各位老铁们好，相信很多人对为什么说珠心算危害大都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于为什么说珠心算危害大以及专家不建议学珠心算的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
为什么说珠心算危害大
因为孩子养成了心算的毛病，他总是习惯在头脑中想问题。这种只靠头脑想、不动笔的习惯，对于学数学来说是致命的。
数学是讲究严密逻辑推论的学科，尤其到了初高年级，需要方程函数计算，即便是学霸天才，不动笔也根本解不出来。
很多看似复杂的问题，只要动笔，简单的计算两步，都有可能找到思路。越是数学学不明白的孩子，越容易在那里干瞪眼儿看，不动笔。
学珠心算的坏处有哪些
因为珠心算需要很高的专注力；另一方面掌握珠心算可以增强孩子的数学计算能力。
珠心算的危害是珠心算容易与小学练习起冲突，珠心算是从高位往低位计算，小学练习是从低位往高位计算，另外是珠心算会使孩子产生对数学的抵抗心理，因为珠心算需要很长时间的训练，如果坚持不下来，会产生厌烦心理。
到底要不要教孩子学习珠心算同事孩子在学，我比较纠结，有人说需要，有的反对
珠心算的定义：
以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。
从学习的角度上讲，学习珠心算有助于提高孩子的计算能力，对提高计算速度有很大帮助。而提升计算速度和准确性会促进数学成绩的进步（考试的时候正是要注重效率），帮助孩子从小建立自信心。
帮助孩子注意力集中。我们知道很多家长都有同一种烦恼：孩子年纪小，上课坐不住怎么办？学习珠心算，越往后越复杂，需要孩子的注意力更加集中。在不知不觉间锻炼了孩子的注意力。
锻炼孩子的思维。我们从定义中看到，算盘的盘式、档次以及算珠的浮动变化都会描绘到脑海里，形成“虚盘”。而这种方式锻炼了孩子对立体几何的空间思维感，同时一边打算盘一边思考也可以帮助孩子开发大脑。
珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。
然而珠心算课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。珠心算不仅需要课堂上认真听讲，还需要课后家长帮助督促练习。而且有些孩子已经学习了基本数学概念，比如加减乘除，很难摆脱去想象算盘进行珠算，因而越学越难学。
我认为，从小学开始学习珠算是比较好的时机，但一定要学懂、学会。否则对数学的帮助只是“事倍功半”了。
我觉得你该让孩子试试，看他有没有兴趣，如果没有兴趣就不要逼着他去学。有兴趣的话可以多加培养哦。
珠心算的坏处
算法与现阶段算法统一性不高。
珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突。
因为珠心算将幼儿的表象固化，手脑算将幼儿的思维停滞在动作，对幼儿来说，是思维发展的退化或者倒置，是与科学的数学教学背道而驰的，不利于孩子真正理解数概念。
文章分享结束，为什么说珠心算危害大和专家不建议学珠心算的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
