style="text-indent:2em;">大家好，今天给各位分享学校座位怎么弄好看的的一些知识，其中也会对在班里如何排座位，是成绩差的坐后面还是有别的方法进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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班级换座位的七种方法
班级排座位的七种方法
1.根据学生的意愿排座位
学生坐在教室的第几排主要是身高决定的，但是同桌却是可以自选的。班主任尊重学生的选择权，尽量满足学生的志愿。为减少矛盾，在编排的时候有更大的选择余地，可以让学生自己给出两到三个志愿，班主任进行排列组合，尽量满足学生的要求。这样做的工作量并不像想象得那么大，却能让绝大多数同学满意。
2.按成绩排位
这种排位法现在很多人用，特别是高年级的。因为成绩是评估学生的一个重要标准。成绩好，坐好位置似乎也理所当然，不仅让其他想坐好位置的学生没话说同时一定程度上也激励了他们加油。但这种方法很有可能致使成绩差的学生成绩更差，出现极端化，所以一定要注意时常更换，且不能保持太久。
3.难管的孩子坐第一排，其他的自己挑选。
班主任将不听话的孩子固定安排在第一排，其余自己商量，自由结合，如果有冲突，同学们自行商量解决。这种排座方式很自由，也很民主，往往适用于高年级。但是，一般只能男同学跟男同学坐一桌，女同学跟女同学坐一桌。
4.按科目互补排位
有的同学语文成绩好，数学差，有的数学好语文差，如果让他们语文差的和语文好的坐一起，数学好的和数学差的坐一起，这就形成了科目的互补性，科目强弱互补，这样就可以互帮互助，相互提高自己的成绩了。但对于高年级来说，科目比较多，搭配的选择就太多，要想效果更好，就需要多费心思了。
5.性格互补，内向、外向结合。
将性格内向的学生和性格外向的学生安排在一起，既能防止上课时同桌之间交头接耳，又能使小组讨论的时候，外向的同学带动内向的同学进行讨论。同时，针对低年级的同学，还不能很好的控制自己的情绪，有时因为一点小事或者自己的任性，就会与同桌出现矛盾。把性格互补的学生安排在一起，能减少同桌间的摩擦，有利于班风的建设。
6.成绩好的先保证，爱说活的分散开。
排座位时，首先把比较重要的位置安排给成绩好的学生，然后把爱讲话的学生分散开来安排，这样能较好的保证课堂纪律。同时，还能保证成绩好的同学不受影响，确保全班的整体成绩。这种方式，应该在高中应用的比较多，尤其是高三年级。
7.建立座位轮换制度。
首先，为了提高学生人际交往的能力，要试着和不同性格的同学相处;其次，好的位置和相对差的位置大家轮流坐，座位不搞终生制，也比较公平。所以，座位也需要进行轮换，一般半个学期可以微调一次，一个学期可以较大范围地调整一次。
这种做法可以既保证了公平，又保持了学生的新鲜感，增进了同学之间的相互了解和感情，促进了班级整体的和谐。当然，这项制度也要看班级的具体情况。
公立学校孩子怎么调座位
公立学校的孩子想调整座位，家长应该首先跟老师达成共识。要跟老师商量，给孩子调座位的事情，有利于孩子的学习和成长。
只要你的理由充分，而且有利于孩子的学习，老师都会理解的，跟老师沟通时要注意自己的态度，把孩子想要调座位的理由想的充分一点，有理有据一些，则会达成自己的意愿。
学校里如何整理自己的座位
1.学校里整理个人座位非常重要。
首先，整洁的座位可以帮助我们集中注意力学习，提高学习效率。
其次，对于公共场所来说，整洁的座位也是一种文明行为，有助于创造整洁、舒适的学习环境。
2.整理座位的方法也很简单。
可以每天早上到教室的时候，将座位上的物品整理摆放好，保持桌面整洁干净，这有助于创造愉快的学习氛围。
另外，为了更好地整理座位，我们也可以自备一些日常用品，如擦拭布、垃圾袋等等，方便自己进行日常清理。
总之，不论是在学校还是在生活中，整理自己的座位，不仅是对自己负责，也是对他人负责的一种表现。
在班里如何排座位，是成绩差的坐后面还是有别的方法
这个问题是班主任最头疼的问题之一，也是很有价值的问题！今天结合排座位的实际情况浅谈几个看法！希望有帮助！??????
一、了解学生是排座位的必要前提。
座位对于教师来说就是一个学生的位置而已。然而，学生却给座位赋予了更多的含义，甚至家长也给座位加上了更深刻的:“内涵”。所以，我们排座位的同时要特别关注的是学生的感受。前提就是要了解学生。
1.根据学生的性格、心理来安排座位。每个学生都是唯一的，性格各有不同。我们排座位时可以采用互补模式，性格内向的孩子可以和性格开朗的孩子坐在一起；这样可以让孩子们互相鼓励，互相影响。把他们安排在一桌，有可能会带动他们的学习热情。他们也会越来越有兴趣，这样安排孩子会比较接受。
2.根据学生爱好来安排座位。有的学生爱好读书、有的学生爱好玩魔方、有的热衷于奥数研究、也有的在音乐方面特别感兴趣……把这些爱好相近的学生放在一起，更有利于他们有共同语言，在自己喜好的方面进行更好的沟通学习。有的家长就问了，那他们是不是爱说话呢？影响学习呢？不会的。即使不给他安排这个学生，倘若习惯不好的孩子也会和其他学生爱说小话。
3.根据学生的成绩分小组安排座位。根据学生最新成绩分为四个程度，把他们分为1234号，在一个组里给他们不同的任务，然后这个组就是一个小集体。这样调动他们的学习积极性，并组织学生合作来学习。
4.根据学习状态轮流安排座位。一排，一列，或者一个小纵队，他们根据这一周的数据评分，当然不仅仅是学习成绩，还有卫生，习惯养成等多方面来综合评分，然后再轮流换座位。
二、排座位的形式多样化。
1.最常规的排法，2222式。这个就是两个人一桌，排成八排，成为四大列。这样的安排有一个很大的优点，整洁整齐！老师记座位很容易。学生按照高低个子来坐即可。班主任比较省事。但是也有弊端，孩子觉得高低不合适，有的在靠边上看不清黑板。
2.创新232式。中间三列学生比较集中。两边是两大列学生。这样的优点是小组合作比较方便。
3.面对面八人式。把桌子排成八人面对面式。这样类似搞活动研究项目探究的样式。学生很喜欢这样的方式，乐于一起合作研究问题。但是也有弊端，班主任和任课老师要不断走到中间，时刻关注学生的课堂表现。
三、排座位的注意事项。
1.不要顾此失彼。核心问题是排好座位是为了让学生更好的学习生活。
2.个别特殊孩子要特别照顾。例如眼睛真的有残疾的，听力有问题的等等。
3.不要让家长左右你的安排。老师保证公平公正的原则！但是千万不要让每个家长都参与你的排座位！那样，你会很难！还里外不是人儿！
总结，这是我根据实际情况给您的建议！??????????????
我是帅他妈，专注基础教育！希望对你有帮助！如有问题可以关注我私聊我！关于学校座位怎么弄好看的的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
