现在很多人认为应该把“专家”这个词定性为贬义词。你怎么看(专家的贬义说法)

你见过的老实人可以有多老实 现在说人老实可能是个贬义词,哈哈哈

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本文目录

  1. 为什么现在很多人不相信专家
  2. 对钟南山院士在疫情中的作用为什么有人不认可
  3. 现在很多人认为应该把“专家”这个词定性为贬义词。你怎么看
  4. 为什么现在有的老师让人反感

为什么现在很多人不相信专家

为什么现在很多人不相信专家?

人们还是相信真正的专家。不相信灭着良心的专家和伪专家。有的确实带着专家的光环被金钱所诱惑。灭着良心搞违法乱纪的事情。有极个别的专家成了黑心商家的代言人。人民心中的专家始终是中华的丰碑。比如说,两弹一星的专家。航空的专家。粮食专家。等等。他们是人民的功臣。这样的专家让人们肃然起敬。

对钟南山院士在疫情中的作用为什么有人不认可

以前不知道有钟南山这个人,这次疫情出来的声势浩大,不知道这些浩大的声音从何说起的,总感觉莫名其妙,不知道用了什么特效药治好了几个病人,好像他研制出了疫苗一样。总看到说钟南山是全国人民的救星,还是全世界人民的救星,不知道中国的疫情控制他起到了什么作用,美国和其它国家还在死人,说他拯救了世界人民,是什么个拯救法?预测估计法?可能不可能法?弄不清楚,坐到树枝上乱喊乱叫,除了莫名其妙还是莫名其妙,始终莫名其妙,天天莫名其妙。

现在很多人认为应该把“专家”这个词定性为贬义词。你怎么看

没有必要从一个极端走向另一个极端。我们最大的缺陷往往是"矫枉过正"犹如扶树左右相斜。什么叫公平评判?大概人们全明白这个道理,可到了现实当中却又总犯错误。

专家指在某个专业领域的权威人士。比如医学有神经学专家。骨科专家,心脑血管内外科专家。血液专家等等不同类别的专业学者或临床医师。建筑行业同样区分设计师,建筑师,监理师,总工程师等等专家职称。就连大学都区分教育专业的专业学者。哲学,物理,化学,生物学,历史,文学,法学,政治经济学等等不同专业的专家学者。

不能否认的是"专家"确实存在于我们当今社会的行行业业中。今天之所以人们诟病专家。有其深刻的社会原因。的确一些专业领域中的专家个人道德操守底线丧失,为了金钱违背科学与治学严谨态度,信口雌黄,胡说八道。这样一来败坏了专家学者的整体声誉。成为为人所不齿的"伪专家"骗子。

之所以这种事情屡见不鲜,主要生成原因太过复杂,敏感。有些话暂时还不能讲。但可以明确的是我们现行制度,体制与教育的虚伪有着推脱不掉的关系。

把专家这个词定为贬义词不大妥!因为"专家"是现实存在。比如汽车修理工,一位精通汽车发动机的优秀技工他完全有能力复制出一台进口汽车内燃机。你只要给他条件,时间让他认真研究,仿制提升这台机器不会成为问题。所以完全可以给这位修理工定位高级技工或工程师。他也就理所当然成为汽车发动机专家!有错吗?

我们国家目前缺乏这种激励机制。外部环境和条件所限加上僵化教条体制激发不出工人的创造积极性,所以才造成耽误了多少尖端核心技术无法突破的尴尬局面。

综上所列,"专家"一词定义明确,应褒不应贬。至于招遥社会上讲学,商业欺诈的伪专家们他们代表不了真正的专家学者。迟早会被人识破丢盔卸甲,狼狈不堪!

为什么现在有的老师让人反感

有的老师自身原因。极个别教师的业务水平不行;教育方法不对;偷偷搞课外辅导;买东西抠门不大气;打骂学生等等。不过这类教师不到1%。

现在的教育教学质量的提高是不争的事实。如果家长在40岁,你可以看看你会不会小学三年级的拼音;会不会做小学四年级的数学题,更不说初中和高中的课程了;你可以百度一下1982~1986年的高考题,与现在的高考题做一个对比,你就会明白现在的学生水平有多高,孩子有多辛苦,老师又付出了多少。

家长推脱教育孩子失败的责任。

家长望子成龙,望女成凤的心情很迫切,但是部分家长教育孩子方法不对。要么过于严厉、简单粗暴;要么不闻不问,成绩差了就怪他人;要么过于溺爱,“孩子大一点就懂事了”是一些家长的口头禅。

大家都明白,中考后的招生比例,普高:职高=1:1,这样就有50%的孩子上不了普高,这个时候就要归因了。

99%的家长不会说自己教育方式不好;99%的家长不会说应该从小培养孩子良好的行为习惯;100%的家长不会承认自己孩子反应速度不够快。

孩子的失败原因是谁啊?!不是家长的原因,不是孩子的原因,不是社会的原因,那么责任必然就是老师了。

而教育孩子成功的父母,99%都家教好,孩子有良好的行为习惯,读书期间家校配合好,他们当着都不会反感老师,反而是感谢老师的!

喷子其实就是工作中的失败者、生活中的失败者,只会把责任推给别人,从来不会反思自己是不是有什么不对的地方。

我从教30年,曾经和学生一起把教室的泥土地打成水泥地坪,把教室的电路接上,也严厉批评教育过学生,不过现在我已经“和蔼可亲”,不打骂、不体罚,循循善诱,实在不行就让他自便了,只要不影响我的课堂教学秩序就行了。

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