style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享怎样才能把钢笔手绘画好的一些知识点，和照片描线素材怎么弄好看的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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怎样才能把钢笔手绘画好
钢笔手绘是一种具有独特美感而且十分有趣的一种绘画形式，钢笔手绘的特点是用笔果断肯定，线条刚劲流畅，黑白对比强烈，画面效果细密紧凑，对所画事物既能做精细入微的刻画，亦能进行高度的艺术概括，肖像，静物，风景等题材都能用钢笔手绘表现出来。还有就是对于艺术创作和建筑设计，是一种快速表现形式和收集素材的方法。
钢笔手绘怎么才能画好呢？首先要从最简单的开始，那就是线条，从线条练习入手，孰能生巧。每天坚持练习用不同线条画简单的图案，要熟练的掌握对线条的控制力，这样才能画出不同物体的不同质感，从最简单的图案开始画，逐渐过渡到几何体或者静物，家里的物品都可以画，这样坚持画下来，直到你对线条有足够的控制力，就可以开始临摹了。
临摹一些钢笔画大师的作品，可以从中学习到钢笔画明暗关系，结构，等等的表现手法，临摹是为了什么呢？临摹就是为了写生，每天坚持临摹一些作品，直到你能默画出来，最后就是对着照片画，这是最接近写实的一步了。
写实过程中有些物体是需要抽象加工的，最后就是多多练习，祝你早日能画出自己想要的效果
怎么写美术培训后的感受
在本学期兴趣班教学中，针对我所带两个年级儿童绘画创作的辅导与评价上，我主要从以下几个方面进行：
1、引导孩子观察发现
观察和发现在绘画创作中显得尤其重要。在教学辅导中，引导孩子留心观察周围的事物，抓住它们的特征，记忆下来；扩大视野，在较大的范围内，获得较多的信息量，从而让孩子搜集和积累创作素材，为创作提供源泉。
在观察的过程中，更要教会孩子去发现，用自己的眼光去观察、去比较、去提炼、去想象。我曾组织了一次游校活动。在出发前，我就对四年级学生提了一个小小的要求：在游玩过程中，做个“有心人”，注意观察身边的景物，回来后画一幅创作画。我看到几位学生背了个小画夹，心里就明白了：孩子用这种方式搜集创作素材！果然，我特别注意那几位同学，他们找好地方就行动开来：先观察、讨论，再画画，俨然一个个小画家！我还发现，孩子们观察得非常仔细，老是提一些这样那样的问题。我在他们身边耐心地跟孩子们一起探讨，细心地指导他们如何更有效地收集素材，如何对周围的自然景物进行取舍，并用线描的形式描绘下来。而其他学生也能认真地观察七彩的大自然，从中感受美、欣赏美、发现美。这缤纷的世界无疑吸引了孩子们的好奇心和兴趣，激发了他们的创作欲望。
2、启发孩子想象
提供给孩子一个有创意的绘画题目。如果创作画题目新奇有趣，那么，孩子们一定会积极主动、充满激情地投入到想象中去。通过创设情境，增强了学生的情感体验，孩子们在整个想象的过程中情绪高涨，兴致勃勃。让每个孩子在绘画创作时都处在兴奋、喜悦的状态中，鼓励孩子开动脑筋，多想问题，张开想象的翅膀，画自己所看、所思、所感。让孩子大胆想象，把自己的内心世界用绘画的方式酣畅淋漓地表达出来，体验到创作的快乐。
3、拓展孩子的创新思维
联想到我国几十年来的教育现状，在我小时候上学，老师总喜欢课堂上安安静静，学生的言行规规矩矩，书写工工整整，这种落后的要求“千篇一律、千人一面”的不讲个性的教育观念和模式，怎能为祖国培养创造型的人才呢？
现在许多发达国家早已抛弃了这种落后的教育观念和模式，教育者试着拉近与学生之间的距离，没有“居高临下”的权威感，师生在平等的位置上探讨、谈心、交流，师生关系相当融洽；他们更重视对学生发散性思维和动手能力的培养，允许学生在课堂上大胆发表自己的观点，同学之间可以相互讨论，甚至与老师商量，老师则会耐心地倾听学生的叙述，并根据儿童的需求进行个别指导。所以，他们的课堂是“轻松”的，更有利于发展孩子的创造能力。
这样做活跃了发散思维，拓宽了孩子们的思路，这时教师及时教给学生“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的加工方法，综合引导孩子选择一两个自己感触最深的、最能突出主题的素材进行作画。孩子经历了这样一个过程，他们的创新思维也上升到了新的水平。
没有贴纸没有本子怎么做手帐
如果我们不用贴纸不用画画去做简单的手账，其实也可以的，因为我们的笔也可以画出东西来，比如我们黑色的中性笔我们可以使用它画出一些非常漂亮的线描画在当中进行装饰的作用，那么也可以凸显出我们的手账本，漂亮的花纹和美美的文字。
怎样才能把钢笔手绘画好和照片描线素材怎么弄好看的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
