这篇文章给大家聊聊关于小学校长应该给学生上课吗，以及小学校长不建议上课对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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学校的校长和书记为什么可以不带课
哪个校长、书记不是从教学一线拼搏奋斗出来的？至于代课，代多少，那要根据学校人员的配置和工作总量来决定的，如果学校人员配置少，工作总量大，校长书记适量代课完全可以。反之，如果连普通的老师工作都不满量，校长书记完全可以不代课。我见过很多学校的校级领导都代课，就和很多大医院的院长坐门诊一个道理。你所说的是你们学校吧？不能一概而论。
学校的领导干部该不该任主课呢
这个问题答案是肯定的:学校的领导完全应该任课，而且应该主要科目。
那么领导带课有什么好处呢？
其一、起到了率先垂范的作用。这给老师们做了一个示范，会进一步鼓足老师们的干劲。对那些在工作中挑肥捡瘦的老师是一个鞭策。
其二、使学校领导能体会到一线教师的工作艰辛。有些领导自己不带课，却在大会小会上要求老师要这样那样，完全忽视了老师辛苦。只有自己走进课堂了，就会设身处地了。这样也容易梳通导与教师的关系。
第三、领导上课也是对自身素质能力的提升。学校领导的本质身份其实还是老师，作为老师自身的技能不能丢。领导带课会使自己的威信大大提升，更使自己多一些书香味。
校长需要上课吗校长上课会更接地气吗
应该说，校长需要上课。校长上课能直接了解学生的生活状态和情感动向，这就是题主所谓的“接地气”吧？答案是肯定的。
“火车跑得快，全靠车头带。”校长学校各项工作的决策者，也是各项工作的推动者，他也更应该是教学实践的先行者。校长上课属于以身作则、率先垂范，其表率的力量是巨大的。同时，学校的管理本质上是对学生的管理，校长亲临教学一线才能获得第一手的教学和管理信息，决策才有针对性。反过来说，如果校长不担课，总是“站在高坡上，挥手指方向”，不了解下情，脱离教育教学实际，你的指派和命令广大教师未必服气。这就是“其身不正，虽令不从。以身教者从，以言教者讼。”
最近，杭州一位小学名校长在教师群“发飙”，针对临近期末有的教师大量印发试卷对学生实行“题海战”，称“你们良心不会痛吗？”
他说，老师们应该拿点真本事出来，不能像个庸医一样，不管啥病一律挂盐水，不管啥情况，一律做试卷。要咱好好练练自己的本领，研究研究如何在课堂上讲得清楚，练得有效，希望老师们要有专业自信，去激励学生兴趣而不是折腾学生。话说得在理，可谓痛快淋漓。如果这位校长仍在教学一线，而且率先垂范，自己带头向课堂要质量，坚决不搞“题海战”，他的这番话就有说服力，也能起到令行禁止的作用。如果他已经离开教学一线，只是“抱着不哭的孩儿”说冠冕堂皇的话，你禁不住老师们腹诽。
另外，校长只是以暂时性的职务，你未必能干一辈子。当校长，我能做好服务；不当校长了，我还能做好一名教师。我们乡有位校长，本来业务能力挺好的，但当了校长之后就离开了教学一线。后来他晋升高级教师的时候，由于长期不登讲台，对教材对教学环节和节奏的掌控都生疏了，尽管也曾临阵磨枪，但在说课一关还是给刷掉了。
所以，校长上课，对学校好对他自己也好。
但现实是，乡镇的小学校由于教师缺编严重，校长们不得不披挂上阵。县城学校或者规模稍大一点的乡镇学校，校长们都主动离开了一线。
这里面有我好容易当了校长，就是为了不再教学的主观原因，但也有客观因素。比如当校长的冗务缠身，经常开会学习研修参观，一个学期能有一半时间不在学校；不外出公干，在学校也是迎来送往，马不停蹄。所以，就是他想担任教学任务，但不能保证按时出现在教室。临时要给其他教师调课折腾不说，可能有误人子弟之嫌。
等什么时候学校不再像今天这样教学被其他事务给挤压了，那时或有校长愿意自觉回到教学岗位上了。
小学校长应该给学生上课吗
赞成学校校长不仅应上课，还应上语数英主课，这样有个别贪的校长就少些精力整天逐磨哪里还可搞些建设工程，好捞些钱进腰包，就连学校教职工哪么一点种菜的地也反反复复地建设，最终新派来的校长，不会再管你们教师菜地生长的菜，不许种了，把正在生长的菜毁掉，整个菜地又变成了校长搞建设的工地，捞钱比什么都重要，严重破坏了土地(菜)的生态。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
