大家好，如果您还对专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么的知识，包括不建议孩子阅读的书目的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么
看到这个标题让我有些心痛，《明朝那些事儿》这本书写的非常精彩，语言诙谐，幽默。用一种通俗易懂的方式把明朝的历史讲述了出来。可见当年明月的笔法也是非常深厚的，而且对明朝的历史也是非常精通的。否则，他是写不出来这种效果的。能把枯燥，乏味的一些历史点写的这么生动，形象。我觉得这本书就是一本佳作。而且他给我们一种醍醐灌顶的感觉，原来文章还可以这么写。这就是一种创新啊，大家有什么不能接受的呢？
至于说不适合孩子去读，我觉得这个说法太过于笼统。《明朝那些事儿》这本书并不是正史，他只是作者对明朝那段历史的解析，你说作者写的完全就对，这个我也不相信，历史没有对错，他只是告诉我们一个道理而已。究竟历史的真相是什么，我想后人是无法核实的。我们只能通过一些残留的蛛丝马迹和片段去猜测古人。这就是仁者见仁，智者见智了，哪里会有一个统一的标准。《史记》被称之为史家之绝唱，无韵之离骚的高度，他的记载就绝对真实吗？我想这个也是值得大家商榷的事情。一个能正常阅读一本小说的孩子基本年龄都在十三四岁上了，也有一些辨别是非的能力了，在学习完书本上的正课后，读一读这些书籍，有什么不可以的。现在网络的到来，这些孩子的接受能力和情商已经远远超出了我们的想象。家长能做的就是给一些引导就行了。如果大家就为作者笔法上的一些事情纠结，那么《金瓶梅》这本书大家又该怎么看待呢？《金瓶梅》这本书的文学价值远远高于《红楼梦》，难道我们还要把他定为禁书吗？其实，文学创作本身就是多元化的，有很多元素构成。能让孩子们在文学作品里去畅游，去体会不一样笔法和风格，打开他们的格局和思路，这点才是最关键的。难道让我们的孩子循规蹈矩的描述，千篇一律的记述，这样的文章有意思吗？时代在发展，作为作者他在创作的时候也会揉进一些当代的元素和词语，这些很正常。他写书的目的是为了博得大众的眼球，希望书能给大家带来知识乐趣的同时也能卖出一定的价钱。如果当年明月用文言文把这本出写出来，那大家就不用买了，直接看历史课本不就完了吗？那他写得还有什么意义。
我们是有几千年文化的民族，传承下来的东西太多了，你说这些东西就一定都有价值，我看未必，他也是在传承的过程中一代代改良，揉进新的元素，不断更替才能被我们有所包容。所以说好的东西会引起不同的反响，也会经得起时间的考验。最后说一句，一个能读书，肯读书的孩子就是再差能差到哪里去。可怕的是书在那里，无人翻阅。
该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》
孩子读四年级下学期，刚刚给他网上买了《米小圈上学记》。一套四册，38.8元，一本9.7元，不贵。
孩子周末做完练习题，一头扎进去。就是课间，也要拿出来读一两个故事，不时笑得前俯后仰，开心极了。对于小学生来说，是课余假期的一种放松和调节。至于有友友说，故事太肤浅，不能提高思维能力。我不这样看。
作者北猫先生虽理工科出身，但心怀梦想，爱好文学，脚踏实地。开始迎合市场，写些恐怖小说想快速挣钱。后来一些偶然，转型写儿童文学。为了写好，专研喜剧，把喜剧元素和儿童文学融合生长，最后赢得了全国小朋友的喜爱，成为畅销书。直接上干货，这是我伴读的其中一本剪贴簿一一
1.快乐就是开心，开心就是快乐。
2.学习无处不在，踢足球，画画，玩手机游戏。
3.其实一件事从不会到会的过程就是在学习。
4.学习就是把老师教给我们的知识学会。
5.学习就是让我们的知识越来越多。
6.其实每个人获得快乐的方式不同，但基本上快乐就是一种精神上的愉悦和满足。
7.真正的学习并非很舒适，反而极具挑战性。但是，只要我们找到学习的乐趣，完全就可以做到快乐地学习。
8.叔叔，你把他当成学习机器，他快乐吗？
9.找到学习中的乐趣就会让学习变得快乐起来。
10.每当我做出一道数学题，就觉得特别有成就感。
11.有时候乐趣不是很快就能找到的，但只要你学进去了，一定会找到乐趣所在。
12.我忽然觉得，喜欢莫老师的语文课，正是因为找到了学习语文的乐趣。
13.莫老师总是课后5分钟，上成趣味语文。数学魏老师知道后，也留5分钟上趣味数学。
14.作文小秘籍，开头一一经过一一转折一一结尾，就像人的头、腹、膝盖和脚。
15.学习写作也有许多快乐。真正的学习就是痛并快乐着。
16.他(小神童)正因为异于常人的聪明，爸爸才希望对他特殊培养，这很正常。
17.我觉得我们应该多站在孩子的角度考虑问题，先让他看自己喜欢的书，让他觉得书是一个好东西，之后，再一点一点引导他去看那些有意义的书。否则，你直接把四大名著给他，他可能就会觉得读书是一件很痛苦的事，这辈子都不想读书了。
18.不只是今天，以后爸爸都不再逼你学习了。爸爸从来没有看你笑得这么开心，我要给你留一个快乐的童年。
19.你还记得小学四年级期末考试试卷的第一道题是什么吗？
那肯定不记得了。
那你还记得你的四年级发生过什么好玩的事吗？
我记得四年级时，老师给我换了一个新同桌叫杜芳，我把一只毛毛虫放到她的文具盒里，结果她吓哭了，我也被老师骂哭了。哈哈，从此我再也不敢搞恶作剧了。
你看学习上的事你全忘了，好玩的事却记得清清楚楚。所以我希望你也能给王聪聪留下点快乐的回忆。
好了，聪明的友友，我相信你现在已经明白要不要给孩子买《米小圈上学记》了。四年级的米小圈带你寻找快乐的自己。趣味横生的小学生生活故事中，不时照见我们的身影，不论你是几零后。买一套和孩子一起读吧。
作者北猫先生说：“写了这么多，其实我是想告诉每一位同学，在我们渐渐长大的过程中，我们终会遇到自已的梦想。当你想到它的时候，记住！要抓紧它，即使再难也不要放弃，因为那是非常宝贵的，是希望。你们的喜爱，是我写作的最大动力。”
愿小朋友和好书米小圈一起成长，在快乐阅读中，找到自已人生的方向，找到人生的梦想。
五年级的孩子适合看什么课外书好
五年级学生了，在阅读上应该具有一定的能力了，可以去独立看的书确实有很多，作为家长不担心那是不可能的。
我现在所上的就是五年级的语文课，您的担心我猜是不是这样啊？
第一，怕影响孩子的学习成绩。课外书又叫“闲书”，确实，作为老师，我们最担心学生看课外书会“走火入魔”，也最反对学生在课内时间看课外书，这点和家长的想法一样。基于这一点，我们可以建议学生多看一些对课内学习有帮助的书籍，同时也要把握个度。
第二，怕影响孩子的身心健康。说真的，现在的书，为博得读者的眼球，什么样的内容都有，就怕孩子读坏书。基于这点，我们要教育孩子持正确的心态，引导且介绍孩子看健康的、积极向上的书籍。
第三，建议孩子多看名家名著之类的书籍。一讲到这点，谁都会列出我们的国粹——四大名著。不错，这些都是我们在看课外书时的首选书籍。但是，我们一定要尊重孩子的兴趣，孩子能读自己喜欢的书，一本书又能读其中自己喜欢的内容就不错了？
四大名著，我强逼着自己，也才只读两本，其中《红楼梦》看了两次，到现在已经将内容原封不动的交还给书的主人了。
我个人觉得，课外书一定要看，而且还要多看，但不能良莠不分，只有这样了才能丰富孩子的知识，提高他们的写作能力。但是，一定要让孩子感觉到快乐！
请问家长们，对于买回来的书，孩子不喜欢看的那一些怎么处理呢
买书的情况一种是需要的，也就是学习需要，这种是没问题的，还有一种是家长根据自己的判断，所购买的书籍，孩子就会有选择的看了。
对于孩子不喜欢的书，先放放，有时候到了不同的年龄段，就会有兴趣了，一些分年龄段的图书，过了年龄段就可以送人了。
我一般情况就是这么处理的，供您参考。
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