大家好，关于有啥好看又丰富知识的书，推荐一下吧很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于名牌大学冷知识的知识，希望对各位有所帮助！
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论实力来说，中南大学是不是一所名牌大学
一个拥有12个A级学科的大学都不算名牌大学，那还真不知道什么才算名牌大学。
横向来说，如果名牌大学只是清北复交华五，那中南大学不算。如果中山川大山大同济是名牌大学，中南当然算名牌大学。
中南大学以前的主体中南工业大学号称有色行业的“黄埔军校”，湘雅医学院这些年也有些没落，给人感觉中南大学只是冷门专业强，其实中南的学科建设进步很大，临床医学、计算机、控制、机械、材料、管理、土木等都是A级学科。
国家三大奖作为衡量一个大学实力的标志，中南大学表现并不逊色几个所谓的名校多少。
中南大学的学术界部分杰出校友：
汤飞凡：中国第一代医学病毒学家。
张孝骞：中国消化病学的奠基人。
鞠躬：毕业于湘雅医学院，中国科学院院士。
刘德培：毕业于中南大学湘雅医学院生物化学硕士生，中国工程院院士、原中国医学科学院院长。
王淀佐：中国矿物工程专家，现代浮选药剂分子设计理论创始人，中国科学院院士；中国工程院首批院士。
黄伯云：粉末冶金专家，中国工程院化工、冶金与材料工程学部院士；”高性能炭/炭航空制动材料的制备技术“在获2004年获得了国家技术发明奖一等奖。
孙永福：中国工程院院士，铁路工程专家。
左铁镛：材料科学家、循环经济专家，中国工程院院士。
中南大学的企业界部分杰出校友：
梁稳根:中南大学金属材料系，三一集团有限公司董事长，三一重工股份有限公司董事长。2011福布斯全球富豪排行梁稳根大陆第二。
王传福：中南大学冶金物理化学专业，比亚迪总裁，2009年胡润中国百富榜中国首富。
昆山杜克大学是一所怎样的学校
昆山杜克大学是世界一流的以通识博雅教育为特色的大学，位于中国江苏省昆山市，为来自全球各地的学生提供一系列高质量的创新学术项目。
昆山杜克大学由美国杜克大学与中国武汉大学联合创办，于2013年9月获得中国教育部正式批准设立。
昆山杜克大学于2014年8月迎来了首批学生，包括硕士研究生，以及来自杜克大学和国内外一流高校的本科生，接受一学期的交流学习。
2018年8月，昆山杜克大学迎来了首届本科生，开启了四年制本科学位教育。本科课程体系遵循通识博雅教育传统，强调批判性思维、创造力、协作和探索。
昆山杜克大学位于阳澄湖科技园区内，校园占地1200亩，校内配置了各类高科技设施。进入虚拟校园即可参观先进的教室和会议设施、图书馆资源、师生宿舍、餐厅及休闲设施。校园内多功能的会议场所、休息室和学习区可供学生独立自习或集体讨论课程内容，完成作业，参与丰富多样的校园学习生活。
昆山杜克大学的使命是建设扎根于中国并以通识博雅教育为特色的高水平研究型大学，致力于帮助来自于世界各地的学生追求有意义、有成就的人生。
学校通过提供最高水平的跨学科本科和研究生教育，为培养学生成长为全球范围内不同专业、学术和社会领军人才打下坚实基础。作为学校教育核心的四年制通识博雅本科学位项目，其课程体系以知识集成和多学科融合为鲜明特色，汇聚中国、美国乃至全球的先进教学方法与价值观，并推崇追求卓越和学术自由的文化氛围。
学校世界级的教师团队秉持知识服务社会的宗旨，将学生培养与创新的学术和科研相结合。作为一所中美共建的高水平中外合作大学，昆山杜克大学致力于将全球各国家和地区的优秀思想传统与经验有机融合，弘扬跨文化沟通理解、协同创新以及跨国合作。
合作伙伴——杜克大学
美国杜克大学是私立的综合性研究型大学，其历史可以追溯到1838年，于1924年正式命名为杜克大学。除了本科阶段的通识博雅和工程学教育之外，杜克大学还开设了文科、理科、商科、神学、工程、环境、法律、公共政策、医学和护理等学科领域的硕士项目和职业发展项目。杜克大学共有15,000多名本科生、硕博士生和职业教育生在读。
杜克大学位于美国北卡罗来纳州达勒姆市，占地近9000英亩。达勒姆市人口超过20万。除了在美国的主校区，在全球范围内，杜克大学还在中国昆山开设了昆山杜克大学、在新加坡设立了杜克-新加坡国立大学医学研究院，以及多个国际研究和教育项目。超过75%的杜克大学学生通过“杜克参与”等项目在达勒姆市当地和世界各地开展学习与服务相结合的实践活动，以身作则地推进杜克大学“知识服务社会”的使命。
在大学阶段可利用的资源有哪些
大学生经过了四年的洗礼后，有些人只得到一纸文凭，而有些人却收获颇丰。原因自然是多方面的，其中很重要的一条就是他们不同程度地利用了大学的资源。
在大学阶段可资利用的资源有十一条：
第一，资深的师资队伍。
前清华大学著名校长梅贻琦说的好“大学之大,非大楼也,乃大师也!”大学里有很多知名的教授，这是大学的最重要的资源，如果你没有好好的利用它，那你就浪费了很大的资源。
很多的大学生还是没有从中学生的身分中转变过来，他们认为上学就是学好书本的知识，很少跟老师主动的交流思想。甚至有些同学出现了问题，不主动请教，而是等待老师过来询问，这种想法是不对的，要想充分利用大学里的师资资源，我们必须主动出击。虽然很多教授上课才来，下课就走。似乎不可接近，但是，只要你勇于向他提问，绝大多数教师都能做到“诲人不倦”，因为这是最基本的职业道德。但“送货上门”的情况可不多见哟。
有的老师实践性比较强，有的老师理论功底比较的深厚；有的老师研究比较接近现实生活，有的老师研究离现实的生活较远，我们可以根据老师的不同的研究特点向老师请教。同时，我们还可以根据自己的兴趣去请教老师。
不要怕自己的想法幼稚，只要有想法就一定提出来，也许我们的理论背景很少，受到的束缚也就很少，我们的想法可能非常有创见。也许在和老师的交流过程中，会受到一些点拨，找到了自己的今生发展的方向。不仅仅是学习上的事情，就是生活中的事情，有关做人道理方面的问题也可以向老师请教，老师会从更高的角度来审视我们的困惑，会让我们“柳暗花明又一村”。
如果你有机会跟着老师一起做项目，那就有更好的机会了，千万不能把问题堆积起来或者绕开走，尤其是在一些关键问题上要多请教。能够提出问题正是研究的开始，要锻炼自己这种能力，慢慢培养自己解决问题的能力。这样多多向老师交流，四年下来，你会有很多的收获。
第二，各种学术讲座。
在大学里，为了扩大学生的知识面和丰富学生的课余生活，经常举办各种各样的讲座。如果时间不冲突，千万不要错过。讲座可以说是一种课堂的补充。是一种高效率的“充电”。
与课堂相比，讲座涉及的面比较的广，并且非常精彩。一个人的讲座，通常是他研究中最得意的部分，也许他自己花了几年甚至十几十年的时间看了大量的书的一些感悟或灵感，并且经过了充分的构思和设想，才开了这样一场讲座，所以要比课堂精彩的多。
与看书相比，讲座要生动的多。可能你能找到一些经典的讲座汇编成的书，但是你看了一遍讲座的讲稿，和亲自去听了一场讲座，效果是截然不同的。通过资深教授的声情并茂的讲解，你是通过各种感官都受到了刺激，会给你带来很多的灵感和震撼，而看书则只是眼睛一种感官受到刺激，很容易产生疲劳。此外，去听讲座，你还可以直接的提问老师一些问题，跟老师单独交流，虽然时间很短，但是可能比你看很多的书都有效果。
讲座，不仅仅要听与本专业相关的讲座，还可以听一些拓展型的讲座，如：现代科技发展动向，各种哲学思潮，文学作品分析，音乐名家介绍等等。在四年里，如果能够多听一些讲座，你肯定会有很多的收获。
第三，丰富的图书资源。
图书馆在国外被称为“大学的心脏”，在大学里的所有学习资源中，图书馆应该是大学生最亲密的“伙伴”。大学的学习离不开图书馆，能否很好地利用图书馆，几乎就意味着你的大学学习是否成功。
图书馆里有各种藏书，可以拓展我们的专业知识，你可以在图书馆找到与我们所开设的课程相关的书目、期刊，了解学术前沿动态。可以提升我们的眼界，拓宽我们的视野。你可以“漫无目的”地在图书馆里找你自己想看的书，“开卷有益”，我们的见识会慢慢的提高。
此外，图书馆这个资源还教会了我们一个受益终身的能力：学会检索。在这个知识爆炸的时代，我们每一个人都应该具备检索信息的能力，即：在浩瀚的知识海洋中迅速找到自己想要的东西。对图书馆的充分利用则可以达到这个目的。我们想要的信息会散布在各种图书、期刊和电子文献中，我们在搜索信息的同时也锻炼了这样一种能力，“最有用的知识就是关于方法的知识”，这种能力对我们今后的生活有很大的帮助。
第四，阅览室资源。
图书馆一般有很大的阅览室，那里有很浓厚的读书氛围，你可以到那里去上自习，而且，阅览室里有很多的期刊，你可以多阅读与自己专业有关的杂志，也可以浏览大众期刊，虽然是一种快餐文化，但也是拓展知识面、娱悦身心的契机。
第五，多媒体听音室。
一般大学里都有多媒体听音室，只需要办一张年卡或者月卡就可以随时过去听外语，或者看一些外国的影片，娱乐的同时可以提高自己的外语语感。第六，实验室设备。
大学里的实验室设备通常是比较齐全而先进的。这些资源一般非常昂贵，离开了大学，接触的机会就很少了。
第七，机房。
大学的机房是上网的最好的场所，比起学校周围的网吧，机房的价钱比较的便宜，而且设备比较安全。有的同学在网吧上网，很容易使盘染上病毒。如果是在期末考试的期间，好不容易做的作业就这样被病毒吞吃，确实是一件伤脑筋的事情。
第八，体育设备。
大学里有丰富的体育设备，凭着自己的学生证，就可以领取你想要的设备，进行体育锻炼。定期的参加体育锻炼既可以调节自己的学习生活又可以锻炼身体。很多的大学生总是以没有时间为借口，参加体育锻炼，四年下来，身体素质急剧下降，在找工作的时候就吃亏在身体上了。
第九，自习教室。
大学里没有固定的教室，这就为我们个性化的学习提供了非常好的条件。有的同学喜欢人少的、非常安静的环境，有的学生则喜欢很多人在一起看书，因为那里有一种读书的氛围。你就可以根据自己的喜好自主地选择教室。可以说，只有在大学里才能找到这么好的环境。
第十，各种社团活动。
大学里各种社团活动也是一个重要的资源。我们不仅仅要学好专业课，而是要发展自己各方面的才能，充分利用社团活动的机会完善自己。在这里，可以向学长学姐们请教，学会与人沟通，协同合作等能力。这是一个难得的没有任何的利益冲突的锻炼机会。
第十一，多种校外资源。
除了校内资源，我们还拥有很多校外的资源，这些资源是社会所赋予“大学生”这个角色的独特的权利和认同。由于大学生是踏入社会之前的最后一步，并且大学生是一个高素质群体，所以很多的企业，单位愿意给大学生提供一些走进社会之前的实习，这就构成了大学生所特有的“校外资源”。一般包括：赞助活动，暑期实习，创业。
现在大学生搞活动一般会和外面的企业相结合，企业给大学生的活动出一些赞助费，然后大学生会为企业做一些宣传，例如：义演，发传单等。要学会充分的利用这些机会不断提高自己的综合素质。
暑假，很多的单位会为大学生提供实习的机会，这是走进社会的一个演习，一定要学会充分的利用好这个资源，说不定在实习中的充分表现毕业后就能把你留了下来。即使不能，也能扩大自己的交往面，交际能力等。这是社会所赋予的“大学生”特有的认同。
有些大学生利用在校课余时间开始了自己的创业尝试。这也是一个绝好的时机，一方面以学生的身份创业，有很多的优惠政策，另一方面，即使创业失败了，还可以积累经验，毕业了就可以从头再来。或者知道了自己不适合创业，也不耽搁找工作。
盛宴已经摆开，吃不吃？吃多少？别人就无法替代了。
特别提醒：浪费资源的人是最愚蠢的人。
有啥好看又丰富知识的书，推荐一下吧
给大家推荐一本书吧，胡淼的《唐诗的博物学解读》。
就像书名一样，用现代科学解读唐诗中的花草鱼兽。语言通俗，一点也不学究，普通读者可以轻松阅读，算是科普；另一方面，针对的也多是唐诗中的名篇名句，科普的同时也能读诗。
作者胡淼毕业于南京农学院植物保护专业，之后长期从事植物保护的工作，所以算是这方面的专业人才。07年他出过一本解读诗经的书，叫《诗经的科学解读》，也一并推荐大家看一看。
好了，还是说说这本书吧。
《唐诗的博物学解读》收录了唐代120多位著名诗人的500首诗篇，李白啊杜甫啊王之涣啊balabala你自己想吧，叫的出名的诗人都在。
涉及树木、花草、虫鱼、鸟兽、天文、地理、气象和水文等等，用现代科学知识对唐诗中的自然科学进行解读，纠正了历代注释和理解上的偏差。还是蛮专业的。
空口无凭，举几个例子：
植物类：
李百药《途中述怀》诗“拔心悲岸草”中的“拔心草”，是指莎草科的香附子Cyperusrotundus。与李贺《七月一日晓入太行山》诗“老莎似短镞”的“老莎”是同一类植物。两人因情景与心绪不同，致诗意迥异。唐诗中的枫，可能泛指数种植物。但李百药《途中述怀》中的“江上枫”，顾况《小孤山》中“古庙枫林江水边”中的枫，和杜甫《寄韩谏议》诗“青枫叶赤天雨霜”中的枫，都是指金缕梅科的高大乔木枫香树Liquidambarformosana，叶色青绿，经霜变红，树液清香。常喻才高志大的在野人士。王绩在《阶前石竹》诗中以石竹自比。石竹Dianthuschinensis是一种野草，也能开出美丽的花朵，有节，虽矮小，却有节气。诗人从石竹的寒凉处境，幽然发出一种呼唤天道公平的思想。《中药大辞典》载，石竹之名出自《杜工部集》，可能是指杜甫《山寺》诗中“麝香眠石竹”句，但王绩此诗要比《山寺》早130～140年。王维《九月九日忆山东兄弟》诗中的茱萸，胡淼定为山茱萸Cornusofficinalis。重阳节时红果玲珑，鲜艳可爱，便于折枝佩插。吴茱萸生长在长江以南，花果都不好看，有浓烈气味，有人说香，有人说臭，且必须把它缝在丝锦囊里才可以佩插。昆虫类：
白居易在《送客回晚兴》诗“巴蝉声似磬”句中，描写了另一种可爱的蝉。笔者考证，认为这种蝉应是竹蝉Platylomiapieli，又名震旦马蝉，体型比蚱蝉还大，是我国蝉类中最大的一种。鸣声如“昂……”声音由强渐弱，远听若击磬。大发生时，对竹子有害。唐诗昆虫中还有一个有趣的故事，就是蝼蛄与蚯蚓，究竟谁是歌女。长孙佐辅《山居雨霁即事》诗有“古路绝人行，荒陂响蝼蝈”句，后来卢仝《夏夜闻蚯蚓吟》诗说：“夏夜雨欲作，傍砌蚯蚓吟”。晋·崔豹《古今注》说：“蚯蚓一名曲蟮，……江东谓之歌女，或谓之鸣砌。”看来，卢仝是对的了。笔者童年时也常痴痴地听地下悠悠的叫声，大人们说，这是曲蟮在叫，信以为真。然而比崔豹还要早几百年的《礼·月令》却说：仲夏之月，“蝼蛄鸣，蚯蚓出。”宋代俞琰在《席上腐谈》中对崔豹《古今注》的说法进行了认真的批判，说：“崔豹《古今注》云：‘蚯蚓一名曲蟮，善长鸣地下，江东人谓之歌女。’谬兮！按《月令》：‘蝼蝈鸣，蚯蚓出。’曲蟮与蝼蝈同处，鸣者蝼蝈，非蚯蚓也。吴人呼蝼蝈为蝼蛄，故谚云：‘蝼蛄叫得肠断，曲蟮乃得歌名。’”现代动物形态学和解剖学都证明蚯蚓没有发音器官，而雄性蝼蛄的上翅有类似音锉的构造，可以通过振动翅膀摩擦发出声音，雄蝼蛄鸣叫，是为了招引雌性。兽类：
李白《蜀道难》诗中的“猿猱”是泛指，指金丝猴和藏酋猴，杜甫《石龛》诗中的“狨”是确指，狨即金丝猴Pygathrixroxellanae，又称蜼、狖等。《益部方物记》：“……惟毛色为异，……状实类猿，体被金毳，皮籍焉。”《埤雅》：“大小类猿，长尾作金色，今俗谓之金线狨者是也。生川陕深山中。人以药矢射杀之，取其尾为卧褥，鞍被、坐毯。……狨，一名猱”。《尔雅》：“蜼，卬鼻而长尾。”注：“似猕猴而大，黄黑色，尾长数尺。”《淮南子·览冥训》：“猿狖颠而失木枝。”高诱注：“狖，猿属也，长尾而卬鼻也。”说的都是金丝猴。《尔雅翼》：“蜼，狖也。……读如赠遗之遗，又读如橘柚之柚。其作柚音者或为狖，音义皆同。”所以杜甫《石龛》诗中的“狨”和《自阆州领妻子却赴蜀山行三首》诗中的“狖”，都是指金丝猴。鸟类：
宋之问《早发始兴江口至虚氏村作》诗“衔花翡翠来”句中的翡翠究竟是什么鸟？因为这是一首纪实诗，所以诗中的翡翠不是一种虚构的事物。但翡翠是入水捕鱼的鸟，没有衔花的习性，而且它生性好躲藏，不易被人接近。笔者认为，这种衔花的翡翠，应是指鹦鹉科的花头鹦鹉Psitaculacyanocephala。这种鹦鹉头部红色，其余羽毛基本绿色，雄鸟翅上还有一块红斑，这是宋之问称之为翡翠的原因。它们活动在花丛中，常啄花为食，所以这句诗描写的情景应该是真实的。以上摘自这本书的序言。还有很多，不给大家一一摘了。
这本书好的一点就是很通俗，他具体的写作是，一首诗一首诗列举出来，针对某句中所提到的自然名物和现象进行解读，比如:
孟浩然《岘潭①作》石潭傍隈隩，沙岸晓夤缘。②试垂竹竿钓，果得槎头鳊。美人聘金错，纤手脍红鲜。因谢陆内史，莼羹何足传？③这是孟浩然（689～740）记咏他垂钓等日常生活的一首小诗。一天，他应陆内史之邀，游岘山，在岘山南的石潭中，钓得了武昌名鱼槎头鳊。经美人纤手金刀操持，烹调成鲜美异常的鳊鱼脍。这怎能是吴中莼羹所能相比的呢？孟浩然想通过以隐求仕，希望得到推荐或得到朝廷直接聘用，但一直未能如愿。晋代张翰以思念家乡吴中的鲈鱼脍和莼羹而弃官回家。诗中引用这个故事，说槎头鳊比莼羹要强多了，似乎在说明自己即使不能进入仕途，生活在鱼米之乡，也应该满足了。①岘潭：在今湖北襄阳岘山南。②石潭傍隈，沙岸晓夤缘。试垂竹竿钓，果得槎头鳊石潭在岘山的深曲处，一早沿着沙岸向上攀爬。垂竿试钓，果然钓到了槎头鳊。隈（wèiào）：山的深曲处。夤（yín）缘：攀缘，攀爬。槎（chā）头鳊：鳊鱼（《尔雅》、《日用本草》）Parabramispekinensis（Basilewsky）（图68），又名鲂（《诗经》一部分）、（《尔雅》）、平胸鳊（蔡邦华《脊椎动物分类学》）、长春鳊（《中国经济动物志·淡水鱼类》）等，上海一带称槎扁鱼。为鲤形目鲤科Cyprinidae的淡水鱼类。体长可达50厘米以上。体形侧扁，呈菱形。头和口小，头部侧面观呈三角形，口端较尖削，好像被刀砍成似的。槎，就是斫的意思。眼较靠前。背鳍起点至吻端距离近，有强大而光滑的硬刺，刺长于头的长度，尾柄高小于尾柄长。广泛分布在除西北和西南以外的全国各地。喜生于有大石块的江湖中，古代以汉水所出最有名，但东北产的更肥腴。在汉水及长江中，鳊鱼常与三角鲂Megalobramaterminalis（Rhichardson）（图68）混同发生，因为形态十分近似，旧时无法区分，都叫鳊鱼。所以本诗所说的槎头鳊，也可能包括三角鲂。③美人聘金错，纤手脍红鲜。因谢陆内史，莼羹何足传美人用金柄的菜刀操持，做出了一道色美味鲜的鳊鱼脍。这岂是吴中的莼羹可以相比的吗？聘：使用。金错：镶铜柄的菜刀。唐代以前，铜多称金。钢刀也极其宝贵，所以常镶以铜柄，以示珍贵。红鲜：指烧煮好的鳊鱼。从红鲜一词看，本诗的槎头鳊更可能是三角鲂，因为三角鲂在当地民间又叫“火烧鳊”。陆内史：可能是姓陆的官为内史的人，邀请孟浩然前去游玩。莼羹：用莼菜做的汤羹。莼：莼菜（陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》）BraseniaschreberiJ.F.Gmel.（图69），又名茆（《诗经》）、屏风（《楚辞》）、凫葵（《毛传》）、莼（刘向《别录》）、水葵（陆玑）、水芹（贾思勰《齐民要术》）等。为睡莲科多年生水生草本植物，生清水池塘湖沼中，嫩叶和叶柄作菜羹，上有胶黏质，黏滑脆爽，口感很独特。为吴中名菜。据《世说新语》载，晋时张翰为齐王司马冏东曹掾时，见时局混乱，以思念故乡吴中莼羹和鲈鱼脍为借口，挂印弃官而归。说：“人生贵得适意尔，何能羁官数千里以要名爵！”后成为退隐的托辞。参见39.4.储光羲《采菱词》、78.19.白居易《东南行一百韵寄通州元九侍御等八人》篇。孟浩然说这里的鳊鱼异常鲜美，超过了吴中的莼菜和鲈鱼，显示对家乡的爱，也有自我安慰的成分。每首都是这样，不仅会将原诗列出，还会对该诗做一个简要的说明和介绍，让读者对诗有一个了解，然后再对诗句进行科普解读。不仅有文字，还配有插图。简直棒呆！
每首篇幅也不长，生僻字进行了注音，成年人可以读，小孩子也可以读，可以说非常用心了！每晚睡前读几首，既能读了唐诗，又学到不少知识，真的是特别棒的一本书，强烈推荐给大家！
这本书一共四本，部头也都比较大。我特意去搜了一下，掌阅书城就有，但是基本没什么人看，也没人评分，相比动辄百万阅读量的言情网络小说，显得很凄凉。
希望这么好的书能被更多人看到，希望作者的用心也能被有心人感受到。
唐诗的博物学解读（一）-胡淼-文学鉴赏与评论
唐诗的博物学解读（二）-胡淼-文学鉴赏与评论
唐诗的博物学解读（三）-胡淼-诗词歌赋
唐诗的博物学解读（四）-胡淼-诗词歌赋
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