style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈请问红色文化是什么，以及高校红色文化研究专家建议对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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怎样发展好红色旅游
绿维导读
在文旅融合和乡村振兴的大背景下，红色旅游新发展不仅在于专项旅游市场的开发，还要注重形成特色旅游发展结构。如何面向大众旅游市场打造红色旅游景区、红色小镇等文旅融合项目，融入革命老区乡村振兴发展，是当前红色旅游发展的重要使命和核心问题。
01、红色旅游大格局
红色文化和红色旅游从来都是融合发展，在新的文旅融合发展期，如何进一步提升融合的价值是当前红色旅游重要的课题。中国的红色革命是从乡村走出来的，红色文化在乡村生活、环境、民俗中形成了独特的价值。因此，在红色文化丰富的乡村区域，红色旅游成为文旅融合与乡村振兴交叉的热点。
近15年来，红色旅游多次被写入国家级政策文件，红色文化作为中国革命时期特色文化和民族奋斗历史的写照，其教育、资源保护和经济带动作用得到了国家层面的充分重视，国家相关部委从资金和政策方面给予了大力扶持。文化和旅游部发布的《2018年上半年旅游经济主要数据报告》显示，2018年上半年，436家红色旅游经典景区共接待游客4.84亿人次，相当于国内旅游人数的17.13%；实现旅游收入2524.98亿元，相当于国内旅游收入的10.32%。红色旅游这种传承文明、振奋精神、增加阅历的旅游形式，正在旅游市场上持续升温。
如今，我国已经形成以重点红色旅游区、革命文物保护利用片区、全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区、国家国防教育示范基地等共同发力的红色旅游大格局。
02、文旅融合促进红色旅游发展
文化和旅游部成立后，文旅融合成为休闲旅游的重点。融合重在创新，借力于新技术、新模式、新理念，文旅产业才能达到1+1＞2的相互赋能效果。在红色旅游的发展中，文旅融合能够促进场所、资源、市场、业态、技术、服务等6个方面的整合。
场所整合是让文化场所转化为旅游景区、景点的集散中心和消费场所；资源整合是指对红色文化旅游资源进行活化利用与开发；市场整合包括市场主题融合、共同品牌培育、资本整体运营、市场创新整合；业态整合是将更多红色文化资源转化为旅游产品，实现业态升级和产品体系创新；技术整合是利用科技创新现有产品呈现方式，实现文旅企业商业运营模式的优化升级；服务整合是指红色文化旅游与社会服务一体化发展，促进主客共享、宜居宜游。
03、乡村振兴与红色旅游形成共振
乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，其核心是实现乡村现代化。红色革命所传承的战略价值观在组织领导、军队建设、组织发展上具有重大意义，这种精神在乡村振兴中非常重要。乡村振兴与红色旅游呈现相互促进的发展结构，红色旅游能够提升乡村形象和品牌、拉动乡村经济发展、推动乡村产业转型、提升乡民生活品质、推动乡村文化振兴；乡村振兴能够完善红色旅游基础设施建设、加快红色旅游产业整合、推动红色文化建设、优化红色旅游生态环境。
新时代的红色旅游担当着助力乡村振兴的新使命，在开发中要以不忘初心为前提，整合红色文化的价值体系，重新从乡村出发，促进中国新的乡村振兴现代化。
由此可见，在文旅融合和乡村振兴的大背景下，红色旅游新发展不仅在于专项旅游市场的开发，还要注重在文化的开发下形成特色旅游发展结构。如何面向大众旅游市场打造红色旅游景区、红色小镇等文旅融合项目，带动革命老区乡村振兴发展，是当前红色旅游发展的重要使命和核心问题。
新形势下，乡村振兴与文旅产业如何利用政策，创新投融资模式，解决资金问题？9月7-8日，《乡村振兴与文旅产业地方政府及平台投融资研讨会》将邀请财政部、农业农村部、文化和旅游部相关单位专家，专项债、PPP、产业基金的相关投行、律师，以及典型案例与成功操盘机构共同研究探讨。
04、红色旅游融入乡村振兴
红色旅游可通过“五化”融入乡村振兴。
一是“情景化”演绎红色旅游故事。在打造红色旅游产品过程中，深入挖掘文化内涵，凸显红色旅游独特的吸引力，实现旅游人气聚集，助力乡村振兴发展。
二是“融合化”推动乡村产业发展。以泛旅游产业为依托，红色文化能够实现与旅游、农业、娱乐、教育等多种产业融合发展，促进乡村地区产业结构优化升级。
三是“主题化”开发红色旅游产品。以红色文化为主题开发旅游产品、文创商品、旅游特产，带动乡村一、二、三产业融合发展。
四是“经常化”策划红色旅游活动。以红色文化为主题，定期举办节庆会展等活动，实现红色旅游产品价值和品牌效应的提升，带动乡村地区文化发展。五是“体系化”打造红色旅游目的地。通过红色旅游品牌的打造，形成红色旅游产品体系、线路体系、营销体系，实现乡村社会经济综合发展。
而红色旅游产品开发模式一般包括博物展示、情景体验、文化演艺、主题游乐、主题研学等多个方面，在文旅融合的背景下，休闲农业、乡村旅游、研学教育成为红色旅游带动乡村振兴发展的三大重要方向。
“红色旅游+休闲农业”方面，核心是依托农业养殖、林业、牧业相结合的传统结构，以红色文化为魂，形成区域开发主题，以休闲农业为辅助，形成农业观光度假结构，注入农业发展的新动能，助推农业供给侧结构性改革。
“红色旅游+乡村旅游”方面，主要落地到农事、农民、农家3个领域，把民宿、景观、生活体验、村落结构有效结合到红色文化、故事、博物馆结构中，打造红色旅游村、红色民宿、红色乡村度假综合体、红色乡村节庆活动、红色乡村创客基地等项目。
“红色旅游+研学教育”方面，研学已经成为我国旅游市场的重大分支，除了以干部研学和红色教育为主的研学外，还有农旅研学、乡村体验研学、乡村振兴研学、工旅研学、产品体验研学、文旅研学、艺术体验研学、户外研学、科考研学、商业研学等形式多样的研学产品。与红色旅游结合，研学市场能够形成体系化的“漫行系统”，通过导入不同的研学手法实现不同的发展模式。因此，以红色文化引导的多样化研学发展，是红色旅游未来最重要、最核心的跨越发展形势。
总而言之，乡村振兴是今天的红色文章，把历史的红色文章和今天的红色文章有效结合，把红色文化的魂与旅游市场的需求、产品、业态有效整合，实现红色发展架构，是今天红色旅游发展新时代最需要研究的课题。
本文发表于中国文化报
封图来源摄图网
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传统文化为什么崇尚红色
因为传统文化经过时间的考验，经过多少文人的认可，一代一代地过虑留传下来的。是金子是永远发光的！
萍乡学院在江西高校里处于什么水平
萍乡学院坐落于江西省萍乡市，是经教育部批准设置的全日制普通本科院校，萍乡市唯一的一所本科院校。
学校办学始于1941年创办的省立萍乡师范学校，1949年更名为萍乡师范学校，1982年成立萍乡教育学院，1993年更名为萍乡高等专科学校，2013年升格为萍乡学院。
截至2017年5月，学校占地面积1200亩，建筑面积24.55万平方米，教学科研仪器设备总值5667.5万元；全日制在校学生12633人，专任教师近600人；开设12个二级学院，本、专科专业共计64个[1]，基本形成以文理学科为基础，工学为主干，各学科相互支撑、协调发展的办学格局。
所属地区
江西萍乡
主管部门
江西省
中文名
萍乡学院
英文名
PingxiangUniversity
创办时间
1941年
分数线
专业设置
师资力量
招生信息
历史沿革
1941年，省立萍乡简易师范学校创建。
1949年更名为萍乡师范学校。
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萍乡学院
1958年开办师专班
1978年，开办大专班。
1982年8月，萍乡简易师范学校与原萍乡师范学校分开办学，更名为萍乡市教师进修学院，并迁到现校址办学。
同年11月22日，更名为萍乡教育学院，学校由此将每年的11月22日定为校庆日。
1985年，萍乡市职工大学并入，使学校从单一的师范教育向多学科教育发展。
1993年4月1日，经教育部批准萍乡教育学院更名为萍乡高等专科学校。
2000年，萍乡市政府决定整合萍乡高、中等教育资源，以萍乡高专为基础，筹建一所本科院校。
之后，萍乡师范学校、江西省文艺学校萍乡分校相继并入萍乡高专。
2012年8月7日，学校顺利地通过了省高校设置评委会专家的评估
同年8月31日，省政府正式将萍乡高专“建院升本”上报到教育部，同年年底，江西省高校设置评议委员会专家组和国家高校设置评议委员会专家组赴萍乡高专考察评估。[3]
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校园风景
2013年3月，通过教育部评审，升格为萍乡学院。[3]
2015年，被列为江西省首批转型发展试点院校。[2]
2015年12月2日，被选为全国高校广播工作联谊会常务理事单位。[4]
办学条件
院系专业
截至2017年3月，学校开设12个二级学院，开办本科专业22个，基本形成以文理学科为基础，工学为主干，各学科相互支撑、协调发展的办学格局、专科专业39个。[2][5]
学院本科专业专科专业
机械电子工程学院
机械设计制造及其自动化、电子信息工程
机械制造及自动化、电子应用技术、汽车电子技术、电子工艺与管理[6]
信息与计算机工程学院
软件工程
软件技术、计算机信息管理、图形图像制作、数字媒体技术、计算机应用技术、计算机网络技术[7]
文学院
汉语言文学
语文教育、涉外文秘、新闻采编与制作[8]
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师资力量
截至2017年5月，学校共有专任教师近600人[1]，教授58人，副教授159人，具有硕士和博士学位的教师330多人，常年聘请外籍教师5至7人。教师中享受国务院和江西省政府特殊津贴、省学科带头人、省教学名师、省中青年骨干教师、省百千万人才工程人选等共50余人，省级教学团队3个。[18]
省教学名师：刘鹏林
省级教学团队：商务英语教学团队（负责人：肖善香）[9]、经济管理教学团队（负责人：陈永秀）[14]、教育心理教学团队（负责人：彭香萍）
江西省先进工作者：荣联清[19]
江西省百千万人才工程：郭松林[20]
教学建设
质量工程
截至2017年5月，有省级特色专业6个，省级示范专业7个。在各专业建设中，有省级人才培养模式创新实验区2个，省级精品（优质）课程13门，省级精品资源共享课程11门[1]，教育部、财政部资助的支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个。
省级特色专业：机械制造及自动化[6]、英语教育、商务英语[9]、数学教育[13]、营销与策划[14]、语文教育
省级示范专业：应用电子技术[6]、商务英语[9]、工程造价[13]、体育教育[21]、语文教育、涉外文秘[8]、营销与策划[22]
省级人才培养模式创新实验区：商务英语[9]、农村小学教师2+3定向招生定向培养模式创新试验区[23]
省级精品（优质）课程：市场营销学、现代企业管理、人力资源管理[14]、网站设计与制作、教育心理学、微生物学、古代汉语[23]等
省级精品资源共享课程：英语课程与教学论、英美概况[24]等
教育部、财政部资助的支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目：英语教育[9]、材料工程技术[25]
学生成绩
学校学生在全国大学生数学建模大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国大学生文艺（书法）展演、江西省电子电脑大赛、江西省网页设计大赛、江西省大学生文艺演唱大赛、江西省运动会等比赛中多次获得佳绩。[18]
获得荣誉
2013年，获得江西省文明单位。
2013年，校团委被评为“全省高校思想政治教育工作先进集体”。[26]
2014年，校团委获得全国无偿献血工作促进奖。[26]
2015年2月，被评为第四届全国文明单位。[27]
学术研究
科研机构
据2016年3月学校官网显示，学校建有江西省重点实验室1个、江西省研究基地1个、江西省工程技术研究中兴2个、江西省高校人文社会科学重点研究基地1个、校级研究机构5个
江西省重点实验室：江西省工业陶瓷重点实验室[28]
江西省研究基地：江西省资源枯竭型城市转型与发展软科学研究基地[28]
江西省工程技术研究中心：江西省高等学校平面设计与动漫工程技术研究中心、江西省环保材料与装备工程技术研究中心[28]
江西省高校人文社会科学重点研究基地：非物质文化遗产研究中心[28]
校级研究机构：安源红色文化研究中心、矿山机械装备研究中心、电子商务研究中心[18]、安源工人运动研究所[29]、文廷式研究所[30]、心理技术应用研究所[31]
科研成果
截至2016年3月，学校获得国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家科技型中小企业创新基金项目、全国教育科学“十一五”规划项目、国家重点实验室开放基金项目以及省、部级科研项目立项202项。
2011年3月至2016年3月，学校在各类学术期刊上发表学术论文1500篇，其中核心期刊论文327篇，被国际三大检索系统收录论文65篇。国家发明专利23项、授权18项。出版专著、教材150部，科研成果奖一百多项。[18]
学术资源
馆藏资源
据2016年3月学校官网显示，学校图书馆纸质藏书101.5万册，电子图书25万册，年度报刊1477种，古藉线装156种，接受“中美友谊之桥”赠西文书5833册，与省内外兄弟院校交换学报206种。图书馆有自建特色数据库4个（杨岐禅宗文化信息资源库、文廷式特色专题文献数据库、萍乡傩文化数字资源库、萍乡学院人文库全文光盘数据库）。外购数据库8个（中国知网数据库、万方学术期刊数据库、万方视频数据库、维普中文科技期刊数据库、超星数字图书、银符考试模拟题库、世界美术数据库、网上报告厅视频数据库）。[32]
学术期刊
《萍乡学院学报》是经国家新闻出版总署批准，萍乡学院主办，国内外公开发行的综合性学术刊物，双月刊，大16开，120页。设有安源研究、文廷式研究、傩文化研究、政治·经济·法律、文学·艺术、语言·文字、历史·文化、心理学、教育·教学、数学、建筑·工程、机械·电子、生物、化学·化工·材料、计算机·网络等栏目。特色栏目是安源研究、文廷式研究、傩文化研究，其中“安源研究”栏目被评为江西省高校学报优秀栏目。[33]
文化传统
校徽
标志以人字叠起的常青树为主题元素，线条舒展奔放，流畅潇洒，富有前进的动力和气势，象征学校飞速的发展步伐和广阔的发展前景，彰显学校新时期奋发进取，锐意创新的时代精神。
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校徽
以绿色为标准色的图案组合鲜艳醒目，和谐靓丽，大气稳重，富有鲜明的时代感和蓬勃发展的朝气。寓意着学校以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”四有新人为宗旨，为社会发展输出多层次人才的办学理念。
呈向上箭头状，四层向上叠加代表学校本科办学层次和彰显学校“人才培养、科学研究、服务社会、文化传承”四大功能。突出学校立德树人、追求卓越、务实创新、科学发展的理念。[34]
校训
厚德至善，励学笃行[34]
厚德，出自《周易》中的卦辞：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意指深厚的恩德，也指心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私。
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校训
“至善”来源于儒家经典《礼记》中的《大学》。做人做事不要抱成见，这样人就能够明白透彻地认识事物，思想开阔，襟怀坦荡，善待人生。
励学，出自宋真宗赵恒的《励学篇》。“励学”即发奋学习，勤奋求学，要求为学者勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，思维的创新。
笃行，出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个递进层次，笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定意志的人，才能真正做到“笃行”。
请问红色文化是什么
答：红色是中国人民都公认的吉祥色，红色文化，我认为就是为人民服务，从理论上说，就是科学的运用马克思主义理论真理，与中国的实际情况相结合，形成的毛泽东思想就是红色文化。为什么？
自中国共产党成立后，党的宗旨就是领导无产阶级，推翻三座大山，建立属于无产阶级自己，当家作主人的政权，完全彻底的为人民服务，通过社会主义革命和建设，最终实现共产主义，这就是中国共产党，要实行红色文化的目的，
从建党的哪刻起，红色就是中国共产党的标志色，党旗是红色的，创建的军队，叫红军，红军的帽辉领章是红色的，创建的根据地，叫红色根据地，建国后我们的国家称为红色中国，囯旗，党旗，军旗，团旗，少先队旗都是红色的。
由此可见，红色文化已经深入人心，家入户晓，我们可以这样说，现在中国所有的文化主流，都是红色的。
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