style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于上黑板做题不会怎么办，以及黑板做题照片怎么弄好看对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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清华举办教职工粉笔板书比赛，当年教你的老师板书好看吗
好看，我读初中时教我们语文的梁老师，不管是毛笔字、钢笔字还是粉笔字都是一绝，而且都可以“反”写，更值得一提的是正、行和草三体娴熟，我深受老师的影响也有幸得到老师的教诲，我从初中就喜欢书法，非常感谢梁老师的知遇之恩。
上黑板做题不会怎么办
上黑板做题不会可以提前跟老师说。如果老师让你去黑板上做题，你不会的话，可以提前跟老师说，你不会或者是还不太明白这个题的意思，这样子，老师会给你清楚的讲解一下，如果会了的话，你就是黑板上做题，如果还是不会的话，那只能要求老师重新换一个人再去做
中小学教室的黑板究竟该老师擦还是学生擦呢
提问的应该是从事教育教学研究的高人，并不是像某些网友说的不是教育工作者。中小学教室的黑板，究竟该谁来擦？这得分情况分析。第一种情况，课堂上的黑板该谁来擦？老师在讲课时的板书设计和草稿部分内容，课堂上应由老师来擦黑板，在擦拭黑板时，还要观察学生是否已经将笔记内容记录下来。边擦拭边重复着黑板上的内容，增强学生的记忆力。
第二种情况，也是大家最关心的，下课后黑板该由谁来擦？原则上是由班上值日生擦拭黑板，这是培养孩子尊师重教和爱劳动的习惯。可有时候上课时，值日生偏偏未擦黑板。不同的老师有不同的做法。强势的老师会问："今天谁值日？上来擦黑板。"值日生很快上来把黑板擦拭干净。和蔼的老师会说："值日生搞忘了擦黑板，下次注意在上课前把黑板擦拭干净。"说着说着，老师已把黑板擦得干干净净。
还有一类老师，是极不负责任的表现，当发现没有擦黑板时，老师不擦黑板，也不叫值日生擦黑板，老师而是在黑板上直接写板书，导致学生无法辨认老师写的内容。老师自我感觉很酷，想惩罚全班学生，以后记得擦黑板。但这种方法是否值得推荐？有待商榷。
针对课堂，你认为PPT和黑板教学，哪种方法好
课堂教学过程中使用PPT还是使用传统的黑板教学？这是一个老师们自己的选择，有的老师喜欢写写画画，所以说对于传统的黑板教学，他们擅长，有的老师，喜欢现代化的一些教学手段，所以对于电子产品类的PPT，他们喜欢。
所以说，如果非得在传统教学和使用现代传统教学之外的电子教学，进行一个区分的话，我觉得是非常困难的，我们只能把他们各自的优点进行分析。
首先我们知道，PPT软件的使用对于孩子注意力对于一些科学知识的讲解，是非常有效果的，毕竟电子产品所带来的可视性，让每一个孩子在课堂教学中注意力更集中，但实际上还会产生另外的一个问题，那就是指，它的使用范围是有区域的或者，有领域的。比如说，对于一些立体图形的演示，特别在数学过程中，对于一些化学公式，以及它们的演变来计算的话，我们可以看到PPT软件所带来的强大的过程。时间长了，每个人对你电子产品肯定会有所厌倦，高速度，代表着一种。高效率，但是，如果有一个环节上课的时候走神了，那么就带来了另外的一个连锁反应，知识不巩固。
而传统板书也有它的优点，那就是能够宣扬个人的魅力，写一字写一手好字的老师自然而然的能够得到同学们的喜欢，甚至很多孩子都会模仿老师的书写进行练习，这就造成了，在教育过程中的一个很重要的现象，就是说人的影响因素要大于一些机器，大于一些产品。
其实在更多的时候，我们所见到的课堂教学方式，现在基本上还是组合式的，也就是传统板书以及电子产品进行了一种组合式的使用。因此我觉得最好的方案还是各个老师根据自己的擅长来决定使用哪一种方式，或者决定是否把它们组合起来使用，如果单纯的把他们分裂开来，然后判断谁更优秀谁更好，这样的一种做法是不对的。
任何一个事情，它都在发展，都有它的两面性。一个新时代的人，他肯定喜欢电子产品多一点，一个传统的人肯定喜欢，传统的知识多一点。
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