这篇文章给大家聊聊关于为什么老师不建议学珠心算，以及数学老师不建议学珠心算对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
为什么老师不建议学珠心算
老师不建议学珠心算原因
“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆。
拓展资料
珠心算
即珠算式心算。珠算，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法是以算盘为工具的。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。
珠算式心算是一门高级的计算技术。珠算式心算，往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。其速度之快非常惊人。
幼儿学奇心算有坏处吗
奇心算的危害是珠心算容易与小学练习起冲突，奇心算是从高位往低位计算，小学练习是从低位往高位计算，另外是奇心算会使孩子产生对数学的抵抗心理，因为奇心算需要很长时间的训练，如果坚持不下来，会产生厌烦心理。所以不建议这么早学
到底要不要教孩子学习珠心算同事孩子在学，我比较纠结，有人说需要，有的反对
珠心算的定义：
以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。
从学习的角度上讲，学习珠心算有助于提高孩子的计算能力，对提高计算速度有很大帮助。而提升计算速度和准确性会促进数学成绩的进步（考试的时候正是要注重效率），帮助孩子从小建立自信心。
帮助孩子注意力集中。我们知道很多家长都有同一种烦恼：孩子年纪小，上课坐不住怎么办？学习珠心算，越往后越复杂，需要孩子的注意力更加集中。在不知不觉间锻炼了孩子的注意力。
锻炼孩子的思维。我们从定义中看到，算盘的盘式、档次以及算珠的浮动变化都会描绘到脑海里，形成“虚盘”。而这种方式锻炼了孩子对立体几何的空间思维感，同时一边打算盘一边思考也可以帮助孩子开发大脑。
珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。
然而珠心算课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。珠心算不仅需要课堂上认真听讲，还需要课后家长帮助督促练习。而且有些孩子已经学习了基本数学概念，比如加减乘除，很难摆脱去想象算盘进行珠算，因而越学越难学。
我认为，从小学开始学习珠算是比较好的时机，但一定要学懂、学会。否则对数学的帮助只是“事倍功半”了。
我觉得你该让孩子试试，看他有没有兴趣，如果没有兴趣就不要逼着他去学。有兴趣的话可以多加培养哦。
6岁孩子学习珠心算的害处
学校数学老师是不建议孩子学珠心算的，因为珠心算的计算方法和小学书上的计算方法是相反的，珠心算的计算顺序是从高位到低位，而小学的计算顺序是从低位到高位。珠心算不符合儿童数学认知得发展规律，学前阶段还是以培训孩子的数学思维能力为主。
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