其实三岁的小孩是无忧无虑的玩耍好，还是让她学习各种知识好的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解不建议让孩子这样玩耍，因此呢，今天小编就来为大家分享三岁的小孩是无忧无虑的玩耍好，还是让她学习各种知识好的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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三岁的小孩是无忧无虑的玩耍好，还是让她学习各种知识好
“散养”还是“鸡娃”？其实教育并不只有这两种选择。在决定给予孩子什么样的教养方式之前，我们更应该了解的是：3岁儿童正在经历怎样的发展阶段，它有什么样的特点，以及什么样的支持是他们当前亟需的？有的放矢的给予，因时制宜的制定教育方法，才能让教育事半功倍。
3岁的儿童处于吸收性心智阶段，他们需要安全、丰富、有序的环境以供成长吸收性心智：指孩子吸收和内化生活体验从而得到成长的心智。
简单来说，孩子的心智就像一台高清的摄影机，看到什么，听到什么全都无意识地吸收进来，作为成长的素材来建构自己。而且这些吸收来的素材，还会被孩子内化成肉身，并留下终生印记，也就是为什么有些孩子一眼便能看出家庭出身的原因。所以，安全、丰富、有序的环境（家庭生活环境和人文环境）的供给就显得尤为重要了，因为这是孩子吸收营养的土壤。
利于儿童探索的环境营造
3岁儿童利用感官认知世界，做中学，才能实现具象到抽象的转化儿童喜欢啃咬东西，喜欢用小手到处摸摸，这都是在用感观来体验世界的表现。3岁的孩子仍然处在这一阶段。我们传统的知识传授方式，是以老师讲，儿童听为主的，知识以抽象信息的方式进行传递，而儿童尚未构建好自己的大脑，抽象逻辑思维能力尚不足以支撑知识的吸收，即便记住了，也是通过儿童时期强大的记忆力来“死记硬背”，不能达到真正的理解，吸收的效果。
要想让孩子理解圆形，就给孩子一个圆形。
他看到了，触摸到了，感受到了，这些具象感知都会成为他今后抽象逻辑的基础，帮他更好地理解抽象思维。
3岁儿童要争取的是生理的独立，生理独立是自信心、内驱力等得以实现的基础我国著名教育家陈鹤琴先生曾说：“凡儿童自己能够做到的，应该让他自己做；凡儿童能够想的，应该让他自己去想。”
对于3岁的儿童，生理的独立是他迈向成长的第一步。自己穿衣，自己洗漱，自己吃饭等这些日常生活的小事，正是培养他独立性、自信心和对世界的掌握感的关键。
3岁儿童处于语言、精准动作等敏感期，结合孩子需求，进行侧重培养敏感期（thesensitiveperiods）是指一个生物刚生下来，还在成长的时候，所获得的一种特别的感觉力（sensibility），它是一种短暂的倾向，仅限于获取某一特定的特质或特征，一旦取得该特质，该敏感期即结束。简单来说，就是儿童在某一特定时期，会表现出对某种特定技能的强大兴趣和学习偏好，在内在动力的驱使下，迅速掌握并内化。
根据儿童敏感期的特点，3岁的儿童正处于语言、精准动作的敏感期，在这个阶段，进行语言、体育锻炼方面的培养，也会收获得到意想不到的效果。
不同敏感期出现时间分布
卢梭在《爱弥儿》中说到：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
所以父母们与其为了选择“散养”还是“鸡娃”而头疼，倒不如顺应儿童的发展规律，为儿童提供安全、丰富、有序的成长环境，让儿童能够体验到“做中学”的快乐，并根据儿童敏感期有的放矢的提供教育素材，以使教育达到事半功倍，不教而教的效果。
8岁的孩子学乐高要不要继续坚持
感谢提问！
我家孩子没去学乐高，男孩超级爱搭建类的，最近也迷上了乐高，女孩也喜欢搭建类游戏，但是玩得比较少。
我的方法是让他们自己研究，刚开始不会搭，加上年龄小，也会生气着急，我就坐在他们身边看着他们搭，一般我都不插手，做我自己的事情，当然这时，我们不能看电视，看视频，即使看，也要带耳麦，让她们有个相对安静的空间。
现在他们经常沉浸在搭建游戏中，废寝忘食。我其实挺喜欢他们为一件有意义的事这么着迷的样子。
家长的陪伴才是比较重要的，你陪着他，他会很心安的做很多事。
当然，家长也要适当示弱，你不会，自然他回去研究！
我是#刘蔓育儿#
希望我的回答对您有帮助！谢谢
三岁宝宝不主动与小朋友玩耍，该如何引导改善
当宝宝长时间在单一环境下接触几个比较熟的人，他自然就会对其他人比较抗拒。所以，你要尽可能地改变宝宝所处的环境：节假日多点带宝宝外出，最好是参加一些亲朋好友的活动，加上多几个小朋友一起玩乐。宝宝接触的人多了，视野也开阔了，胆子也会慢慢壮大的。
要打消宝宝的怕生心理是需要时间的，方法有很多种，但是最好的方法就是，你要懂得选择适合的时机（或者创造机会）去一步一步引导宝宝多接触人。鼓励也是不可缺少的，胆怯的宝宝更需要你不断的鼓励哦！
为什么孩子容易沉迷电玩，请问如何更有效预防这个问题
电玩设计者按照孩子的心理兴趣设计游戏。虽然它也有益智的一面，但在吸引少年儿童陷入其中不能自拔方面，却犹如一剂精神鸦片，让孩子上瘾了就出不来。长此以往，不但孩子精神受损，还有眼晴，颈椎腰椎都同样严重受损。危害不为不严重。世卫组织专家由此把每天连续深度玩电脑超过6小时视作精神疾病的一种。可见电玩对孩子的危害已大大超过好处。孩子一旦迷上，你是叫不停他的，抢走电脑他都能与您拼命。更别说影响功课学业什么的。此时，家长可给电脑上密码，让他没法再玩。或干脆由父母一方给他来硬的，甚至动粗制止也在所不惜，并明令规定今后一段长时间内都不准看，直接把电玩取缔了。此时，切莫让爷爷奶奶外公外婆或其他"后台"在场给他说情。大家应该异口同声说不！过后再来点软口气陈述危害所在。即，先硬后软，齐抓共管。试试看，不能拖。丨
OK，关于三岁的小孩是无忧无虑的玩耍好，还是让她学习各种知识好和不建议让孩子这样玩耍的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
