style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享作为书法爱好者，你如何看待“临摹碑帖越多越好”，这样的观点的一些知识点，和为什么不建议读碑帖文的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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儿童练字要不要读出来
儿童练字要不要读出来？这我们要分练硬笔字或者是毛笔字两个方面来说。
练硬笔字。读出来的好处是，首先能够认识所练的字。如果说一个字不认识而去练，那还有什么意义呢？必须得读出来。然后更甚者应该搞明白他什么意思，因为我们的汉字很多是形声字、会意字，读出来，了解了它的意思就明白了它是什么旁，进而对练字有很好的理解，对字的结构也有很好的把握。练毛笔字，那更要读出来。首先，练字的目的是为了把字写好，而不读出来，有的字就不认识，如“殳”，不读出来练好哪儿用呢？读出来的第一个作用就是认识这个字，知道他在什么地方用。以后在创作作品的时候就会用到。临帖i的时候也要读出来，如果不读出来。我们怎么揣摩字的形状呢？我们经常说，写字时观察在先动手在后，那么在大脑中要形成一个字的形状，胸有成竹才能下笔有神。这就要求我们要读出来，认识理解它的意思。观察到它的形状结构，为更好的写字打下基础。如果是创作，就没必要都读出来了。只要胸有成竹就可以了。读不读出来，应该看孩子的个性特征，有的孩子不读出来就不认识这个字，就不行；有的孩子他不读出来，但是他在心里默默地揣摩，这种习惯也是我们所要鼓励和培养的，他虽然没有读出来，但是在他的心里边儿已经读了无数遍，头脑里边已经形成这个字的形状结构等特点，写出来以后恰如其分的。总之，任何事情都要因人而已，不能够死搬硬套，千篇一律。我是边写边说书法视界，以上拙见，一家之言，不对的地方海涵。书法中的用笔对临和用心默临，哪个是学习的误区为什么
谢谢邀请。两种学习书法的入门练习方式方法，谁先进、谁误区，都不存在。都是过程手段而已，最终看作品是否有自己的东西和面貌！
对临不如读熟了，再默写。读熟了默临，也要开动脑筋地写，不能一味全是范本的东西，范本并不是十全十美。学习东西贵在一个：活字，活学、活用、活临。关键是学习者，从范本、他人作品中想获得什么才是关键的关键！巧学、巧干，在张三取一分长，在李四取二分长……，也是行得通的，结合自己的实践，巧妙的融入又有什么不可以吗？！学习的目的，就是尽早、尽快形成自我风格。
不想当元帅的兵不是好兵。不想当书法家的练习者，不是好学习者。至于头上顶什么光环、头衔、入什么艺术团体，都不是自己考虑的问题，把书法艺术作品写出自己的风格面貌才是重要的！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。心念如清水，无混浊，耐住几十年的寂寞，开动脑筋，没有不成功的理由。做体力事要有冲劲，做学问也需要这股冲劲。树雄心、立大志，才是做事做学问样子。懒洋洋如何爬山登峰乎？！
耐住五年寂寞，太少了哦！别说五年哦，多来两个五年又会怎样？！
作为书法爱好者，你如何看待“临摹碑帖越多越好”，这样的观点
我是从末系统跟谁学哪个门派的浪者，拿到最好的贴也就欧颜柳三体，初学只练其他的笔法后结体多练手腕灵活就甩手看到好就去练多写没有纸笔就拿棍子石头在地上沙子上写，有了基础应多看，汲百家之长，但我建议不要去困死一家，因为你永远不是王在军、颜真卿等人超越也永远是一个学生没有自已的东西。再说哪家都有长有短，只是行家没写罢了
学书法，为什么学古帖，为什么我感觉古帖的字不漂亮
关于古帖，请相信大多数人的眼光，能千百年来历经多少才识之士的检阅流传下来，说明古帖毕竟有它的过人之处。
为什么要学古帖？因为古帖无论是点画笔法，还是间架结构谋篇布局，都呈现出高妙的法度，是前世能人异士艺术才华的结晶，就像牛顿的力学原理、爱因斯坦的相对论一样，可以直接拿来应用，而不必要再费心劳神去发现、去证明、去创造，当然要学滴。
为什么觉得古帖的字不漂亮？应该不会觉得所有的古帖的字都不漂亮吧。这可能有两个方面的原因。一是各花入各眼，人们对艺术的见解有所不同正常的很，一本字帖有的说好，有的说不好（应该说不太好才确切，笑）很正常，这个也好办，不喜欢它就不学它，换一本字帖来练就是了；二是艺术修为不够，一时还发现不了它的美，品味不到它的妙，老话说“眼高手低”，这话好像有点贬义，但如果用到艺术上是再合适不过了，因为只有“眼高”了才具备了一定的鉴赏能力，才发现自己“手低”了啊。
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