style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答应该选择报培训班吗这个问题，专家建议面试很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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英语教师资格证面试如何备考
英语教师资格证面试备考很简单，请关注头条号“Maple老师谈教育”。我发布了很多免费的英语备考资料给大家，可以去下载哦。(下文附考生们觉得最难的课型——语法课逐字稿，全为作者码字辛苦原创，需要的朋友，添加关注，拿走不谢哦！祝大家早日成功上岸，拿到本本！)1.英语语法课，属于知识型课型，很多朋友会觉得非常难，其实也是套路满满。2.拿到这个题纸后，首先要看1.题目是：whatishedoing？2.内容的呈现形式是：对话；而且最主要的结构就是现在进行时；3.基本要求可以清晰明白的告诉我们这节课是一个什么课型，很明显（2）中要求，讲解现在进行时，因此这是一节语法课；还有肢体语言也是一个需要有的环节，在我们设计课程的时候一定要加上，否则容易扣分。3.关于要求还有4大隐性要求，大家一定要注意，及时要求里没说，你也一定要做到。那就是：1.全英文授课；2.跟学生交流互动环节；3.必须有适当的板书；4.时间控制在十分钟时间，最好是8分半左右。4.语法课，顾名思义Grammar知识型课型，所用授课模式为PPP，1P：presentation知识呈现（分为演绎法deduction和归纳法induction）；2P：practice知识操练（分为机械型操练Mechanicdrilling和意义型操练Meaningfuldrilling）；3P：production知识在综合的语言情境中的运用和展示（分为六大类型活动：role-play;debate;games;discussion;retelling;survey）,这些大家可以根据需要自行选取，语言其实都90%类似，只是换个形式罢了。5.这个课型整体的授课思路是：I.warming-upII.presentationIII.practiceIV.productionV.production。那么，中间的3P环节该怎么操作呢？6.我自己编制了7字诀来帮助大家：分别是“读(read)—找(find)—观(observe)—归(generalize)—教(teach)—练(practice)—展(use)”。按照这个来实施，那么知识型课型，会变得非常简单。接下来我们就结合这个考试题旨来给大家详细分析一下，以及给大家提供一篇经典的范稿，可以直接背诵。7.题旨呈现：这是去年考的较多的课型，很简单，但很多人讲的不够好的一个题旨。（下面是精编的语法课模版，全为本人一晚上码字原创，喜欢的朋友复制粘贴后，点击“关注”，点赞和留言哦！）Greetings开场白
(要礼貌，面带微笑，站姿要挺立，眼神要自信，声音要大，有精气神。这一定是非常好的亮点。)
Goodmorning,mydearexaminers.IamtheExamineeNo.4.Todayitismyhonortostandheretosharethisclasswithyou.TodaymytopicisWhatishedoingtolearnContinuoustense.CanIbeginmyclassnow?Thankyou!(鞠躬)I.Warming-up，热身环节导入。引入环节我们有13种方法（下次会出一个专栏），但是方法不再多，而在于大家用的精不精。所有方法你都会，但是每种都不精湛，那还不如只会一种用的精湛就好。大家如果没有方法的时候我建议用视频法和图片法，这是虚拟课堂考试万能法。因为有没有这个图片和视频没关系，考官看不到，但是这里却使用了audio-visualteachingmethod，同时还能帮你快速很好且贴切的引入课程内容。
具体操作方法介绍：我们让学生看2张图片，然后一定要引导学生对图片进行描述，因为考官看不到，所以需要描述性的语言让考官有画面感。Goodmorning,boysandgirls.Howareyou,today?Fine,good,I’mfine,too.Beforehavingthisclass,Iwillletyouwatch2pictures.Nowlet’slookatthePowerPointandpleasetellmewhatyoucanseeinthem.Cindy,please.Reallygoodanswer.Sitdown,please.Cindyjusttoldusthereisaboyinthem.Hedoeshouseworkandheswims.(这里要假设回答问题的学生还并不会现在进行时).Boysandgirls,doyouagreewithCindy’sanswer.Fantasticjob,pleaseclapforher.Everyone,pleasetellmeonequestion.Ifitisatpresentthattheboydoesthesethings,howcanwedescribethesetwopictures?Whocantellme?Gina,please.Reallygoodjob.Gina,youhaveareallyrightanswerandIappreciatethatyouhavegotapreview.Ginajustsaidheisswimmingandheisdoinghousework.Boysandgirls,nowlet’slookatthetwomodalsentencesonthePowerPoint.IcantellyouthatallofthemareContinuousPresentTense.Andthisclass,wearegoingtolearnmoreaboutit.（老师在黑板上写标题“PresentContinuousTense”,请注意书写。）II.Presentation(最重要，但最难)，呈现语法知识环节。这里分为induction（归纳法呈现）和deduction（演绎法呈现），但是为了体现学生自主学习的环节，我们推荐使用induction法.这里我将用“读-找-观-归-教”这几个思路，来进行给大家讲解。
读：读题旨上的对话（让学生小组合作，然后读这个对话）；找什么：找题旨中更多的现在进行时，然后老师板书2-3个在黑板上就好；观：让学生小组合作观察这些句子。归：让学生来归纳这些句子的相同点，用法，结构等。教：老师针对较难发现的点，给学生进行教学和总结。Now,Iwillneedyou(读)readthedialogueyourselvesandthemplease(找)findoutmoresentencesinpresentcontinuoustense.ThenIwillchooseonestudenttellme.Now,let’sdoit.(中间有短暂的停顿，让考官能感觉到你有这个活动)Now,let’sstophere.Cathy,please.Goodanswer.Cathyhasabeautifulpronunciation.Shejustsaid“Whatishedoing?Heiswritingaletter.Heiskickingaball.Heisflyingakite.Heiswateringtheflowers;Heiscycling.”(老师板书2-3个陈述句在黑板上即可。例如：Heiswritingaletter.Heiskickingaball.Heisflyingakite.然后竖直并列排放，方便下一步学生对比。)Nowthistime,Ineedyoutoobserve(观)thesentencesontheblackboardandfindoutthesimilaritiesamongthem.Iwillgiveyouthreeminutes.Andthenyoushouldtellmeyourgeneralization(归).Doitnow.Nowstophere.Gina,please.Youhaveaverygoodandcarefulobserving.Sitdownplease,Gina.Ginajusttoldus“allthesentenceshaveonesametenseandthesamestructure:thatisthesubjectplusverbbeplusdoing”.Anyotherideas?Nextone.Cinderella,please.Boysandgirls,doyouagreewithher?Yes.Heranswersaretotallyright.Shejustsaid“Thepresentcontinuoustenseisusedtoindicatesomeactionsthataretakingplaceorgoingon.”Atlast,Iwill(教)teachyouthatallthesentenceshavethesametense--Presentcontinuoustense.Itsstructureis“thesubjectplusverbbeplusdoing”anditisusedtoindicatesomeactionsthataretakingplaceorgoingon.So,boysandgirls.Canyouunderstand?Reallygood.III.Practice，操练所学语音知识环节。这里分为机械性操练(Mechanicdrilling)和意义型操练(MeaningfulDrilling)。我建议这里仅设置两个操练活动，第一个是机械性操练的活动，第二个是意义型操练的活动。接下来给大家做一个示范。
(机械性操练，不需要进行脑力思考活动)Afteryouhavefinishedlearningthepresentcontinuoustense.Thistime,wewilldosomeactivitiestopracticeit.Thefirstexercise,youshouldusethedialogueonthepaperandhaveconversationswithyourpartners.AndthenIwillchoosesomepairstostanduptoshare.Iwillgiveyouthreeminutes.Now,let’sdoit.Now,let’sstophere.JudyandLora,please.Yourperformancemakesmefeelgood.Thankyou,sitdown,please.BobandTom,please.Anotherwonderfuljob.Thankyou,sitdown,please.(意义型操练，需要进行思考而且答案没有唯一性的训练)Nowyoushouldopenyourmindandworkwithyourpartnerstothinkoutmoresentenceswithpresentcontinuoustense.Thensomestudentswillbechosentostanduptohaveasharing.Kate,please.Katehasverygoodideas.ShejustsaidDavidisteachingchildrenEnglishandthechildrenarelisteningtotheteacherscarefully.Lily,please.Lilyalsohasaveryopenthinking.Sitdown,please.ShejustsaidOnSunday,WuHuaisplayingbasketballandSusanisfeedingthebirds.IV.Production,综合语言交际活动，语言产出环节。在这里需要将学生所有所学的语言知识进行在真实的综合交际情境中，进行使用。这里老师的话术可以按照：主(题)-(分)组-形(式)-时(间)-(分)享，这里的语言90%都是套路模版，被一个可以一劳永逸的。
Boysandgirls,(主)nowpleaseimaginethatthetimeis9o’clockinthemorningonSunday,whatareyoudoingatthattime?(组)Iwilldivideyouintosixgroupsand(形)youshouldworkwithyourgroupmemberstofillinthechart.(时)Iwillgiveyoufiveminutesand(享)thensomestudentswillbechosentohaveasharinginmakingashortspeech.Nowlet’sdoit.Nowstophere.Whocanshareusyourspeech?Jack,please.Wonderfulperformance.Sitdown,please.Rose,please.BeautifulpronunciationandIthinkwithmoreefforts,youwillbeareallygoodspeakerinthefuture.Sitdown,please.V.Summaryandhomework,总结和课后作业环节。这里95%的语言都是固定的套路，背诵一个其他的直接往进套就好。总结部分：可以请一个学生总结，让其他学生做补充。如果时间不够，直接老师带领学生进行总结就好了。作业部分，要多布置口语的任务，尽量少布置写的作业。
Timerunssofast.Wecometotheendofthisclass.Iwillleadyoutohaveaconclusionofthewholeclass.Thisclasswehavelearnedthegrammar--presentcontinuoustense.Wealsopracticeditandlearnedhowtouseitintotherealexerciseandthecommunicativelanguageactivities.NowIwillgiveyouthehomework.Youshouldtrytomakemoreaccuratesentenceinpresentcontinuoustenseathomeandthecontentshouldcomefromyourdailylife.Nextclass,somestudentswillbechosentohaveasharing.Goodbye,everyone.Seeyounextclass.(鞠躬)板书设计所有回答均为码字原创，喜欢的朋友请“关注”和“点赞”哦！我会在“今日头条”和“悟空问答”中，继续推出高质量的问答给大家。作者简介：原某公教育（全国总部）讲师；原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，好未来总部英语学科诊断专家，重点部署师范大学心理学部硕士，现专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，谢谢关注和支持。去面试，看面试官不舒服再好的职位也要去吗
去面试看面试官不顺眼，但是工作待遇又非常好，心里边儿比较纠结，到底是去还是不去？如果这家公司所有的人都跟这个面试官一个德行怎么办？既耽误了自己的时间，影响了自己的收入，还给人留下自己并不稳重和稳定的印象，感觉得不偿失。
在我看来，完全没有必要，面试官在一个比较正规的公司来说，它只属于人资的部分。
在我看来完全没有必要，面试官在一个人力资源部门，只负责招聘以及核算员工的工资，培训之类的东西。
更多的工作环节，人资他是不会插手的。
所以不需要考虑这个面试官，他的形象，他的做派等等某些方面影响到你感官的东西。石玉柱和马云的形象在大家看来并不是那种帅男的样子。
但是他们是真的有才、有能力，他们也真是伯乐，也识别了一部分有能力、有魄力的人才。每个人的形象和做派都是自己独有的东西。
在这个方面，你看人家不顺眼，可能人家看咱还挺顺眼。
所以说真正为了自己工作，为了自个儿家庭以及以后的职业蓝图来讲的话，别人对自己影响不大。
就像咱看人家不顺眼，但是人家站在这个位置了，人家决定了咱的生杀大权，那我们看人家不顺眼，有用吗？
放弃掉这种想法儿吧，一个公司有一个好的职位，我们可以不用去考虑其他，因为他能给我们带来我们想要的东西，能给我们的发展，带来一些个机遇机会。
我们为什么要纠结面试官的形象，行为以及做派呢？这跟我们有关系吗？
或者换句话说，等我们有了能力，有了资本。我们可以去辞掉这个看着不顺眼的面试官来换一个我们真正看着顺眼，投脾气这样的人。
但是现在我们最基本的生活条件基本都把握不了，那么我们又没有时间、机会和资本去要求别人怎么样，这些我们都是没有的，所以说沉下来、静下来、做好自己才是王道！
我是洒脱如狂风，以上仅是我个人观点，如有不同观点欢迎在下方评论区评论。希望您能关注我，为我点赞。国考面试，应该选择报培训班吗
个人意见写在开头：报班与否看个人的能力和时间。
看到回复的多是一些公考培训机构，我作为一个在职公务员，来说说自己的想法吧。先介绍下自己的经历，大学毕业后考在在A省的县直事业单位工作，四年后，不太满足现状，就重新考了别的岗位，同一年考上了三个岗位：A省的省厅，B省的省厅，国家某部委，最后去了B省的省厅。
实话说，两次考公的面试都是我自学的，网上找了一些别人免费分享的视频，关注了一些公考机构的官微，买点书自己琢磨通过了面试，当然我觉得笔试第一也给我带来一定的优势。所以，是否需要面试要看你自己的能力和时间。
如果你学习能力强，善于总结题型规律、答题思路，有时间能从辅导书的参考答案里找到摸索出考官想听到什么，又有一定的自律能力，能坚持看新闻热点报道和一些时政评论，有一定的抗压能力，能不断总结提高，我认为你可以不用报班。
事实上总有一些考生家长和个人觉得报班更把稳。当然不否认公考机构有他的体系，对于把公考新手领进门还是有帮助的。但是如何实现大比分逆袭，或者想高分通过面试，还是要取决我上面提到的能力，一定要去思考分析找差距总结，否则培训结束后，你的想法是老师灌输给你的，没有变成你自己的，碰到新题目还是会觉得无从下手。
我自己原先事业编的时候兼职做过公考面试讲师，现在身边的朋友或者同事家小孩让我帮助辅导面试，我都是这么告诉他们的：师傅领进门，修行在个人。
祝顺利上岸。
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