style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答作文素材怎么弄好看的这个问题，作文素材要怎么写很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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如何将作文旧素材变新貌
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我们都知道，作文的发展等级分中，有一项是材料丰富，论据充分，也就是说，作文选材的标准是精准，新颖，丰富。所以我们要求学生尽可能多地去积累写作素材，但客观来说，学生在有限的时间内，能积累的素材也是有限的，素材有限，作文话题又是多变的，那么我们应该怎么办？
那就需要我们对作文素材进行合理科学地一材多用了。
何谓一材多用？顾名思义，就是对于积累的一个素材，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。因为素材本身就具有“横看成岭侧成峰”的特点，那么如何来进行具体操作呢？
一材多用，首先是要能揣摩出一个素材的多个精神内涵（即材料旨意）
比如高一语文教材中的《烛之武退秦师》，从烛之武这个人物形象中，我们就能得出很多不同的特质，几十载的饱受冷落，大半生的怀才不遇，满腹经纶的烛之武，只是郑国一个小小的负责养马的“圉正官”，但当郑国陷入“国危矣”的危难境地时，“今老矣”的烛之武没有做过多的推辞，他没有沉溺于被遗忘的埋怨和不满中，而是淡然“许之，夜縋而出”，是什么让烛之武能义无反顾地挺身而出，毫无疑问就是那份热忱的爱国情怀。除此，我们还能读出一个老者遭遇到几十年不公对待后为了国家利益而选择的宽容，而同时我们一样能感受到烛之武临危受命面对强秦时的不卑不亢，这就又和勇敢联系起来了。
因此，一篇《烛之武推秦师》的素材，写宽容，写勇敢，写爱国，都可以完美使用。
请看以下几个同写苏轼因乌台诗案遭到贬谪的素材，这个素材对于高中生来说，属于通过教材的学习必须积累的典型素材，那么一个大家都耳熟能详的素材，在学生讨论不同话题的时候，是如何做到一材多用的呢？
话题一忘记与铭记
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
话题二遭遇痛苦与放大痛苦
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。顿悟。
话题三得与失
黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高在上的官员，他回归成“寂寞东坡一病翁”。他只是个纯朴真挚的文人，不再计较仕途的得失，他的眼界已由平面的当下，扩展到立体的鼓劲，它的内核充实了，他吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，他的《赤壁赋》被一代代的传诵，成为永垂历史的名篇。失去的是官场的显达，得到的是返朴归真的自由与灵性。苏东坡将生命的本质填写了浓墨重彩的一笔。
以上三组作文片段都用到了苏轼的材料，但讨论的角度各不相同，片段一着重从苏轼被贬黄州后，面对仕途的不顺和生活的困顿，选择消解人生的失意，去享受清贫生活的怡然之乐；而片段二则选择讨论苏轼面对人生痛苦时的明智选择的；片段三选择从哲学思辨的角度来探讨苏轼这段人生经历的得与失。
所以?如果要对一材多用的方法做个总结，不外乎以下三点：
?1.叙述时对素材适当取舍，筛选保留与话题、观点相关的情节内容（特别是细节）；
2.叙述时做到角度吻合，突出与观点有实质性联系和契合的内容；?
3.要简明扼要。一般字数控制在50-100字较佳。
总之，材不在多，会用则灵！
如何写好议论文
很高兴回答你的问题！??
要想写好一篇议论文，不仅要掌握议论文的相关知识点，还要积累一些素材，有较强的说理分析能力和逻辑思维能力。
接下来，穆老师将以图文并茂的形式给大家做详细的讲解。
首先我们来了解一下议论文的相关知识点：
1、何为议论文？
2、何为论点？有哪些具体内容？
3、何为论据？有哪些分类？
4、论证方法有哪些？
5、议论文的语言有何特点？
亲爱的各位同学，我们在了解了这些知识点以后，开始我们的写作，如下：
1、如何写出最漂亮的开头？
2、如何写出最佳分论点？
3、如何分析事实论据？
4、如何写好结尾？
亲爱的同学们，议论文写作，素材积累很重要，阅卷老师通过素材的积累能够看出你的阅读量。
如果一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！
请记住：短例比长例重要，说理分析比素材堆砌更重要！
其实议论文写作的方法还有很多，穆老师不再过多赘述，只教给大家常规的写作方法，希望能够帮助到大家！??
（如果觉得穆老师辛苦，麻烦您给个赞！）
怎样将作文写好呢
怎样将作文写好？这是每一名语文教师都在探索实践的课题。写好作文，没有一成不变的模式，需要扎实的文学积累和有厚重的社会生活。
中小学阶段注重的阅读，尤其是课外阅读，其目的之一，就是让学生吸取文学作品中的精华，积累文学素养，储备写作素材，阅读中潜移默化地提升自己的文学视野，甚至许多文学大家和教育大家倡导海量阅读，是极有道理的。
写作文离不开生活，生活是文学艺术的沃土，也可以说是写作的源泉。现代的中小学生，生活经验和社会阅历少，又缺少社会实践，习作中难免出现脱离社会生活的现象，凑拼写作材料，生搬硬套范文中的句段。本人在写作教学中，一直把生活化作文做为实验课题，倡导观察生活中的人，事，物，写生活中的人，事，物，感悟生活，习作每每言之有物，神采飞扬。
公务员考试如何积累申论文章素材，使文章更加出彩
申论文章的素材需要积累出来的。
俗话说的好，胖子不是一天吃的，文章也不是一天写出来的。
老杨给大家介绍下申论材料的主要来源，我们按照这些来源积累内容，势必会写出满意的文章。
在这之前老杨奉劝广大考生一句话，罗马帝国不是一天建成的，不积跬步无以至千里的道理我想大家都明白，千万不要相信，短期就能速成的辅导。
每年国家和省级的《政府工作报告》，尤其是任务和措施部分，往往有重要的执政思路和政策方向出台，是过国考省考的命题依据，考生必须了解的。还有某些重要会议的领导讲话或会议决议，是对某个社会问题对策的集中论述，可以作为一种对策思路的依据。例如每年的中央、省级经济工作会议、历届中共中央委员会会议等，都是考生需要关注的对象。
多看，有利于考生储备社会热点问题及相关知识，要求考生打开视野，既要看当前我国存在的社会问题，又要看引起问题的原因，还要看我国各级党政部门对解决问题的思路或基本对策。就是说考生要主动去了解我国当前有哪些社会问题，分析其形成原因，记住一般解决对策。
多看的途径很多，考生出了要看教材和有关资料以外，还要通过各种媒体看，比如新华网、人民网权威性强，对于申论备考有很高的价值。还有平面媒体如《半月谈》、《嘹望新闻周刊》中的一些策论性文章，符合申论考试的文体要求和内容要求，并通过多读，领悟其写作的结构和方法。
关于作文素材怎么弄好看的和作文素材要怎么写的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
