大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下李杜超话的问题，以及和李杜冷知识的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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教师考编语文学科必背知识
1．词古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。
2．说古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。
3．铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。
4．序“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。
5．表我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。
6．记古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
7．传记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳先生传》。
8．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。
唐代大小李杜分别指谁
大李杜是指李白、杜甫；小李杜是指李商隐、杜牧。李白被称为诗仙，是唐代著名诗人，杜甫号称诗圣，成都有杜甫草堂。李商隐的名句有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，与李白的黄河之水天上来，奔流到海不复回遥相呼应。还有蜀道难，难于上青天的千古名句。
单招文学常识
1、考点分析：字①字音字型题，主要考查多音字和容易读错字的读音，平时我们应注重积累，把读音读准。
2、②字形主要注意同音字、形近字。
3、找错别字，我们主要采用排除法。
4、2、近义词、形近词等的辨析：考查重点在于根据语境正确辨析、运用词语。
5、3、对于成语及熟语的辨析，不能死记硬背其意思，而应该根据句意、结合语境具体思考。
6、4、排序题除了考查我们基本的语言运用能力，也会涉及对考生逻辑组合能力的考查。
7、常见的考查类型有：句子的空间顺序、逻辑顺序、句式照应、连词等。
8、5、常见修辞：除了考查比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问的运用能力之外，也会涉及对借代、反复等修辞手法掌握情况的考查。
9、6、标点符号：能正确使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、书名号、省略号、顿号、破折号、括号和分号等标点符号。
10、7、文学常识则需要识记中国各个时期最具代表性的大家及其代表作和识记外国最知名作家及其国别和代表作。
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