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一老师用书拍学生被拘5天，家长不接受道歉将提民事诉讼引发争议，对此你怎么看
老师仅仅用书“拍”学生便被拘留五天，还要被家长起诉索赔，乍一看不管是警方也好家长也罢似乎都有一些小题大做的意味，但是其实对于此事我认为还是需要从法理与情理两个方面来冷静看待。
在我们的现实生活中，法大于情，所以我们先从法律的角度来探讨一下此事。
按照涉事培训机构的说法，辅导老师之所以与学生发生冲突其原因在于学生在课堂上讲话并且还出言进行侮辱，老师一气之下才用书本“拍”了孩子。我们暂且认可这个“拍”字，但是从事后的结果来看老师这一下确实“拍”的不轻，已经将孩子左上臂的软组织给“拍”伤了。
其实软组织受伤也并不是多么严重的伤，根本没有大问题，休息几个几天肯定能够痊愈。不过，需要注意的是老师在当时用书打孩子其实是存在一定的主观故意的，并且因此导致了女孩手臂受伤的后果发生，在法律上，这种行为已经属于故意伤害。
我国的《人体损伤程度鉴定标准》规定肢体一处创口或者瘢痕长度1.0cm以上即可构成轻微伤，从最后警方对涉事的老师进行治安拘留的处罚结果来看，被打女孩的左臂伤情肯定已经达到了这个程度。
其实，正常情况下，老师打学生，只要没有多大的事情，警方多半是会通过治安调解的方式来进行处理的。这种处理方式在法律上也是有依据的，《治安管理处罚法》第九条规定：对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。经公安机关调解，当事人达成协议的，不予处罚。
也就是说只要涉事的老师积极赔偿了女孩的医药费等相关损失并且赔礼道歉后取得女孩一方（因其未成年，需要其法定监护人同意）谅解的，那么警方根本不会对老师进行拘留处罚。
因此，我认为唯一的可能便是女孩的家长不依不饶，坚决不同意调解处理并且强烈要求警方对打了他女儿的老师进行治安处罚，警方在不得已的情况下只好依法履职将涉事的老师予以行政拘留。
尽管警方最终处罚了这位老师，但我认为其实已经手下留情了。《治安管理处罚法》第四十三条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
上面我们已经分析了女孩的伤情多半已经构成了轻微伤，因此老师的行为已经排除在情节较轻的情形之外，警方对其拘留五天属于法定的最轻结果。
也许有人要问了，既然警方都对老师进行了处理，那为何女孩的家长还要到法院起诉老师呢？法院能受理吗？很遗憾，公安机关依照《治安管理处罚法》的规定对违反治安管理行为人给予处罚，受害人有权就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼，因为治安处罚与民事赔偿是两个概念，不可混为一谈。
不出意外的话，当地法院肯定会受理这场学生家长向老师发起的民事诉讼。不仅如此法院还会依法判决涉事老师赔偿女孩因为被打伤而造成的一切损失。当然，这笔赔偿肯定不会多，女孩家长想要借机发财肯定是没希望的，估计到手的钱很有可能还不够付律师费的。但不管怎样，家长要求警方处罚老师也好还是提起民事诉讼也罢都是合乎法律规定的。
说完了法理我们再来谈谈情理，老师打了不听话的孩子的确为法理不容，但是不得不说这种行为多少还在情理之中。
诚然，老师校外补课其动机还是为了赚取快外，但是我认为这位老师至少还算是一位负责任的好老师。孩子们的家长花费巨额的补课费用将他们送到了培训机构，其目的是希望孩子们能够认真听课、提高成绩。
作为校外辅导机构的任课老师，面对不守课堂纪律的学生，他其实完全没有必要与之争执，大可视而不见。但是他并没有听之任之，而是及时制止了学生的不当行为，这一做法既是对涉事学生的负责，也是对其他所有学生的负责。我们可以想象一下，如果放任孩子说话吵闹，那么必定会影响大多数认真听课的其他孩子，这对于大家来说无疑是不公平的。
客观上来说，老师动手打了孩子其行为肯定是不对的，一是因为在我们当今身处的这个社会上大家已经容不得老师体罚学生的情形出现，二是因为打孩子的行为会不仅会伤害孩子的身体更会伤及其自尊心。
家长心疼自己的女儿其心情是可以理解的，但是在孩子伤情并不严重并且老师多次赔礼道歉的基础之上依旧不愿放过老师，我认为其实已经穷追猛打的意味了。从表面上看这种行为是在为孩子讨回公道，但实际上就是对于孩子的一种过分溺爱。可以想象，这位女孩在今后又有哪位老师能管敢管？这样对孩子以后的人生发展就真的好吗？我不知道大家是怎么看待的，至少我个人认为是不妥的。
俗话说“做人留一线，日后好相见”，为人处世凡是做的太绝往往不一定就是好事。今日之因必成明日之果，但愿这位家长在不久的将来不会后悔自己当初的所作所为！
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一个词反过来也是一个词怎么写
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大家遇到过熊孩子吗，对熊孩子有什么看法
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四年级下册第一课组词怎么组
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