司马光这一课用了什么修辞手法司马光这一课用了什么修辞手法(司马光这篇课文运用了什么样的写作方法)

2022中考语文修辞手法与运用练习题 十三

大家好,今天来为大家分享司马光这一课用了什么修辞手法司马光这一课用了什么修辞手法的一些知识点,和司马光冷知识的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

本文目录

  1. 司马光有决心告诉我们什么道理
  2. 司马光这一课用了什么修辞手法司马光这一课用了什么修辞手法
  3. 司马光为什么杀母
  4. 司马光父亲对他的影响

司马光有决心告诉我们什么道理

司马光幼年读了很多书,获得了丰富的知识,但是记忆力并不比别人强。不过很明白,光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的,下决心要锻炼自己的记忆力。

平时在私塾里,老师每讲完一课,弟兄们念一会儿就能背诵如流,然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里,关上门窗,专心攻读。把老师讲的课文反复朗诵,一直到能一字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期训练,记忆力越来越强,读过一两遍的东西竟然能熟记不忘。

1、勤多获益.

惟有勤奋学习才能收获更多.

2学贵有恒.

不断坚持才能从量变得到质变,促进学业的飞跃进步.

3重视背诵.

在背诵的过程中领悟涵义,直至应用自如.

4重在积累.

积累多了,自然信手拈来,旁征博引不在话下.

5增加兴趣.

要把学习的过程看成一种乐趣,那么学习的动力是无穷的.

司马光这一课用了什么修辞手法司马光这一课用了什么修辞手法

对比、排比

《司马光》这篇课文用了对比、排比的修辞手法

课文非常简短,用了很多贴切的动词。比如,“戏、登”描写了孩子们尽情游戏、攀爬的样子;“跌、没”让我们读到了一个孩子跌入瓮中、瞬间被水淹没的惊险场

景;“持、击”表现了危急时刻司马光的冷静和机智;“迸”写出了水一下子从瓮中涌出来的状态。

结合句子“众皆弃去,光持石击瓮破之”,其他的小孩子都吓跑了,只有司马光拿着石头把水缸砸破。把小孩和司马光行为作对比,写出了司马光遇事沉着冷静,肯动脑筋的特点。

故答案为:

(1)其他的小孩子都吓跑了,只有司马光拿着石头把水缸砸破。

(2)采用了对比的写法。通过其他小孩和司马光行为的对比,突出了司马光遇事沉着冷静,肯动脑筋的特点。

对比手法。对比,是把具有明显差异,矛盾和对立,有不同特征的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

司马光的博学来自多方面,一方面他好学强识,另一方面他的父亲也着意培养。他既诚实聪明,又十分乖巧懂事,深得父亲喜爱。同时,每逢出游或和同僚密友交谈,司马池总好把他带在身边。耳濡目染,使司马光不论在知识方面,还是见识方面,都“凛然如成人”。好多当时的大臣、名士,都很赏识司马光。尚书张存主动提出将女儿许配给司马光

司马光为什么杀母

司马光没有杀他的母亲。

二十岁的司马光,参加会试,一举高中进士甲科,自此步入仕途。同年,迎娶张存之女,喜结连理。

二年后,司马光改任苏州判官,仕途步步高升。母亲却在此时病逝,按当时的礼教,亲人去世,要丁忧三年。而此时,西夏立国,进犯大宋。司马光代父草拟《论两浙不宜添置弓手状》。

又两年,父亲司马池病死晋州,司马光同兄长司马旦扶灵回乡夏县。双亲的相继逝世,令司马光悲痛万分。在此期间,司马光阅读大量藏书,更是写出了诸多价值的文章。《十哲论》、《四豪论》、《贾生论》

司马光父亲对他的影响

司马光的父亲司马池是一位胸怀大志的知识分子,他没有沉湎于几十万家产之中,而是专心读书,锐意进取。在成家立业之后,以做学问的认真态度和质朴作法,来待人处事,事政治家,培养子女。司马光的母亲聂氏,也是一位知书达理,才德俱佳的女子。宋天禧三年,司马光就诞生在这个书香门第和贵胄之家,在严父慈母的直接影响和教育下,度过了自己的少年时代。

司马光六岁开始读书。起初,他对所学的东西不能理解,背书也记不住,往往都是同窗们都背会了,他还没背出来。父亲知道了,就告诉他:读书不能只是机械地背诵,还要勤于思考,弄懂意思,诵读与理解并重。于是,别人做游戏时,他不去,一个人找个清静的地方苦苦攻读,直到把书背得滚瓜烂熟为止。很快,他的学业进步了。对学习的兴趣也越来越浓厚。第二年,他开始学习《左氏春秋》,书不离手,句不离口,刚听完老师的课,他就能够明白书的大意,便讲给家里的人听。渐渐地像着了迷一样,常常因学习忘了吃饭睡觉。父亲不仅关心他的学业,而且在做人上严格要求,以培养他的优秀品格。

司马光五六岁时,一天,他想吃青核桃,姐姐替他剥皮,却怎么也剥不开。姐姐走开后,一个女仆把青核桃放在开水里烫了一下,皮就很容易剥了下来。姐姐回来一看,便问是谁剥下来的,他说是自己剥的。这个过程恰巧被父亲知道了,见他撒谎,就严厉地训斥他:“怎么能这样撒谎!”这件事虽然很小,但却给他留下很深刻的印象。从此,无论是为人处事,还是学习,他总是十分诚实,不敢有半点虚假。

在父母的教诲下,司马光到了15岁,便“于书无所不通,文辞醇深,有西汉风”。而且,学到的知识都很扎实,以至“终身不忘”。后来,他经过去时19年的呕心沥血,终于完成了篇幅浩翰、纪事广博的编年巨著《资治通鉴》。

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他正向古代典籍钻探,犹如向地球寻求宝藏运用什么修辞手法 有什么作用

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