大家好，今天小编来为大家解答给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议这个问题，读非全老师不建议工作总结很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议
——从教18年，历经几所学校，从最初的职场新人，到如今的中年骨干，一路走来，最大的感触就是教师的职场，是与自己的竞争。学校的教学工作与其他单位不同，同事之间虽有比较，但没有竞争，算是非常单纯的就业环境。
——每个人各司其职，做好本职工作就可以。在教学岗位上，不论是教什么学科，是否担任班主任，都有自己负责的班级，因此，工作的对象是学生，面对的服务人群是学生和家长，因此，只要我们做好教学和管理工作就可以。
——同事之间作为工作伙伴合作的工作并不多，但可以互相学习和帮助。每个学校的风气不一样，有的学校教研的氛围很浓，学校会组织学习和听课，再这样的环境下，很利于自己经验的提升，有的学校则是能够完成基本的教学工作就好，不太注重教研工作。但老师要想提升自己可以多看书，可以借助网络资源丰富自己的理论知识，再应用于课堂实践，慢慢也能形成自己的教学风格。
——做教师是一个良心活，教学工作的上下浮动特别大，有些老师就是基本完成教学工作，保证自己的任教学科通过考核就安枕无忧了；有的老师则会将更多的教学理论与实践结合，注重方法的引导，注重教书与育人的双重作用，给学生更多的拓展和引领。当然，一分耕耘，一分收获，注重提升自己的老师会在自己的教学岗位上干出成绩，干出特色，教学水平不断提升，社会声誉也会越来越好。如果天赋较高，还可以总结出自己的一套教学理论，将自己的实践心得写成论文发表，多参加教育局组织的各种形式的比赛展示活动，自主研发能辅住教学的特色课程，成为教学改革的典型示范，自然会得到更多的荣誉和证书。这些成就都有助于自己职称的晋升。当你在提升自己的时候，一般不会涉及和影响其他同事的利益，因此，也不会招致所谓的职场打压。
——但是，教师的工作也不是尽善尽美，如果工作不利，也会惹来麻烦。以下就是几点忠告，希望对进入教师职场的新人有所帮助：
——1.做教师不会大富大贵，但精神比较充实，要有安贫乐道的准备。虽然我们工资有限，但如能合理理财，做到量力而行，生活中不讲究排场，不攀比，健康生活，健康心态，一定可以稳稳当当度过幸福的一生，我身边的很多老教师，虽然半生清苦，但教书育人，桃李满天下，虽然着装朴素，不是很时尚华丽，但是气质好，仪态端庄，举止文明，在学生心目中，仍然是最美的人。教师的收入不高，所以很少山珍海味，暴饮暴食，反而注重营养均衡，错茶淡饭，注重锻炼身体，所以大多数都很会养生。所以，做了老师，就不要羡慕人家经商从政之人的名利富贵，这样的心态很重要，否则终日抱怨，反而将自己平淡幸福的生活，过的好像低人一等，这是能从教的态度问题。
——2.做教师要用心用爱对待学生，不要过分执念强人所难。对于优秀的孩子，爱他们，喜欢他们，教育他们是很容易的，用心教学，赏识鼓励，关心爱护就会看到孩子的进步，这是一件很有成就感的事。但是，也有另一种情况，很多老师打着爱的旗号，非要把孩子都培养的个个成才，看到不成器，不如人意的孩子就恨铁不成钢。有些人还会指责挖苦，甚至体罚惩戒。最后不但得不到学生的理解，还会让自己陷入无尽的苦恼和不满当中。其实，十根手指还不一样长呢！孩子的天资不同，特长不同，家庭不同，不可能人人成才，个个名牌大学。只要身心健康，品行端庄都是好孩子，就算成绩差点，将来也自然有生存的办法，老师不必过于苛责。即使个别孩子调皮捣蛋，甚至行为举止不好，品行有问题，教师也只有耐心引导，正面引领即可。教师没有执法权，也不是圣人，心理医生，有些孩子我们是没有办法管束的，这样的孩子是社会和家庭的综合产物，教师不必要求自己能管束的了。和学校家庭做好沟通工作，让孩子顺利完成教育就可以了。
——3.做教师要严守职业道德，不体罚打骂学生，不以权谋私，做到为人师表。这些师德师风禁令看似对教师的束缚，其实也是对教师最大的保护。教师补课的现象是普遍存在的，但并不像媒体宣传，大家认为的那样，教师都是唯利是图的人，我从教的十八年来，看到的补课教师都是兢兢业业工作的普通人，他们收入微薄，平时生活还可以，但遇到老人生病，孩子上学，买房的事情时，没有其他经济来源，确实难以度日，补课的老师一般都很负责任，对提升学生的成绩也是尽心尽力，很多都是家长主动要求。但是补课很辛苦，费时费力，很多老师平时工作很辛苦，不敢耽误，也是牺牲了大量休息时间的。现在教师待遇提升了，规定也严了，老师们也不愿意再去补课了。我说这些，一定有人有不同意见，说很多诋毁教师的话，但这是他人的言论自由，我只是把我亲眼所见分享给大家。如果是新入职场的教师，还是不要触碰这根高压红线了。好好挣工资，可以想想其他办法挣钱贴补家用。比如利用课余时间写东西。另外，千万管住自己的手脚，不可打骂孩子，一下都不要碰。不可侮辱谩骂孩子，随时提醒自己。这是为师之道，也是为人之道！你管不住自己，要惹麻烦，也会有损自己的修养。我也曾认为不打不骂教不好孩子，等到自己教学有了经验之后，才知道这是教师的一种无能的体现。如果有想探讨教育方法的朋友，可以在私下探讨。
——4.和领导同事处好关系，多付出，多分享，少计较，少闲话。也不要拉帮结伙，随便站队。平时在办公室可以聊聊教学，谈谈业务。清闲之余可以话话家常，聊聊养生，谈谈读书，说说文化。和一群读书人教书人在一起，总归是单纯的。遇到个别特殊的人，不要太计较。我做教研组长近八年，年级组十多位教师，年龄不一，平时其乐融融，大家互为兄弟姐妹，相敬如宾。有时买些瓜果美食，共同分享，有时组织个聚餐旅游，消遣心情。年头多了，就和亲人一样，谁家有点难事，都会互相帮助。就算遇到一些事多的人，大家也会迁就理解，互相包容。至于领导嘛，做好本职工作，不惹事，对领导尊敬服从，笑脸相迎。领导都不会随意为难的。有时，遇到一些工作和生活难题，和领导说明情况，做到公私兼顾，不要太自私，讲究一点奉献精神，领导也都是很通情达理的。如果遇到一些不近人情的领导，也不要顶撞冒犯，学会委婉灵活，实在不行可以自己想法调离工作，也可以隐忍一段时间，因为领导会轮换调动，不宜过份要求领导非要照顾你个人情况。
教师一直考不上编怎么办
我是高中教师，十年前我于师范院校毕业，但是每逢教师考编我总屡屡失败，最终在一所偏远乡村普高代课。
那个时候我丢尽了面子，在亲戚面前也抬不起头，因为我是正儿八经的师范院校大学生，在整个大家庭中排行第1，然而却在山村高中当了代课教师。
代课老师是没有编制的教师，福利待遇和编制内教师差距是一个天一个地，当时我每年收入不到3万。
因为是代课教师，我向亲戚们撒了个谎，说是考上了编制，然而谎言终究有藏不住的一天。
为兜住谎言成功入编，我苦练技能众所周知，教师的三大技能，在于语言组织表达、课堂构思设计、板书，为了成功入编，我开始了苦练技能。
那个时候学校有一个闲置的美术画室，为了锻炼表达能力，我拿了美术老师的钥匙把自己锁进了美术画室，对着一个个素描人像讲课、即兴演讲。
为了讲好每一堂课，我认真备考，一堂课用1-2天来准备，常常是把枯燥的课上成脱口秀，引得学生连连哈哈大笑，在民意测评中，我每次遥遥领先，可惜的是我并非正式编制。
教师招考，成竹在胸代课的一年很快过去，又到了教师招聘季，为了成功入编我去了本市各地报考，哪怕时间冲突。
为什么哪怕冲突也要报呢？主要是为了选择竞争小胜算最大的，其次是万一实际考试时间调整，我可能会多一次机会。
记得那年文化考前，我还特意去放了生，希望给自己带来一个好的考运，果然那年成功进入面试，招6人排行第4。
我习惯在每一次大事之前放生，这或许是我多年的习惯，记得那次放的是鳖，专门去菜市场买的，放生回来已是午间。
吃完饭后无聊，找了一个省一等奖上课视频，看了足足三十分钟。
过了几天后，教师招考面试开始，当抽到面试题目时我惊呆了，居然是我那个午间看过的那个视频，于是照搬了她的课堂构思，我清晰的记得那些评审教师一个个被吸引。
面试结果出来了，我面试第二，于是我成功入围了。
我对教师入编的经验是多练基本功，当然也要多做点好事积点善，让自己运气好一点，心善的人其实运气不会差！遇到变相体罚学生的老师时学生该怎么办
你的身份是学生。你问的问题是遇到变相体罚的老师，你该怎么办？
小子唉，你先想想你犯了什么错吧！
你知道什么是变相体罚吗？变相体罚有什么具体的规定吗？变相体罚有什么具体的所指吗？
是不是老师让你抄课文了？是不是老师让你背唐诗了？是不是老师让你擦黑板了？是不是老师让你打扫厕所卫生呢？是不是老师让你打扫教室卫生了？
是不是因为上课说话老师让你站了一分钟了？是不是因为你迟到，老师又让你站了一分钟了？是不是因为你跟同学打闹，老师又跟让你站了一分钟了？是不是你忘了带作业老师又让你站了一分钟了？是不是你隔着三个台阶跳下去，老师让你站了一分钟了？是不是老师让你通知家长晚上开家长会，结果你因为考试没考好，没有通知家长，老师又让你站了一分钟了？是不是你说脏话，老师又让你站了一分钟了？是不是你欺负你同学，老师让你站了5分钟了?是不是你在走廊里跑跳打闹，老师让你站了一分钟了？
还有数不清的是不是，我就不问了。
小子，你先应该问的是，你自己犯了什么错？如果认识不到自己犯了什么错，那以后永远可能就站不起来了。
语文阅读理解不了，不懂啥意思，咋办
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！??
老穆解析?语文的阅读，理解不了，不懂啥意思，咋办？老穆暂且把这里的“阅读”，当作广义上的阅读，即古诗文阅读和现代文阅读。
老穆先带着大家探讨为什么学生读不懂、理解不了古代诗文呢？??一、不理解关键实词含义
【1】古今异义
【2】通假字
【3】词类活用
【4】偏义复词
【5】一词多义
??二、不理解虚词意义及用法
??三、不理解带有典故的字词
??四、不理解含有借代的字词
??五、没有掌握特殊句式
【1】倒装句
【2】被动句
【3】判断句
【4】省略句
??六、没有掌握翻译技巧
??七、分不清古诗词常见题材及情感态度
老穆再带着大家探讨为什么学生读不懂、理解不了现代文的文章呢？现代文阅读的文章选材范围广，从民国到当代，从国内到国外……
接下来，老穆就为大家一一分析，如下：
??一、产于民国时期的文章，大都生涩难懂
比如老舍、沈从文、鲁迅等人的作品
??二、不了解五六七八十年代文学作品的历史背景及内涵意蕴
??三、国外的文章，由于思维方式的不同，语言习惯不同，从而在理解上有一定的困难
??四、抒情散文，主题含蓄隐晦，没有一定的总结归纳能力，很难读的懂……
??五、悬疑推理性的小说，往往运用曲笔设悬，情节上一波三折，跌宕生辉，学生很难把握准……
??六、学生把握不了文章主题
既然我们已经知道了原因，那么，我们应该怎么如何做才能提高对文章的理解能力呢？老穆给出如下建议，感兴趣的同学或家长可以接着往下看！????????古代诗文部分????????
一、多去阅读，积累常见实词含义
二、掌握虚词意义及用法
三、掌握特殊句式、翻译技巧、断句技巧等
四、掌握常见典故，积累借代词汇
五、多做练习，准备笔记本和错题集
????????现代文阅读部分????????
??一、养成良好的读书笔记习惯，提高语速、语感及理解能力
多去阅读民国、七八十年代的国内文学作品；多去阅读国外小说及散文
??二、掌握提炼文章主题的方法
大家可以去我的专栏里去看看，里面有详细解析
??三、多做练习，细化对文章的理解力
??四、将文章与生活联系在一起，有助于提高理解力
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油??
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OK，关于给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议和读非全老师不建议工作总结的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
