大家好，中班小朋友画画的坏处相信很多的网友都不是很明白，包括中班为什么不建议画也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于中班小朋友画画的坏处和中班为什么不建议画的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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幼儿园中班到底应不应该开始学写数字
我是学前教育专业，也是学前教育行业从业者，也是一名母亲，对这个很有感触。首先看您是老师还是家长
一、如果您是老师
建议研究《3—6岁儿童发展与学习指南》，那份文件应该算是一线幼教老师最基础的指引了，他教我们如何控制不同年龄段孩子的学习难度以及个性化处理。
1、从《3—6岁儿童学习与发展指南》的数学领域来看。
在数学认知方面，4—5岁儿童，“在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣”。
在数、量和数量关系方面，4—5岁儿童，“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1，2和3合在一起是5”.“会用数词描述事物的排列顺序和位置”。
以上内容，可以看出，中班是可以学习数字的，但一定是结合生活场景和操作来学习，千万别过于机械的像小学那样抽象学习。
2、是否要教，还要综合考虑孩子的符号认知兴趣及书写能力。
从《指南》的阅读领域和书写领域看，4—5岁儿童（中班）“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道他们表示一定意义”，数字当然也是生活中常见符号，可见中班是可以尝试学习数字的。
我们再看“书写”领域的要求，4—5岁“愿意用户图画和符号表达自己的愿望和想法，在成人提醒下，写写画画姿势正确”，也就是可以参加写画活动，这里注意了，“指南”说的是写画，不是书写哦，意味着这个年龄段如果要写，就要接受它具有画的特质，也就是能接受孩子“写的不咋地”，不能过以纠正他写的好不好看，而是先从姿势抓起。
3、以上两点，总结，可以教，要注意方法，尽量不要小学类教学法，注意在情境中学习，在操作中学习，不能直接“来这是2，这样写，认真写，写十遍”（这种方法就不可取了）。
4、另外，假如园长为了招生、为了教学效果、为了学校特色建设，给出量多、过于抽象、难度过大的数学教学任务，建议体谅孩子们的难处，尽可能让学习有趣，不抽象，免得孩子过早厌学。
二、如果您是家长
在以上给教师角色的建议基础上，我认为，家长真的是孩子的个性化指导师了，在参考普遍的4—5岁儿童的建议基础上，要仔细观察评估自家孩子的实际兴趣和水平，看看孩子是否对数字有感觉、有兴趣，这点一般孩子从三岁左右就开始对数子有兴趣了。再看看，孩子是否握得起笔。对家长，总的建议，如果孩子的兴趣和握笔能力都有，可以在家以没有压力的方式简单地、少量地慢慢练习，千万不要过以严苛，毕竟亲子之间的情感交流是首重。而且，一般来说，孩子五岁之后握笔能力会稍好一些。
最后我个人建议家长，大量的亲子阅读与生活共同体验，在这些过程中伺机引导孩子认识符号，比如一起取快递，认识了数字。这种方式效果更好。不用过分作业化。
希望以上建议对您有所启发。
中班男孩报画画好吗
一、学画画可以锻炼孩子抽象思维
绘画不仅是孩子对世界的场景再现，更是孩子自己内心世界的表露。尤其是有些孩子绘画出长翅膀的鱼，正方形的太阳等事物时，父母不用太紧张，孩子所描绘事物，都是自己对世界的思考和想象。
当孩子在绘画时问父母，天空可以涂成绿色，太阳能否是紫色等这样的问题时。最好借机和孩子多进行互动，参与到孩子的互动中，借此向孩子普及各种世界知识的同时，还可以锻炼孩子的口头表达能力。
二、学画画可以锻炼孩子的动手能力
研究表明，学画画的孩子，动手能力更强，思维比不经常参加绘画、手工等活动的孩子更活跃。而绘画中的孩子，精神专注，容易养成特别好的学习习惯，为以后孩子上学做了好的铺垫。
当孩子在绘画时，切记不要打扰孩子。有些父母在孩子绘画时，总是以自己的眼光去评价孩子的画作，从而感觉孩子的画作不堪入目，这是非常不好的情况。孩子学绘画是需要一个过程的，父母要给予时间，空间和信心让孩子慢慢成长、
三、学画画可以增加孩子接受新事物的能力
不知道父母有没有发现，孩子从来没有绘制过两幅一样的画作。这不仅是孩子对事物保持的好奇心和新鲜感的表现，更是孩子对各种事物的探索和研究。每一副画作的不同，都是孩子对自己精神世界的丰富。
孩子学习绘画是非常必要的，如果条件不允许，父母也一定要给孩子买上一些绘画工具，让孩子可以自由发挥自己的想象力，不要限制孩子的动手能力，最好父母多对孩子进行些鼓励，参与到孩子的画作中来，让孩子在爱中成长。
中班小朋友画画的坏处
小朋友画画可以培养专注力，想象力，发展幼儿手部肌肉灵活性，但是如果时间太长对眼睛不好
中班画画跟大班画画有什么不一样
回答如下：中班和大班的绘画活动有以下几点不同：
1.难度：大班的绘画活动难度更高，可能需要更多的技巧和耐心，例如绘制更复杂的图案和更多的细节。
2.题材：大班的绘画活动可能更加具体和有目的性，例如绘制动物、房屋等。
3.自主性：中班的绘画活动可能更注重自由创作和表现，而大班的绘画活动可能更加注重指导和完成度。
4.素材：大班的绘画活动可能使用更多种类的素材，如水彩、油画等，而中班可能主要使用彩笔、彩色纸等简单素材。
总之，中班和大班的绘画活动在难度、题材、自主性和素材等方面有所不同，但都是帮助孩子发展创造力和表达能力的重要活动。
关于中班小朋友画画的坏处到此分享完毕，希望能帮助到您。
