本篇文章给大家谈谈孩子上小学后，数学成绩一直不怎么好，现在更是有些抵触数学了，这要怎么解决才好啊，以及小学不建议学习方程对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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孩子上小学后，数学成绩一直不怎么好，现在更是有些抵触数学了，这要怎么解决才好啊
首先要清楚兴趣是最好的老师。请同孩子的数学老师多沟通，让孩子体会到数学成功的喜悦。因为老师一句表扬的话胜过家长的千言万语，让老师能够多夸夸你的孩子，让他多发现你的孩子在数学学习上的闪光点，并能够适当夸大孩子的闪光点，让孩子慢慢喜欢自己上数学学习，逐步体会数学成功所带来的喜悦。因为成功才是成功之母，孩子只有体会到数学成功的喜悦，才会逐步喜欢上数学。
同时家长要特别注意，尽量不要给孩子灌输数学老师的负面信息，必须灌输正能量的信息，多说数学教师的长处，尽量不去说数学教师的短处，让孩子慢慢喜欢自己的数学老师，这样孩子才会慢慢喜欢上数学学习。因为，你没有办法换掉孩子的数学老师，所以只有让孩子喜欢上数学教师，“改变不了风的方向，只有改变帆的方向”希望以上建议对你有帮助。
人教版五年级学过解方程没有
人教版和苏教版，五年级数学都学过解方程，不但会解方程，还会用方程解决实际问题，比如行程问题，工作问题等，可以通过列方程求出未知，有时还比用算术方法去做还要简单些，用方程来做，把未知数参与进去，只要找出等量关系就可以了。这是我个人建议，仅供参考
一元二次方程不会后果
后果就是有些需要元二次方程来解的题目你没法做，可能考试就不及格了，一元二次方程在初中，高中，大学都会用到。若是不会一元二次方程，会影响到你的成绩。因而，我建议你如果不会的话，就多问问会的同学或者老师，你也可以到网上找如何解一元二次方程视频来学习。
跟一个小学三年级的小朋友讲方程式会不会太过早了
拔苗助长的方式没多大作用。
学习字面理解是:先学后转化应用，再到开创理论。学了要思考为什么会这样的那种才是真的会转化的人，单给套路化的公式，高中一定不会很好。
我认为学习一下如何分析问题，解决问题，这些条理清晰，形成逻辑思维才是义务教育重中之重。
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