科研拼图怎么做(科研图片制作)

本文目录

1. 论文导师要研究理论和研究方法什么意思啊怎么找
2. 公务员考试申论怎么学
3. 怎样写读后感
4. 科研拼图怎么做

论文导师要研究理论和研究方法什么意思啊怎么找

研究理论与论文关系

要谈论文与理论的关系，首先就必须要明确，论文到底是什么？

一般所谓的“结课论文”严格来说并不能称作是论文，大体上只能叫做随笔。真正意义的论文，并非短时间可以创造出来的，而是长期研究和思考的结果。换句话说，所谓论文，其实只是呈现研究和思考的结果的一种形式而已。论文本身可以有各种不同的结构和形式，这都不是最重要的，对一篇论文来说，最重要的应当是写作者所表达出来的思想。这种思想是经过长期研究和思考而形成的。

那么，什么是研究？什么是与研究相关的思考？对于答主这样的法学生来说，研究可以分为两种，一种是对抽象理论问题的研究，另一种是对实践经验的研究。不论是抽象的理论还是实践的经验，要想成为有价值的研究，研究所针对的问题就必须是非解决不可的问题。换句话说，不管是研究理论还是研究实践，都一定要研究真问题。在确定了要研究的问题之后，首先应当做的，是就这一问题阅读相关的文献，这个文献阅读的过程是对现有的研究成果进行整理的过程，换句话说，在你对一个问题进行研究和思考之前，你首先要清楚别人已经对这个问题提出了什么看法。如果文献阅读不到位，很容易产生的一个情况是，你所以为的创新的观点和想法，其实只是别人已经说过的观点，只不过你没看到而已。换句话说，真正的研究，是在现有研究的基础上，提出与别人不一样的观点，这种不一样既可以是对别人观点的补充，也可以是对别人观点的批判和取代。打个比方，搞研究就像是拼拼图，只有在把现有的拼图块拼全之后，才能在边界上补充创造新的拼图，或者发现已经拼好的部分存在的问题并解决它。

那么，以上两类研究改如何展开？在这两类研究中，理论究竟有何作用？首先，就抽象理论研究而言，主要有两方面的问题可以反思和完善，一方面是这个理论与其他理论以及现有的理论体系之间是否契合，如果不契合，该如何修改；另一方面是理论本身的解释力问题。任何理论都是在抽象层面上对实践经验的总结和概括，然而人类实践各有不同，因此任何理论本身都有其解释力的局限，这也就是其适用范围。超出了适用范围，就构成理论的例外，如果这个例外变成了常态，就有可能衍生为新的理论。其次，就实践研究来说，这一类研究也可以从两个方面去描述，一方面是从实践经验中概括出理论，在这种情况下，就是新理论的产生。另一方面是用现有的理论去规范人类的实践，去分析这么做为什么不好，怎么做最好等等。

综上所述，任何研究都需要理论，这既可以是创造新理论，也可以是用现有理论去指导实践，也可以是批判现有理论。但无论如何，理论都是研究所不可缺少的。进一步说，对于论文来说，没有理论的论文，不是真正的论文。

研究方法一般常用的就是，文献研究法，调查法，个案法等

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

实验法

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

定量分析法

在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

定性分析法

定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

跨学科研究法

运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。

个案研究法

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

功能分析法

功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。

数量研究法

数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

模拟法（模型方法）

模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。

探索性研究法

探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。

经验总结法

经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。

描述性研究法

描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。

数学方法

数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。

思维方法

思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

公务员考试申论怎么学

对于行测的技巧，或许好多同学都能说的头头是道。但是对于申论来说，很多同学最多是一知半解，更多的是“考前一篇申论都没有写过”。

之前，我们的公开课中提到过申论如何备考，以及申论常见的备考误区。相信视频会比文字更加直观。

怎样写读后感

写读后感是中小学生常见的作文题材，也是提高读书效果、提高学生思想感悟能力的最有效方法。也因此成为老师最钟爱的检查和提高学生读书效率的方法。那么怎么才能更好的写出一篇好的读后感呢，怎样的形式才有利于学生展现所读作品的精髓，更有利于抒发自己的因读书而涌动在内心的感受和体会呢？

读懂原作是写读后感的前提和基础，“感”是因“读”而产生的。只有深入细致的读懂原文，才能和原作中所表达的思想情感产生心与心的交流，深刻体会其精神实质，获得最真切的体会。

因此在写读后感时要说明读的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗，只有点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发。

概述原作不是写作的主体，应该略写，是为后面详写“感受”作铺垫的。因此概述不可以面面俱到，要抓住原作中最能触发作者感受共鸣的某一点或某个中心内容来概括一二。万万不可照抄照搬原文，造成写所读内容多于写感受内容，给人以喧宾夺主，头重脚轻的感觉。

评论原作，发表自己的感受观点，要善于抓住原作的中心思想，或者中心人物的精神品质来发表自己的看法。感受观点提出后，要围绕自己的观点组织材料让自己的感受看法等更有说服力。

这部分要详写，有了生活中事实的支撑才能将自己的主观阐述得更加清楚，令人信服。同时引起读者的兴趣和共鸣。

其读后感的具体写作方法及写作内容如下图所示：

读后感拟题的方式有两种，一种是直接拟题，直接言明《读〈……〉有感》等。

第二种拟题法，是以“感点”为正标题，以读《……》有感为副标题。“感点”就是“读后感”的中心，是作者感受和观点的集中体现。

读后感拟题例举如下：

“读后感”源自所读原作，因此原作的内容是“感点”的来源，原作内容不同，“感点”内容也不相同，反映社会现实，针砭时弊的文章往往读来让人感慨万分，那么以议论说理为主，就文中反映的现象而发表观点，联系生活实际批评社会不良现象就成了顺理成章的事情。

总之，“读后感”源于“读”，有感于作品内容，“感”是写作的中心，但却因人而异，只要不脱离原作写出真实的感受，发表最深切的观点即可。

听了小徐老师的解析，同学们会写了吧，如果每读一本书，我们都可以写一写读后感的话，相信读书会更有效率，作文的水平也会大大提高。

科研拼图怎么做

科研拼图是一项需要耐心和细心的工作。以下是一些步骤，可以帮助您完成科研拼图：

1.确定研究问题：首先，您需要确定您的研究问题。这将有助于您确定需要收集哪些数据和信息。

2.收集数据和信息：根据您的研究问题，收集相关的数据和信息。这可能包括文献综述、实验数据、调查问卷等。

3.组织数据和信息：将收集到的数据和信息整理成一个有条理的结构。这可以通过制作表格、图表或流程图来实现。

4.分析数据和信息：对整理好的数据和信息进行分析，以便更好地理解它们。这可能包括统计分析、比较分析等。

5.得出结论：基于您的分析结果，得出结论并回答您的研究问题。

6.撰写论文：将您的研究成果写成一篇论文，并确保它符合学术写作的规范。

以上是科研拼图的一些基本步骤。当然，具体的步骤可能会因研究领域和研究问题的不同而有所不同。

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