style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于如何为孩子讲解绘本里的图画，以及绘本故事简介怎么弄好看对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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如何为孩子讲解绘本里的图画
绘本里的图画，不是孤立于绘本故事之外的，我还是把图画和文字结合到一起说吧。概括起来，给孩子讲绘本，要调动尽可能多的感觉器官：眼、耳、鼻、舌和身体，都调动起来才好。
喜欢第一亚洲最会讲故事的人张大光说过：
想要孩子喜欢绘本，首先讲绘本的大人自己要喜欢。这话在理。试想，你自己如果把讲绘本当成苦差事，传递给孩子的就都是“苦味”，孩子怎么会喜欢？还好，现在我们经常能接触到的绘本，基本都是国内外的经典，而且品类非常多，画面优美，内容也大多不幼稚，不难让一个稍微有点童心的大人喜欢上它们。
唯有真心喜欢，我们才会发现一本绘本的精妙之处，才有可能体会作者的良苦用心，才愿意动脑筋把它的美好传递给我们心爱的孩子。
好感已确认，下面就是“人生如戏，全靠演技”了。
调动各种感官我平常话不多，讲话也不太有抑扬顿挫，但为了吸引女儿的兴趣，从一开始给她读绘本，就努力声情并茂，使出浑身解数。比如昨晚给女儿讲的《打瞌睡的房子》，这是一个非常温馨的故事，整本书都用一种淡淡的青色，透露着雨天躲在家里睡觉的惬意。
一、视觉
首先，看到封面，你第一眼看见的是什么？我第一眼看见的，是老奶奶大张着的嘴。所以我故作惊讶地说：“哇，这老奶奶的嘴长得好大啊！会不会有虫子飞进去？”女儿咯咯的笑了，她接话说：“张得这么大，老鼠也能跑进去了。”兴奋地“研究”起封面来，过了几秒钟，她说：“这个小孩聪明，他的嘴闭得这么紧，不会跑进虫子老鼠什么的。”
同样的话，每个孩子的反应不会都一样。这种对话只是我俩常有的一种模式，我发现一个东西，她去发现另一个东西，她总是试图发现更“秘密”更“高明”的事情，好胜心嘛，人皆有之，儿童尤胜。我女儿喜欢挑战，喜欢比赛，我找一样她找一样，就是她喜欢的一种比赛。如果你家宝贝不喜欢比赛，那就换TA喜欢的方式。不管用什么办法，目的是从一开始就调动孩子的兴趣，让他们兴奋起来。
二、听觉
然后我也学老奶奶，张大嘴闭上眼，夸张地学她鼾声。女儿听了特高兴，她马上开始学孩子的姿势，摆出心满意足的表情，闭上嘴，发出满意的“嗯~嗯~o(*￣▽￣*)o”声。
然后我故作神秘地说：“嘘——你听到了什么吗？我听到了点别的声音”因为我俩经常这么玩，她很快就看到了窗外的雨滴，“我听到了，嘀嗒嘀嗒，是雨滴声！”
三、嗅觉
接着，我皱起了眉头，用鼻子夸张地闻了闻，赶紧捂上鼻子。女儿好奇地看着我。我说：“你没闻到吗？这是谁的臭脚味？好臭！”她试探着问：“是老奶奶的脚那么臭吗？”
“我觉得有可能，因为你看，她脚上还有丝袜，说明她睡觉前没洗脚，能不臭吗？”
然后我给她指了脚尖和脚跟两处，比脚掌心颜色深多了，通常丝袜是这样的。她恍然大悟，然后也捂起了鼻子。
虽说孩子的想象力比大人丰富，不过他们有时候常识知道得反而不够多，借助绘本，可以时不时给补充点常识。而且儿童喜欢模仿，越低龄越喜欢。他们的成长有很大一部分靠模仿，比如闻到臭味捂鼻子。
四、味觉
这本书因为讲的是睡觉，如果非要讲味觉会太牵强，我就没有涉及。不过，现在有些绘本自带各种味道，各种水果味，各种调料味等等，神奇得很，不妨找一两本给孩子玩玩。或者，即使不是真的带味道，如果讲到和吃有关，还是可以带着孩子充分想象一下，书里提到的食物，如果放到嘴里，会是什么感觉，好不好吃，是软是硬，是酸是甜。
五、触觉
看到封面最中间的那个毛茸茸的家伙，我伸手去摸了摸它，然后用很享受很放松的语气说：”这毛手感真好，像咱们那床舒服的毛绒毯子。”“我来摸摸”女儿还是不甘示弱，也摸了摸这只大狗，又摸了摸老奶奶的睡帽，她说：“老奶奶的帽子好硬啊！她睡觉戴着能舒服吗？”
我们俩就是这样，每一页都抢着发现有趣的东西，在各种猫叫狗跳打鼾声中，一口气读了两遍《打瞌睡的房子》。我发现每一页都有这个白色水罐，而且每一页看水罐的视觉角度还不一样。于是我故意把第一页和第二页的水罐做了对比，“为什么第一页的水罐，看不到罐口，第二页就能看到了呢？”女儿也觉得好奇，因为她学了几年画画，很快就明是因为视角不同。剩下的那些页，女儿主动去做了对比。
如果孩子还太小，或者没学过画画，也不要紧。从家里找一个大口的瓶子罐子，和孩子一起，从平视慢慢过度到俯视，让孩子自己发现TA看到的罐子有什么不同，他们自然就领会了
读绘本最重要的意义，在于读的过程中，家长和孩子一起享受高质量的亲子时光。家长最好不要太功利，读一个绘本，就跟学了一门课似的，非得给孩子准备一套“问答题”，甚至非得让孩子复述故事。如果孩子对回答问题、复述故事不感兴趣，硬要他们做，会严重损害他们对亲子阅读的喜爱和期待。
和孩子一起，用心读绘本，保持童心，美容养颜
我是龙月妈妈，家有一女上小学。自从有了女儿，每天“精研”各种育儿“秘笈”，幸得女儿封我为“世界上最好的妈妈”，所以甘心累并快乐着。我的理想是“当女儿一辈子的闺蜜”，如果你也愿意和孩子成为“老铁”，欢迎关注、留言、交流！愿天下没有难做的父母！
买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢
首先，因势利导，一般在小朋友运动或者玩其它游戏结束后，在休息之际，拿起一本书，也不必刻意去吸引小朋友，坐在离他不远的地方用稍夸张的语言和表情自顾自的看书，小朋友这个时候因为运动产生的兴奋度刚好降下来，正需要其它兴趣点占据注意力，这一策略十之八九会把小朋友吸引过来，乖乖的跟随你一起读绘本。
其次，拓展想象。在正式读的过程中，要紧紧抓住小朋友的心理，有时候小朋友非常喜欢其中的某一桥段，会一直让大人重复这一章节，这个时候要以小朋友的意志为主，因势利导，抓住这个大好时机，由点及面，不断前后拓展，亦可天马行空，引导小朋友展开想象，也可根据绘本展开新故事的编排，对于小朋友不感兴趣的章节和内容，不可强求，毕竟，读绘本的目地主要让孩子养成阅读的良好习惯，其内容了解反而是次要的。另外，家长在读的过程中，要在小孩自愿的情况下，尽量让其参与到绘本的故事情节中，用夸张的神态，富有感染力的语言，声情并茂的介绍绘本，并适当提出问题，引导孩子的思维发散，切忌念绘本，不发散，空洞无味，当然吸引不了孩子。
最后，实景模拟，分享故事。在分享完绘本后，如孩子非常感兴趣，可以立即桉照绘本的情节，利用家中的环境，实地扮演绘本的内容，小孩是非常感兴趣的，最近笔者与家中小孩就在扮日本宫西达也的绘本，孩子每次都意犹未尽，一次又一次投入的扮各种角色，霸王龙，平头龙，翼龙，青蛙等，最后还会拓展，改编故事，玩得不亦乐乎！一句话，开心最重要！
儿童绘本讲解方法
1.
讲绘本一定不能够原原本本地照着书里面的文字去念，那样子很难吸引孩子。我们都知道一些儿童节目，主持人都会用孩子的腔调来跟孩子对话，因为只有这样孩子才会觉得我们是平等的，就像朋友那么在对话，这是最舒服的状态。
2.
讲绘本之前，父母自己可以先通读一遍，了解了故事情节，有必要的话建议提前备课，自己先搜索一下喜马拉雅、比巴、牛听听这类APP上的绘本故事节目，进行模仿，这是最能出效果的方式。
3.
在给孩子讲绘本的时候，父母的语调要尽量抑扬顿挫，情感丰富，投入到故事中去，必要的时候可以夸张一些。同时要随着孩子的注意力而灵活发挥，孩子有时会盯着图画书中某一个物品看很久，问你说这是什么？那么父母就要给孩子描述得尽可能地丰富、全面，当然要用孩子比较能够理解的语言，表达准确一些，这样子能够拓展孩子的词汇量，丰富他的表达。
怎么给孩子讲绘本
孩子阅读能力发展，图像先于文字，经典的绘本，每一页只有寥寥数语，却因为其隽永、鲜活的插图流传于世。所以绘本成为了孩子们阅读启蒙最好的选择。
为此，今天为大家整理分享28个最实用的绘本阅读技巧，帮助家长与孩子正确的进行绘本阅读。
1、给孩子阅读越早越好
即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
2、“大声阅读”受益良多
大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。
3、每天定时阅读
每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养好的阅读习惯。学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
4、让孩子享受有趣的阅读体验
带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。
5、避免环境干扰
关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。
6、尝试触觉经验阅读
当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。
7、阅读孩子感兴趣的书
根据孩子的兴趣来选书。如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。
8、让孩子成为主角
把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。
9、表演故事场景
鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
10、故事再现
选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。在这个过程中还可以复习故事内容。
11、合理安排阅读时间
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。
12、放慢阅读速度
给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。注意给孩子留白时间。
13、阅读是学习新词汇的好机会
在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。
14、阅读前充分准备
阅读前准备一些与书内容相关图片，帮助孩子理解该故事。阅读开始后，可以先看这些图片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。
15、与孩子谈论故事主题
如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
16、延伸阅读
在路上或者其他场合遇到各类字母标识，比如“P”、“M”(麦当劳)，和孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。
17、鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节
当孩子画出自己最喜欢的情节后，您可以帮助孩子在图片下写一个句子，来描述这个场景。
18、轮流大声阅读
轮流阅读很有趣，可以减少孩子阅读时的恐惧。让孩子当上小老师，一起阅读一起纠正语音语调。
19、你说我猜
让孩子描述一个人物或动物，然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词和动作来辅助。可以轮流玩，锻炼孩子的表达和倾听能力。
20、出去旅行或郊游时带上相关主题的书
生活和阅读直接联系起来，或者用这些书里的内容作为出行前的准备。
23、粉丝效应
如果孩子迷恋某个卡通人物，要鼓励TA的这种热情。读所有关于这个人物的书。
24、让孩子给你讲述TA最喜欢的角色
鼓励孩子给你描述TA最喜欢角色的各种特征，启发孩子的想象力。
25、鼓励孩子预测故事的结局
鼓励孩子大胆预测故事结局，无论孩子的预测与故事的结局是否相同，在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。
26、故事回顾
和孩子阅读完，鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可以锻炼孩子的表达能力。
27、和孩子一起改编故事
把故事中比较重要的情节改编，如果…会发生什么？以此来激发孩子的想象力。
28、对话练习
找到有两个主人公和大量对话的故事，让孩子选TA扮演的那个人物。你们轮流大声的读自己的角色内容。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
