style="text-indent:2em;">各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享如何使书法课堂变得生动有趣，以及汉字小课堂怎么弄好看的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
单个汉字可以写得有多好看
谢谢邀请！
历史上的一些书法家，对单个汉字的书写，都是富于多变的，也是高雅生动的。
不同的书法家，写出的同一书体的汉字，其风格都是不一样的。
今天，我收集了“君子以厚德载物”这七个字的（单字）行书的不同写法，恭请各位网友欣赏：
第一个单字“君”字的写法，请看下图：
第二个单字“子”的不同写法，请看下图：
第三个单字“以”的不同写法，请看下图：
第四个单字“厚”字的不同写法，请看下图：
第五个单字“德”的不同写法，请看下图：
第六个单字“载”字的不同写法，请看下图：
第七个单字“物”的不同写法，请看下图：
以上七个单字“君子以厚德载物”，出自《周易》，每个单字的写法都很好看，耐看。
高途课堂如何把字打出颜色
以word文档为例，操作步骤如下：
1、打开wrod文档，输入要改变颜色的汉字，选中。
2、选择格式菜单的字体，出现对话框。
3、在“字体颜色”的下拉表中找到相应的颜色，选中后，单击确定。
4、对话框关闭，选中的文字变成自己选择的颜色
如何使书法课堂变得生动有趣
加强写字教学，对提高学生的科学文化素质、促进学生的身心健康发展、磨炼学生的意志、陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中的一项极其重要的任务，字写得正确、端正、美观能增强表达效果。因此，我们必须提高认识，采取得力措施切实加强写字教学，提高学生书写的质量。
一、让学生快乐地写字
让学生快乐地写字，就是让学生把写字看成一种快乐、一种美的享受，不要把写字当成一种负担。兴趣是最好的老师，对于写字教学来说也不例外，因为写字若没有兴趣引导，肯定是乏味的、枯燥的。只有在兴趣的引导下，学生才愿意去写，才能感受到写字的快乐。
1.故事导趣
故事来源于历史与生活，教师可通过历史与生活当中练字的轶事趣闻，绘身绘色地讲给学生听，激起学生兴趣的火花。要让学生明白汉字是一种文化，不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。要通过老师栩栩如生的引导，传承汉字精神。学生可以从王羲之每天“临池学书”清水池变“墨池”的故事中学到勤奋；从岳飞“沙土练字”的故事中学到自强不息等等。
2.儿歌、谜语、顺口溜激趣
新课标中指出：要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。教师根据教学的需要，可以编一些儿歌，以激发学生写字的兴趣，掌握写字的要领。例如：“写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。”要让学生熟读成诵，熟记于心，落实于行，并持之以恒，以养成良好习惯。
抓住学生热爱念儿歌的特点，适时编一些顺口溜，教学就会事半功倍，例如：“爷”，爸爸老了拄拐杖；“春”，三人看日出；“阳”，山上日头出；认识“意、忽、总”，意有心，忽有心，在心底，总有心”……从而把抽象的东西形象化，使学生在猜与读中领悟字形，掌握了汉字。
写字教学新课标提出“按笔顺规则用硬笔写字”，所以要让学生明白写字的规则：“先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边”。写字强调书写，边书写边说唱，有益于学生的铭记。
3.欣赏识趣
汉字是我们中华民族千古文化的产物，是精髓，我们应该把这一文化的赏析渗透于识字教学。在教学中可以给学生看相关的甲骨文、篆书、隶书等等，让他们感受到汉字的神奇与美观，激起喜欢汉字的情感，进而接受汉字文化的熏陶。
二、让学生规范地写字
不一定要人人都成为书法家，只要把字写得合乎规范、比较端正、干净容易认，做到笔笔认真、字字端正、行行整洁，从而养成良好的书写习惯。那如何规范学生的写字呢？
著名语文专家张田若先生深刻地指出：写字身教重于言教，学生具有很强的向师性和模仿性的心理特征。因此，在写字教学中，教师不仅要起到示范作用，而且在平时的教学中要给学生书写规范、美观的潜移默化的熏陶。
要注意自身的书写姿势和握笔姿势，安排好字的间架结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的字。要注重个别辅导，走到学生中间，握着学生的手写写，让学生看看教师是如何一笔一划规范书写的。这样，教师不仅可以时时提醒自己要注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯；对于学生而言则是一个活生生的标本，这种教育的力量是无穷的，对学生而言是一种刻骨铭心的规范教育。
纵观现在学生字写得不规范、不美观，其中一个重要的因素就在于孩子们没有受到规范的执笔方法和写字姿势的教育。因此在写字教学中，就应给予正确的指导。如握笔方法的教学时，要防止“病态食指”的出现。所谓“病态食指”是指由于执笔方法不正确，食指第一节死死地贴住笔杆，使得两个关节之间形成90度的角，长期写字后，食指就会出现软弱无力，向外竟可以弯到90度，但拿细小的东西却总是抓不起，不听使唤。其实这种“病态食指”现象在学生中普遍存在，试想，他们每天都要写字，每天少则三四十分钟，多则一两个小时，能不受到摧残吗？因此规范执笔方法是何等重要。
要注重持之以恒的规范教育，让这种良好的习惯深深地印在学生大脑中，直至形成一种定势习惯。
三、规范入门，扎扎实实从笔画抓起
众所周知，汉字是由点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种基本笔画构成的，任何一个笔画都有一个基本的形状，其他任何笔画的变化形态都是在基本笔画的基础上发生的，因此让学生掌握基本笔画的规范书写至关重要。尤其是掌握规范汉字笔画的运笔特点，也就是说掌握每一笔画起笔、行笔、收笔的基本方法及力度、速度是练好字的基础。
另外，学生在规范写字、在赏习中提高自身的写字水平是写字教学中的重要过程，而时时渗透在习字过程中的写字评价也是不可少的。因为温馨恰当的评价能够有效地引导学生领悟写法，寻找差距，建立自信，不断提高自己的写字水平。老师常用、多用鼓励性的评价话语和鼓励性的评价符号能深入学生的心,使学生在快乐中进步，增强信心。
总之，相信只要我们做个有心人，在规范中教学生写字，为学生创设条件，保持学生的写字兴趣，表扬他们的点滴进步，让孩子们感受到写字快乐，学生一定会写出正确、端正、整洁、美观的字。
“爽”这个字怎么写比较好看
“爽”是一个会意字，甲骨文字形，像人左右腋下有火，表示明亮。本义：明亮，亮。《说文》：爽，明也。如：神清目爽。
从字形结构上来分析，“爽”字是一个嵌套结构汉字，比较难于书写。怎么写才好看呢？下面我从历代书法家中选取一些比较经典的“爽”字进行书写要领分析，并告诉你怎么写才好看：1、王羲之写法（首要推荐）
书写要领分析：（1）打破常规写法，将这一难于下笔的汉字变得举重若轻；（2）字形飘逸，有迎风招展之态；（3）两横均为向右上倾斜，有平中见险气势；（4）最后一笔回锋，又将整个字变得平稳，仿佛在悬崖之中收回的惊险一步。妙哉！照此书写要领书写，必定好看！
2、颜真卿写法
3、怀素写法：有特色！
4、米芾写法
5、黄庭坚写法
6、敬世江写法
7、文征明写法
8、王宠写法
9、王铎写法
10、徐伯清写法
以上10种写法，每一种都写得非常精彩，令人赞叹！书友们要写好看，就拿起笔来向这些优秀书法家们学习吧！
大家觉得怎么样？哪一个好看呢？欢迎留言。
麓风轩@书法公益课堂，写字经验分享！漫漫书法路，加我不孤独！
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