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护理人才培养的方法
一)培养目标
1、要培养具有良好的职业道德,重视护理伦理,自觉尊重护理对象的人格,保护护理对象的隐私的合格的医护人员。
2、要具有良好的法律意识和医疗安全意识,自觉遵守有关医疗卫生的法律法规,依法实施护理任务。
3、要具有良好的人文精神,珍视生命,关爱护理对象,减轻痛苦,维护健康。
4、具有较好的护患交流与医护团队合作能力。
5、尊重护理对象的信仰,理解护理对象人文背景及文化价值观念。
6、具有从事护理工作的健康体质、健全人格,良好的心理素质和社会适应能力。
(二)培养规格
1.思想品德
(1)拥护中国共产党的领导,具有正确的世界观、人生观、价值观,理解和践行社会主义核心价值观。
(2)具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
(3)具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。
(4)具有良好的团队协作精神、沟通能力和环境适应能力。养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。
2.科学文化知识
(1)具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
(2)具有基础护理的理论知识,规范、熟练的护理操作能力。
(3)具有临床护理基本理论知识,规范的专科护理操作能力。
(4)具有以护理对象为中心,解决常见护理问题和安全给药的能力。
(5)具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
(6)具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
(7)具有病室和护理对象管理的基本能力。
(8)具有初步开展社区护理,进行健康教育和预防保健的能力。
(9)具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
(10)具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件的处理能力
3.专业(技能)方向------
(1)急救护理:具有急救护理的基本知识和基本技能和初步对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救的基本能力。
(2)社区护理:具有社区护理的基本理论知识和技能,简单进行社区健康教育的基本理论知识和技能,对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。
(3)老年护理:具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识,对老年人进行健康评估,对老年常见病进行防治与护理的基本能力,进行自我保健指导的基本知识和能力。
六.课程设置及要求
(1)本课程结构不包括军训、入学教育和毕业教育。
(2)本专业三年总学时为3204学时,其中公共课1020学时,占31.84%,专业课1080学时,占33.71%;拓展课252学时,占7.87%;顶岗实习与社会实践852学时,占26.59%。教学过程中可以根据实际上下浮动,但要达到基本的教学要求。
(3)本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
加强护理道德修养的方法
1、反身内省:
靠自己的努力达到道德的完善,不依赖别人。“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,“吾日三省吾身”。
每天反省三件事,为别人做事是否尽心?与朋友交往是否有不讲信用的地方?老师传授的知识是否温习过?强调高度自觉,严于律己,这是修养道德最普遍的办法。???
2、存心养性:
人的本性中固有恻隐之心,善恶之心,辞让之心,是非之心,要保存,保持拥有这一切好的善端,不被外物诱惑而丧失。???
3、主敬重学:
时时刻刻收敛身心,无论有事没事,都慎重小心修养的功夫。“三人行,必有我师”,重视道德知识学习。儒家重视学习,更重视力行。“学而不行,不异于不学”。
4、注重小事:
公民的道德素养、文明水准是整个民族素质的体现。在社会主义和谐社会的建设中,要从小事抓起,从点滴入手,建立科学文明的生活方式,公民道德素质也才能不断得到提高。只有公民道德素质提高了,和谐社会建设才有了坚实的基础。
5、提升自觉性:
高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和'重要特征。首先应该具有进行道德修养的强烈动机,这样才能满腔热情地,自觉自愿地去学习,思考体验,从而提升道德修养的境界;
然后,要积极主动地进行自我约束,自我激励,坚韧不拔,脚踏实地,持之以恒地进行个人道德修养;最后,应该正确认识自我,发扬好的方面,克服不足。
护理伦理学基本原则有哪些
目前常用的护理伦理原则主要有自主原则、有利原则、无害原则、公正原则、知情同意原则,这五项基本原则不仅适用于大型医疗机构的护理工作,也适用于社区护理工作。
护理伦理,护理基本原则,护理伦理原则
这些原则形成了护士正当的、合乎伦理的决策的基础,表达了护理的身份,揭示了护士保护人类尊严、权利、健康和幸福的承诺和道德责任。这意味着护士有能力做出伦理决策,在关怀照顾病人中不仅仅是服从的助手或部下,同时这要求护士具有某些美德,如利他主义、同情、正直等等。
护理伦理基本规范形式包括
1情感与良心
2权利和责任
3荣誉与幸福
4守密与信誉
护理伦理责任的性质和内容
护理伦理责任是一种道德责任。
内容包括:
1对患者的责任,主要表现为治病救人的基本责任
2对同仁的责任,主要表现为胡尊互助的责任
3对社会的责任,主要表现为维护社会卫生保健的公平和公益的责任。
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