大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下我们学习的途径有哪些的问题，以及和上学要用的冷知识的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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在大学阶段可利用的资源有哪些
大学生经过了四年的洗礼后，有些人只得到一纸文凭，而有些人却收获颇丰。原因自然是多方面的，其中很重要的一条就是他们不同程度地利用了大学的资源。
在大学阶段可资利用的资源有十一条：
第一，资深的师资队伍。
前清华大学著名校长梅贻琦说的好“大学之大,非大楼也,乃大师也!”大学里有很多知名的教授，这是大学的最重要的资源，如果你没有好好的利用它，那你就浪费了很大的资源。
很多的大学生还是没有从中学生的身分中转变过来，他们认为上学就是学好书本的知识，很少跟老师主动的交流思想。甚至有些同学出现了问题，不主动请教，而是等待老师过来询问，这种想法是不对的，要想充分利用大学里的师资资源，我们必须主动出击。虽然很多教授上课才来，下课就走。似乎不可接近，但是，只要你勇于向他提问，绝大多数教师都能做到“诲人不倦”，因为这是最基本的职业道德。但“送货上门”的情况可不多见哟。
有的老师实践性比较强，有的老师理论功底比较的深厚；有的老师研究比较接近现实生活，有的老师研究离现实的生活较远，我们可以根据老师的不同的研究特点向老师请教。同时，我们还可以根据自己的兴趣去请教老师。
不要怕自己的想法幼稚，只要有想法就一定提出来，也许我们的理论背景很少，受到的束缚也就很少，我们的想法可能非常有创见。也许在和老师的交流过程中，会受到一些点拨，找到了自己的今生发展的方向。不仅仅是学习上的事情，就是生活中的事情，有关做人道理方面的问题也可以向老师请教，老师会从更高的角度来审视我们的困惑，会让我们“柳暗花明又一村”。
如果你有机会跟着老师一起做项目，那就有更好的机会了，千万不能把问题堆积起来或者绕开走，尤其是在一些关键问题上要多请教。能够提出问题正是研究的开始，要锻炼自己这种能力，慢慢培养自己解决问题的能力。这样多多向老师交流，四年下来，你会有很多的收获。
第二，各种学术讲座。
在大学里，为了扩大学生的知识面和丰富学生的课余生活，经常举办各种各样的讲座。如果时间不冲突，千万不要错过。讲座可以说是一种课堂的补充。是一种高效率的“充电”。
与课堂相比，讲座涉及的面比较的广，并且非常精彩。一个人的讲座，通常是他研究中最得意的部分，也许他自己花了几年甚至十几十年的时间看了大量的书的一些感悟或灵感，并且经过了充分的构思和设想，才开了这样一场讲座，所以要比课堂精彩的多。
与看书相比，讲座要生动的多。可能你能找到一些经典的讲座汇编成的书，但是你看了一遍讲座的讲稿，和亲自去听了一场讲座，效果是截然不同的。通过资深教授的声情并茂的讲解，你是通过各种感官都受到了刺激，会给你带来很多的灵感和震撼，而看书则只是眼睛一种感官受到刺激，很容易产生疲劳。此外，去听讲座，你还可以直接的提问老师一些问题，跟老师单独交流，虽然时间很短，但是可能比你看很多的书都有效果。
讲座，不仅仅要听与本专业相关的讲座，还可以听一些拓展型的讲座，如：现代科技发展动向，各种哲学思潮，文学作品分析，音乐名家介绍等等。在四年里，如果能够多听一些讲座，你肯定会有很多的收获。
第三，丰富的图书资源。
图书馆在国外被称为“大学的心脏”，在大学里的所有学习资源中，图书馆应该是大学生最亲密的“伙伴”。大学的学习离不开图书馆，能否很好地利用图书馆，几乎就意味着你的大学学习是否成功。
图书馆里有各种藏书，可以拓展我们的专业知识，你可以在图书馆找到与我们所开设的课程相关的书目、期刊，了解学术前沿动态。可以提升我们的眼界，拓宽我们的视野。你可以“漫无目的”地在图书馆里找你自己想看的书，“开卷有益”，我们的见识会慢慢的提高。
此外，图书馆这个资源还教会了我们一个受益终身的能力：学会检索。在这个知识爆炸的时代，我们每一个人都应该具备检索信息的能力，即：在浩瀚的知识海洋中迅速找到自己想要的东西。对图书馆的充分利用则可以达到这个目的。我们想要的信息会散布在各种图书、期刊和电子文献中，我们在搜索信息的同时也锻炼了这样一种能力，“最有用的知识就是关于方法的知识”，这种能力对我们今后的生活有很大的帮助。
第四，阅览室资源。
图书馆一般有很大的阅览室，那里有很浓厚的读书氛围，你可以到那里去上自习，而且，阅览室里有很多的期刊，你可以多阅读与自己专业有关的杂志，也可以浏览大众期刊，虽然是一种快餐文化，但也是拓展知识面、娱悦身心的契机。
第五，多媒体听音室。
一般大学里都有多媒体听音室，只需要办一张年卡或者月卡就可以随时过去听外语，或者看一些外国的影片，娱乐的同时可以提高自己的外语语感。第六，实验室设备。
大学里的实验室设备通常是比较齐全而先进的。这些资源一般非常昂贵，离开了大学，接触的机会就很少了。
第七，机房。
大学的机房是上网的最好的场所，比起学校周围的网吧，机房的价钱比较的便宜，而且设备比较安全。有的同学在网吧上网，很容易使盘染上病毒。如果是在期末考试的期间，好不容易做的作业就这样被病毒吞吃，确实是一件伤脑筋的事情。
第八，体育设备。
大学里有丰富的体育设备，凭着自己的学生证，就可以领取你想要的设备，进行体育锻炼。定期的参加体育锻炼既可以调节自己的学习生活又可以锻炼身体。很多的大学生总是以没有时间为借口，参加体育锻炼，四年下来，身体素质急剧下降，在找工作的时候就吃亏在身体上了。
第九，自习教室。
大学里没有固定的教室，这就为我们个性化的学习提供了非常好的条件。有的同学喜欢人少的、非常安静的环境，有的学生则喜欢很多人在一起看书，因为那里有一种读书的氛围。你就可以根据自己的喜好自主地选择教室。可以说，只有在大学里才能找到这么好的环境。
第十，各种社团活动。
大学里各种社团活动也是一个重要的资源。我们不仅仅要学好专业课，而是要发展自己各方面的才能，充分利用社团活动的机会完善自己。在这里，可以向学长学姐们请教，学会与人沟通，协同合作等能力。这是一个难得的没有任何的利益冲突的锻炼机会。
第十一，多种校外资源。
除了校内资源，我们还拥有很多校外的资源，这些资源是社会所赋予“大学生”这个角色的独特的权利和认同。由于大学生是踏入社会之前的最后一步，并且大学生是一个高素质群体，所以很多的企业，单位愿意给大学生提供一些走进社会之前的实习，这就构成了大学生所特有的“校外资源”。一般包括：赞助活动，暑期实习，创业。
现在大学生搞活动一般会和外面的企业相结合，企业给大学生的活动出一些赞助费，然后大学生会为企业做一些宣传，例如：义演，发传单等。要学会充分的利用这些机会不断提高自己的综合素质。
暑假，很多的单位会为大学生提供实习的机会，这是走进社会的一个演习，一定要学会充分的利用好这个资源，说不定在实习中的充分表现毕业后就能把你留了下来。即使不能，也能扩大自己的交往面，交际能力等。这是社会所赋予的“大学生”特有的认同。
有些大学生利用在校课余时间开始了自己的创业尝试。这也是一个绝好的时机，一方面以学生的身份创业，有很多的优惠政策，另一方面，即使创业失败了，还可以积累经验，毕业了就可以从头再来。或者知道了自己不适合创业，也不耽搁找工作。
盛宴已经摆开，吃不吃？吃多少？别人就无法替代了。
特别提醒：浪费资源的人是最愚蠢的人。
我们学习的途径有哪些
感谢邀请、干货分享、绝不私藏~
我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。个人观点社会是个大熔炉，随时随地都可学习，学习手段多种多样，可以听书、也可以看书，可以看视频，也可以听视频，总之，个人认为，学习最好的办法要遵循下面的3个步骤：
（1）复制别人的内容
（2）认真消化、总结
（3）转授他人，转授的过程，是总结巩固的过程，而且可以检验自己是否真的学到了，你能够教会他人，说明学到的内容才真正掌握。
一、学习方法个人推荐从知乎问答、头条号等渠道学习，因为这些渠道的创作者，都是某个领域的专业人士，而且分享的都是其经验的积累或知识的梳理结果，跟他们学习就是站在巨人的肩膀上的做法，别人辛苦学几天的内容，用一篇文章整理出来，你可能30分钟就能掌握。
比如，按麦肯锡的金字塔原理，一本书充其量有10%~20%是核心结论或观点，其他的都是论据或案例，目的是论证书中的结论，这就好比我们上学时的论证题，写了10多行的内容，最后的结论就一句话，我们快速学习的目的就是掌握结论，至于推理过程，交给专家们就好~
比如我的头条号，分享的内容全是思维导图、PPT的技巧，文章有17万人次点赞，这些都是我14年顾问经历的总结，有些内容，对我来说，天天做，已经成习惯了，但对于有些人来说，掌握我分享的这些技巧，可以大幅提高效率。
二、终身学习我最早认真理解“终身学习”这4个字是源于罗胖的“得到”，而且我本人也算是第一批“得到”会员的，我每天都会在睡前泡脚、早起洗脸时，听听“得到”上的大神们的一些经验和建议，一天不到1块钱，学到的很多职场技巧都很快就用到自己的工作中，这些技巧让我提高了工作效率、沟通效率，让我有更多时间和精力去梳理、整理自己的知识，并转换为文章分享给其他人，分享的过程，又提高了自己的知识结构。
我总是认为，付费学习不是一种消费，而是一种投资，网络学习的费用，远比线下学习的成本低很多，很多课程，一顿饭的钱，但却是受益一生的技能。三、知识整理工具好记性不如烂笔头，因此，学习的过程需要不断记笔记，并将自己学得到的知识进行结构化处理，避免知识碎片化，就好比我们存在电脑上的文档一样，如果不定期归类整理，文档就成了垃圾场，知识也成了垃圾场。
而且，定期整理的过程，可避免多个知识点相互冲突，而且定期整理，可以实现知识的结构化、条理化、系统化，而且是一个知识的巩固过程。
关于知识整理工具，可以用OneNote、思维导图等软件，当然，各有利弊，OneNote的优势在于随时随地记录，可以像在纸上一样的乱涂乱画，而且可以录音、录视频等，但特点是过于碎片。
思维导图则适合对知识点进行归纳整理，确保知识结构的完整和图形化、树形化，别小看了这个树形化功能，恰恰是麦肯锡金字塔原理中的MECE的最好验证工具，因为在同一个图形分支上，最容易看出分支之间是否“相互独立、完全穷尽”。
下面分享一套思维导图的例子，该例子用Mindmanager制作，文末有软件大礼包赠送。
新的一年开始了，明哥送你一套知识整理的工具，资源包大小2G，有软件，有模板，有实用技巧和视频，获取方法：
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小学生最应该学习的习惯养成方面的知识，具体有以下几个方面的知识：
爱好阅读习惯
一、要抓好小学生习惯养成教育，主要体现在学习习惯和行为习惯养成教育的知识。
（一）学习习惯养成教育的内容有：1、学会倾听的习惯。2、善于思考的习惯。3、与人合作的习惯。4、自主阅读的习惯。5、正确书写的习惯。6、敢于提问的习惯。7、动手操作的习惯。8、按时完成任务的习惯。9、搜集整理资料的习惯。10、自评互评的习惯。
认真倾听的习惯
（二）行为习惯养成教育的内容有：1、举止文明的习惯。2、诚实守信的习惯。3、尊重他人的习惯。4、守时惜时的习惯。5、懂得感恩的习惯。6、勤俭节约的习惯。7、遵守秩序的习惯。8、勤于动手的习惯。9、锻炼身体的习惯。10、讲究卫生的习惯。
学习习惯
二、还要密切注意细化安全好习惯和上课好习惯的培养。
（一）关于安全好习惯：1、遵守交通规则；2、遵守公共秩序；3、不急追猛跑；4、不玩火；5、不逞能；6、离家离校要向加长或老师打招呼；7、右行礼让；8、有自我保护意识；9、不做危险动作。
安全习惯
（二）关于上课好习惯：1、课前快速预习；2、上课认真听讲；3、课后复习巩固。
上课习惯
除了课后复习以外，还要在节假日定期温习和利用“21天记忆法”的时间段进行阶段复习，将所学的知识文化系统化、条理化。
兴趣爱好
当然，在家的课余时间，家长也可以根据孩子的兴趣，培养其一项爱好的才能和发展一项运动的技能特长。
运动锻炼
上学教育的目的是什么你希望自己的孩子从学校学习到什么
教育的最终目的是教会做人！上学的目的是学会终身学习！我这辈上学时目的是找工作生存！我希望儿子辈是活出自己！希望孙子辈能泽被苍生，追求生命价值！
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的我们学习的途径有哪些和上学要用的冷知识问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
