这篇文章给大家聊聊关于长颈鹿、汽球、熊猫用这三幅图写一篇小故事，以及熊猫为什么哭看图写话对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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为什么要拿出那么多人力物力去养熊猫
我们保护的不仅仅是大熊猫，还是生物的多样性。生物的多样性包括三个方面：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
熊猫是一个典型的伞护种，保护了熊猫，不仅是保护这一个物种，而且保护了熊猫栖息地内许许多多的其他物种。保护动物一般分为两种，一种是就地保护即建立自然保护区，另一种就是易地保护（一般是建立动物园、研究中心）。
当前我国所设立的大熊猫保护区有13个
卧龙大熊猫自然保护区
四川王朗大熊猫自然保护区
佛坪大熊猫自然保护区
勿角大熊猫自然保护区
甘肃陇南文县白水江大熊猫自然保护区
文县尖山大熊猫自然保护区
武都裕河大熊猫自然保护区
迭部多儿大熊猫自然保护区
阿夏大熊猫自然保护区
彭州白水河国家级大熊猫自然保护区
崇州鞍子河大熊猫自然保护区
都江堰龙溪虹口国家级大熊猫自然保护区
宁陕大熊猫自然保护区
插岗梁大熊猫自然保护区
黑水河大熊猫自然保护区
四川成都大熊猫自然保护区
建立这些保护区不仅只是保护了熊猫，也保护这一片的生态系统，也是保护我们自己。
北京大学大熊猫和野生动物保护研究中心主任潘文石教授发表了他的看法。“我们不应该颠倒了保护大熊猫这个物种和探索技术发展之间的位置，”潘文石说，“保护大熊猫不仅限于增加它的数量，其意义在于保护以它为代表的整个生态系统，生态系统保护下来，各种生物也就保护下来，水土资源也保护了下来。大熊猫是自然保护的象征，因此对大熊猫的保护就是保护我们自己的未来。”
最终原因，就是因为“萌”！！！
看真皮肉垫
小主子委屈了
熊猫树哦(′-ω-`)
我们还是好学生喃
大熊猫吃竹子中班教案
课题:《熊猫吃竹子》
课型：中班
教学目标:
1、观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫。
2、进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征。
课程重点:
观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫，增强孩子的动手能力。
课程难点:
进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征，注意画面的整体效果。
教具:
勾线笔、卡纸、素描纸、双面胶、熊猫图片
教学过程：
1、猜谜引入课题：
像熊比熊小，像猫比猫大。爱吃鲜竹笋，家住竹林里。（熊猫）
2、出示图片，提问引导孩子说出熊猫的特征：小朋友们仔细瞧，看看熊猫身上藏着哪些图形，它们分别是熊猫的什么部位？（圆圆的头、圆圆的肚子、圆柱形的四肢、半圆形的耳朵……）
根据图片引导孩子说说熊猫的喜好：“熊猫喜欢吃什么？喜欢玩什么？”（喜欢吃竹子、竹笋）
那竹子和竹叶是什么样子的？（竹子是一节一节的。竹叶是尖尖长长的）
3、根据儿歌，示范画法：
我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈。耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧。眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上。鼻子是个小圆圈，它在这个位置上。请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线。还有我的胖身体，要和脑袋连接好。还有我的胳膊、腿，千万不要忘记它。
4、孩子们自由画，引导孩子们进行创造，这次熊猫的头和身子是用撕纸的手法，注意沿线撕。
5、竹子和竹叶的绘画，整体画面的布局。
小知识：
大熊猫：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
长颈鹿、汽球、熊猫用这三幅图写一篇小故事
一天早上，熊妈妈带小熊去游乐园玩。
游乐园里真热闹，长颈鹿在看摩天轮，小猴在玩荡秋千。小鸟在卖五颜六色的气球。熊妈妈买了好多气球给小熊，小熊高兴地把气球拽在手里，结果小熊太轻，被气球带上天了。
长颈鹿伸长了脖子看，熊妈妈在下面急得满头大汗。小熊也在天上哇哇大哭，小猴子连忙爬到树顶，去够小熊，可是小熊飞得太高，拉不到。
这时，小鸟飞过去，不一会儿就追到小熊，小鸟啄破了几个气球，过了一会儿，小熊就慢慢降落下来。
最后，小熊安全地回到了熊妈妈的怀里。
用长颈鹿、汽球、熊猫写一篇小故事
在遥远的大森林里生活着一群可爱的动物，它们无忧无虑，整天快乐的玩耍着。这一天熊猫团团站在一颗树下，抬头望着，愁眉不展的，这时长颈鹿乐乐路过看到了，乐乐就问“团团，你在这里做什么呀”
团团说“我的气球飞到树上拿不下来了，你能帮我拿下来吗”
乐乐一瞧，伸长了脖子就把气球从树上拿了下来，低头递给了团团，团团开心极了，接过气球说“谢谢你乐乐，你要跟我一起玩吗”乐乐说“好啊”它们就开开心心的一起玩耍去了
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