.培养孩子的感知、观察能力，增长各方面的知识
美术是将所看、所想的事物，使用绘画的技艺将其展现出来，形成一副优美的作品。孩子学习美术，每天可以学习到不的内容。孩子可以学会通过不角度观察身边的事和物。我们都是知道每画一张画，其主体绘画内容是不相同的。孩子若要将某一事物绘画出来，就需要孩子仔细去观察绘画内容的形状、颜色、特点等。对绘画内容有更深刻的了解，才能进行绘画。而每个绘画主体其包含的知识内容是不相同的。通过往复的绘画不同的事物，可以间接的培养了孩子的感知、观察能力，增长各方面的知识。
2.锻炼孩子的手脑协调性
实验证明，画画可以锻炼孩子的手脑协调性。通过不断的绘画不同的事物，可使孩子手脑协调性得到锻炼
3.培养孩子的想象力与创造力
绘画主体绘画内容是不相同，且作绘画方式也不是固定的。孩子可根据所看到，想到的。按照自己的想法进绘画。从而培养孩子的想像力和创造力。
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