公开课板书标题用什么颜色(板书标题写在哪)

老师们为让学生理解课本,个个被逼出美术天赋,美术老师要失业了

style="text-indent:2em;">大家好,关于公开课板书标题用什么颜色很多朋友都还不太明白,不过没关系,因为今天小编就来为大家分享关于板书文字配色怎么弄好看的知识点,相信应该可以解决大家的一些困惑和问题,如果碰巧可以解决您的问题,还望关注下本站哦,希望对各位有所帮助!

本文目录

  1. 视频直播讲课镜头怎么放
  2. 公开课板书标题用什么颜色
  3. 为什么现在有些老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好吗

视频直播讲课镜头怎么放

您好,视频直播讲课镜头的放置需要考虑以下几个方面:

1.教学内容和布局:根据教学内容和布局,选择最合适的镜头放置位置。如果是讲解文本内容,可以选择近距离拍摄,让学生更清晰地看到屏幕上的文字;如果是讲解实验操作,可以选择拍摄整个实验台面。

2.视觉效果:为了保证视觉效果,建议将镜头放在教师的正面位置,保证清晰的面部表情和声音的传递。同时,也可以在教学场景周围设置一些装饰品或背景,增强视觉效果。

3.光线条件:在选择镜头放置位置时,还需要考虑光线条件。尽量避免直射光源,以免产生过度曝光或反光现象,影响教学效果。同时,也需要注意周围环境的光线,避免过暗或过亮的环境。

总之,视频直播讲课镜头的放置需要考虑多方面因素,以保证教学效果和视觉效果的最佳表现。

公开课板书标题用什么颜色

公开课版式标题用什么颜色?这就要看你这一节公开课是针对高年级还是低年级的,还要看你这一节课,是语文课还是数学课,如果你是语文课低年级的,譬如你上的是《草》你可以用绿色形象生动的在黑板上写上标题《草》,针对性是比较强的,如果一般的就用白色可以了……

为什么现在有些老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好吗

我是和改革开放同龄的老师,刚毕业那会儿连电脑都难得见到,更不用提多媒体教学,只能在一块黑板,一支粉笔,三尺讲台支撑的舞台上“表演”。后来随着电脑的发展,PPT教学应运而生,时代逼着我去学习、钻研,从原来的一窍不通到现在的熟练制作和运用。所以,我对传统的黑板板书教学和现代的PPT教学深有体会,二者各有所长,各有所短。

传统的黑板教学更能体现教师的基本功。

我们反重强调的“向45分钟要效率”,不仅要求学生专注听课,更要求老师专注上课,这需要老师备足课,将教学内容烂熟于心,然后才能凭借一支粉笔把整堂课的知识架构清楚有条理地呈现出来,再组织高效的课堂训练。

粉笔教学的长处就在于把教师的思维清晰地向学生展现出来,甚至是一些小错误,尤其是在数学推导题的教学中更能体现它的优势,另外它能在教学过程中牵着学生的注意力走,这是PPT所不能比拟的。

清楚地记得我2009年参加市“教坛新星”评选时,所有选手中就我一人不会用PPT而是采用传统教案加粉笔进行教学,幸运的是,我抽到的是用当年的中考作文题进行英语作文教学,这刚好能施展黑板板书教学的长处。

原题是:假定你是张晓华,夏天来临,你给来安徽学习的美国朋友Richard送去一些清凉油,可他不在,你给他留个便条。要点如下:1.夏季中国家庭常用药品。2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。3.外用,请勿口服和误入眼内。4.放在儿童不能触及的地方。

我运用的是分段造句法,在教学的最后阶段,我在黑板上用粉笔向学生和评委即兴写作了范文。

第一段两句:CoolingointmentisakindofusefulChinesemedicine.Mostofthefamiliesoftenuseitinsummer.

第二段三句:Ifyouareunluckytohavemosquitobitesandinsectsstings,justspreadalittleontheskinwhereithurts.Youcanalsouseitwhenyouhaveaheadachecausedbythehotweather.Ifyoufeelillwhileyou’retakingalongbusride,itcanalsohelpalot.

第三段三句:Itisnotforeating.Becarefulnottoletitgointoyoureyeswhenusingit.Makesuretokeepitoutofthereachofchildren.

粉笔把我的教学思路在黑板上清晰地展现了出来,并得到了评委的认可,最终获得了市二等奖。

当然粉笔教学的短板也非常明显,它形式相对单一,容易使课堂教学枯燥,课堂的容量也有限,且粉尘对师生多少有些危害。

而PPT教学有很多优点。比如它能利用图文和影像,直观、生动、形象地展示教学内容,极大地调动学生深入学习的积极性,激发学生的学习兴趣。

尤其在上复习课时,它的优势是粉笔教学相提并论的,不仅方便知识点的归纳和总结,而且大大地增加了课堂的教学容量。

它同样也缺点多多。如果教师真正做好一课时PPT,教师的工作量往往翻几番。我有不少同事直接从网络上下载,然后仓促上课,这样的教学效果会大打折扣。

而且在实际教学中,学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上。他们因此忽视了课件的教学内容,对知识点不够重视,在一定程度上反而造成了相反的结果。

最好的方式就是有选择性的去运用传统的黑板板书教学和PPT教学,两者结合,扬长避短,以期达到最好的教学效果。

---------------------------------

本文是我一家之言,不喜勿喷,如果你喜欢这篇文章,就随手关注我吧,你的支持必将让我加倍努力!

好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。

教学研究丨怎样让板书会说话 优秀教师都这样做

本文内容来自互联网,若需转载请注明:https://bk.jguuu.com//1/47433.html