style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下儿童房是选榻榻米好还是上下床好的问题，以及和儿童房太小怎么弄好看的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
在不考虑生二胎的情况下，儿童房是选榻榻米好还是上下床好
谢邀，订制家具的事还是让小强来答吧。
我们做过的儿童房很多了，对于很多订制上下床的业主，并非是为了二胎啊。很多大城市，房价很高，大部分订制的上下床是留一个客床给家里的老人用。因此你在考虑榻榻米和上下的床时候，二胎并非是决定性的因素，房子的功能需要才是。
好的上下床可以增加一个床位，上下不影响，且还能具备足够的储物空间。
这是我们给业主订制的
这是个特别的上下床
给孩子打造了一个童话王国
至于榻榻米，则是另外一个风格了，如果家里房间够用，榻榻米，可以具备更多的储物空间，更好的利用空间。
以上，题主参考吧。
儿童应该学习传统美术还是创意美术有哪些好的建议
你好，亲，很开心回答你的问题
自己从事少儿美术教育八年，所以能给你一些中肯的建议
个人拙见，三岁的小盆友，应该学习创意美术，为什么？
传统美术，无非是素描，水粉，速写的学习
但是我不建议低龄段的小盆友，过早地接触正规，系统的美术培训，为什么？
比如说对于学习素描，至少九岁的小盆友才能学懂，因为素描是理性科学的美术学科，素描中的空间，透视，比例，结构，低龄段的小盆友是理解不了的
连七八岁的小盆友学习素描都稍微有些吃力，何况三岁的小盆友？
如果你给你六七岁的小盆友报素描班，孩子学得一头雾水，一脸懵逼，不仅会抹杀孩子的想象力，而且孩子学着也没什么成就感，甚至会对绘画产生抗拒，厌恶的反感心理
创意美术课程，趣味性很强，符合小盆友的天性。
创意美术课程，种类丰富多彩，包括儿童画，综合材料创意绘画，油画，创意手工课，刮画课，线描课
创意美术，运用于创作的材料很丰富，卡纸，超轻粘土，瓦楞纸，颜料，剪刀等等
小盆友可以体验不同材料带来的创作乐趣，艺术效果
孩子学画画期间，你作为家长，肯定会关注孩子学画画的情况，孩子的每一幅画等等，也会对孩子的画进行评价
但是我中肯地建议你，我见过太多家长以画得像不像来评价孩子画得好不好，其实这是最严重的误区
评价孩子的绘画，切忌不能以成人的眼光，并不是以绘画技法成熟不成熟来评价儿童画，而是看这幅儿童画，有没有别具一格的想象力
比如下图儿童画，我觉得很有创意，画中的鱼采用了俄罗斯套娃的创意描绘。
再比如下图儿童画，保护动物的主题，采用了分割的方式表达人类对动物的伤害，我觉得很有创意
总结对于给孩子报绘画班，我给以下建议
1建议你给孩子报创意美术班，为了孩子的心理规律发展
2由于三岁小盆友专注力有限，所以给孩子报一个小时的创意美术班即可，如果是一个半小时的课程，孩子不一定坐得住
3给孩子报名前，最好先了解一下培训机构的课程体系，教学理念，师资力量等等，货比三家
如果一个培训班的教学理念是，一板一眼教孩子画一个具体的形象，那就不要在那里报名，因为那里只教孩子绘画技术，模仿能力，而没有真正引导孩子表达自己的创意，想象力
回答完毕
我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
粉丝们，头条朋友们，你们觉得三岁的小盆友，应该学习创意美术还是传统美术呢？
家里有小孩的都会把家弄乱吗要怎么做才能改善呢
看到题主的照片就想到我儿子的房间，虽然儿子只有3岁多，但玩起来之后那屋里根本下不去脚，想让孩子如同大人一样，每次玩完的玩具都收起来，还真得需要花一些功夫的。
孩子在小的时候是没有秩序感的，孩子只关注自己的玩具，不会去想玩之后应该怎么样。这时候就需要家长的管教与引导，当然，也不要急于求成，每一个习惯的养成都得花费很长的一段时间才能见效。
教育家蒙特梭利把孩子在幼年时的行为特征定义为敏感期，不同年龄段都有不同的敏感期。从孩子2岁—6岁是秩序与规范敏感期，所以说，要想给孩子养成一个好的生活习惯那么需要在这段时间进行引导培养。
首先，单纯的说教或者讲道理是没有任何作用的，因为这时候的孩子还听不懂所谓的大道理，要用孩子能听懂的语言与方法进行管教。
我的方法其实很简单，就是联想故事法。所谓联想故事是包含两层含义的，一是联想，把每一个玩具都看做有生命的物体，根据“育儿之父”皮亚杰的理论，2-6岁的孩子会把他们看到的一切都视为有生命的，也就是“泛灵理论”，所以这样的联想方式可以让孩子更能接受。
二是故事，孩子都喜欢故事中的情节，通过把故事情节运用在实际生活中，这样孩子的兴趣更强烈。具体操作是这样的。
我儿子的玩具很多，有车、玩偶、积木等等，每次玩完一样玩具都会扔到地上，然后去拿另外一样玩具。遇到这种情况，我的做法有两种，一种是玩完一样收一样，一种是都玩够了一起收，无论是哪种但操作是类似的。
我会对儿子说：“儿子，这些恐龙的家在哪啊？”
儿子会想想说：“在那里。”手指着玩具箱。
“那这些恐龙已经玩累了，是不是该回家了，就是小朋友一样，在外面玩累了也要回家的。”
“嗯，是的。”儿子点了头。
“那我们一起帮恐龙回家吧。”
就这样，我和儿子一起把玩具放回了玩具箱里。儿子也很乐意去这么做，因为他把这种行为当作一种游戏、一种符合他意识的行为。所以，孩子是不会拒绝的。
当然，要想养成习惯是需要时间的，而且在孩子大一些的时候，这种方法效果就会弱一些，这时就需要立规矩了。
从小不立规矩，大了也不会对规矩有敬畏。在这一点上家长不是不知道，而是在操作执行的过程中出现偏差，导致说了跟没说一样。
家长需要把规矩认真且严肃地告诉孩子，并适当的对孩子进行管教。如果孩子违反规矩那也应该有惩罚，这种惩罚是必须且适度的，过度只会带来负面的效果。
总结：孩子在小的时候没秩序感，玩是天性，所以把家里弄乱是正常的，但需要通过适当的方法让孩子养成良好的习惯。而对于一些年龄稍大的孩子，就要通过规矩约束孩子的行为，并且要有适度的惩罚。
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家里两室房子，两个孩子如何住好
这个设计跟第二种基本上大同小异，也是一个变相的高低床，只不过下铺比较舒服。相对于第二种，这个设计的私密性要低一些，异性兄妹在一块住也不太方便。
以上就是我的一些总结，一样对您有帮助。
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