大家好，作文背诵别人的好吗相信很多的网友都不是很明白，包括背诵建不建议抄写作业呢也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于作文背诵别人的好吗和背诵建不建议抄写作业呢的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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作文背诵别人的好吗
作文背诵别人的是对自己有一定帮助的，但还是建议尽量不要背诵全文。
背诵别人作文时可以背诵一些写的比较好的句子，在自己写作文过程中遇到相似的话题可以代入一下，如果将别人的整篇作文都背诵过去直接写的话很容易造成抄袭行为，因此，背诵作文只需背诵别人的经典好句，不应整篇背诵。
希望我的回答对你有所帮助。
读书中要不要摘抄好句子，摘抄完要不要把句子背过有什么好建议
我从小学的时候起就喜欢摘抄，看到这个问题很有感触，结合自己的实际体会来回答一下。
首先，读书中摘抄好句子非常必要。
“摘抄”的过程就是我们从一整篇文章中摘取精华和珠玉的过程，它很考验一个人的语言把握能力和鉴赏能力，不仅对于培养自己的语感和写作能力很有帮助，而且可以加深读书的印象，留下阅读和成长的“印记”。
几个月甚至几年后再翻自己的摘抄本，可以看到自己的阅读历程，是一件很能提升幸福感的事情。
其次，关于摘抄的语句要不要背下来，应该根据自己的情况来定。
一些简短的名言警句、精辟的观点、自己非常喜欢的、或是觉得可能用得上的句子就可以背，主要还是根据自己的需求来决定，不需要全部背下来（这样会加重自己的负担）。
我从小学到高中记过好多本摘抄本，作文一直是班上的范文，个人觉得是受益于读书和摘抄的这个过程。有空的时候可以多翻一翻，翻阅的过程中既可以加深对好句子的印象，又可以产生新的体会！
最后，关于摘抄的几点建议。
1.最好多准备几个本子，分类摘抄。读散文、小说、诗歌、传记等的时候摘抄的美句和名言可以放在一个本子上，主要用于欣赏或是背诵；但读学术著作等具有深度的书籍时最好另备一个专门的本子摘抄，因为这时的读书会更注重于观点的整理和分析，摘抄过程中要注意留白，这样便于在旁边写上自己阅读时的心得体会。
分好大类别即可，以后找起来就会方便很多。切记不要分得太细，因为本子太多不便于携带！
2.摘抄时可以记下出版社、书名、篇名和页码等关键信息，以备将来查找之需。由于摘抄本只记关键段落，有时候看到摘抄不太理解，还想重新找全文来看，这些信息能够帮助我们尽快找到自己需要的资料。尤其是阅读思想性、学术类的书，反复回顾的情况会比较多。
3.将摘抄和思考、归纳整理相结合，提升阅读的深度光抄写而不思考，摘抄的作用不能发挥到最大。摘抄的时候可以在旁边做备注、点评、或是写下自己的思考和灵感，对于书中的观点还可以进行总结。
比如我读《论语》第四章“里仁篇”的时候，就把这章的26条内容分类进行了整理归纳，这一章主要讲了“仁”、“道”和“君子”这三个问题，我把每部分相关的关键语句放在这个问题的下面，这样看上去非常清晰，也能够帮助自己更快地记住和理解这章的中心思想。
就谈这么多啦，希望能帮到你！
生物地理背诵作业帮笔记可以吗
是的，可以。初中地理生物全靠背课本，一定要把课本弄得滚瓜烂熟。笔记就没啥必要了，但是笔记可以作为你背诵课本的一个途径，比如说，你可以通过抄写这一节的重点，来检验自己对课本哪个角落有遗漏。
抄作业和抄答案有什么好处
绝大多数对真正的领悟，学习来讲没有什么大的意义。
我在中学的时候经常被布置抄写作业。
例如:听写单词表第一单元三遍（rediculous）
初一的时候因为电冰箱refrigerator没背下来被罚写1000遍
考单词错的在下面写100遍
语文初中文言文（桃花源记捕蛇者说等）在作业本上左边抄原文和注释，右边抄翻译。
这种浪费时间的行为简直明确了我对语言类学科的偏见——学起来太麻烦，太浪费时间，而且不见效果。就是说，好像学不学都一样。
其实抄写作业会让一个学生短时间思维停滞，麻木，抄几百遍都不如认认真真背几分钟掌握的多，而且还会让学生觉得背诵更麻烦，更费力。
留抄写作业是老师没有更好的办法去硬要管理孩子的一种举动。如果一个老师真的意识到学习应该是主动的，是兴趣所牵引的，他就不会这样占用学生的时间。比起留几百遍的抄写作业，老师更应该好好研究究竟怎么样才能抓住教学重点，怎么样才能让学生更容易理解知识点，怎么样能让学生学起来更轻松。
有的时候，许多规则只是规则，不会让我们更好，但是教我们如何“服从”。
OK，关于作文背诵别人的好吗和背诵建不建议抄写作业呢的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
