大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于英语中所有乐器前都加定冠词the吗，不建议孩子吹笛子吗英语这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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英语中所有乐器前都加定冠词the吗
不是。英语中乐器前面都加定冠词“the”的情况如下：（1）表示演奏乐器时，乐器的前面要加定冠词“the”。例子：playthepiano弹钢琴，playtheviolin拉小提琴，Playthedrum击鼓（2）西洋乐器作为课程时，不用加定冠词“the”。例子：Hemakeshislivingbyteachingpiano.他以教授钢琴为生。钢琴作为课程，前面没有定冠词。（3）中国传统乐器前（准确地说是汉语拼音乐器名词前）不用定冠词“the”，如果表示具体数量时，如一把二胡，前面用不定冠词。例子：playerhu拉二胡；playdizi吹笛子。扩展资料：（1）Ainhospital：因病住院，Binthehospital：在医院里（工作，探望病人等，不一定是病人）（2）Agotoschool：去上学（学生），Bgototheschool：到学校去（不一定是学生）（3）Agotobed：去睡觉（困了或者到睡觉的时间了），Bgotothebed：向床边走去，走到床前（不一定是睡觉）（4）Aattable：吃饭，Batthetable：在桌子旁边（5）Ainfrontof：在（……外部的）前面，Binthefrontof：在（……内部的）前面（6）Ainclass：在上课，Bintheclass：在班级里
笛子、小提琴、鼓和钢琴的英语
小提琴中提琴大提琴低音提琴
violaviolincellodoublebass
吉他曼陀林短笛长笛
guitarmandolinepiccoloflute
单簧管双簧管大管萨克斯
clarinetoboebassoonsaxophone
短号小号圆号长号
cornettrumpethorntrombone
大号钢琴管风琴木琴
tubapianoorganxylophone
手风琴竖琴定音鼓小鼓
accordionharptimpanisidedrum
大鼓三角铁
bassdrumtriangle
笛子的叫法到底有多少种
笛子的叫法多种，下例说明一下。
竹笛作为民族吹管乐的代表，在中国民间音乐、戏曲中运用最广，是重要的旋律乐器，笛子如果从音高上分类，笛子一般分为曲笛、梆笛、中音笛、玉屏笛、短笛。
1、曲笛：因伴奏昆曲而得名，又叫班笛。这种笛子多为D调或C调乃至降B调，管身粗而长。音色浑厚而柔和，清新而圆润。
2、梆笛：因伴奏梆子戏曲而得名。这种笛子通常分为：F调梆笛、G调梆笛、A调梆笛。管身较曲笛细而短。音色高亢、明亮，是吹高音用的一种笛子，主要流行在北方，多用于北方的吹歌会、评剧和梆子戏曲(秦腔、河北梆子、蒲剧等)的伴奏，也可用来独奏，富有浓郁的乡土气息和地方色彩。
孩子的起跑线是什么
不正确的“起跑线”之说，激励了多少中国父母的育儿斗志，误导了多少中国父母的育儿理念，扼杀了多少中国孩子的童心智趣。问题在于“起”的定位不准、“跑”的速度不匀、“线”的划法不清，于是“不能输在起跑线上”构成众多家长将拔苗助长进行到底的壮观景象，辅导、监督、看管、打骂、体罚多管齐下，一场不知妥否的未来教育革命悄然兴起经久不衰，革命的队伍在无知中发展壮大。第一，“起”的定位要准。既然要起就要准确定位方向。目前中国家长定位孩子发展方向，主要是面向高考成绩，起于早幼，严于小学，急于中学，一切围绕高考，一切服从高考，一切服务高考。这个方向在现行的教育体制下似乎是唯一的，即使人们并不知道孩子大学毕业能做什么会做什么，尽管进入象牙塔的是少数，但可怜的父母一直等到高考成绩最终裁定时，宁可相信分数和命，也没有怀疑“起”的方向，一切都为时已晚。第二，“跑”的速度要均。早教、幼教、小教、中教、高教、成教、终身教育，是人生不可跨越的学习生命线，起点相同，终点各异，从群体来讲最好是直线形成的扇面，从孩子个体来讲可以有不同方向，就像美国一个孩子从小就想当理发师摸摸总统的头。但是由于用力不均，一些孩子的学习生命线被扭曲变形，导致厌学情绪的产生。欲速则不达，当家长主观臆断逼孩子学习提速的时候，得到相反的结果就不难想象了。第三，“线”的划法要清。起跑线只是一个形象的说法，正确的理解应该是教育越早越好。但是问题来了，孩子教育的早在哪个时段？针对孩子的个性特点划什么样的线？究竟是一个孩子的线还是所有同龄孩子的线？我的建议是，自己孩子的、针对个性的、不同阶段的、参考社会的、可以变化的线。牛顿、爱迪生若按照中国的“起跑线”培养，世界科学发展在黑暗里不知道还要再探索多少年。仅供交流参考，谢阅互关同行。
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