大家好，今天给各位分享小灯泡为什么能用欧姆定律的一些知识，其中也会对冷知识小灯泡进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
点亮小灯泡读后感
《点亮小灯泡》的教学反思
1．通过小组探究获得几种电路连接方式。课堂以两人小组的方式进行探究，学生很快便得出了两种连接方式：一种是利用导线把小灯泡的一个接点（金属外壳）和电池负极相连，小灯泡的顶端接点与电池正极连接。一种是把电池两极颠倒过来。还有一种方式：灯泡的金属外壳与电池正极接触，灯泡的顶端接点用导线与电池负极连接。而得出后一种方式的小组极少，三个班级只有四组学生。究其原因，主要还是思维的`惯性使然，一般还是习惯于把灯泡立于电池的正极或负极上，把灯泡横卧在电池的正极或负极上则属于“另类思维”。但不管怎样，学生的探究热情非常高涨，很多人也许是第一次亲手点亮小灯泡。课堂上我给足了他们时间，让每个学生通过动手实践，初步感受了简单的电路。应该说，这是他们本节课最大的收获。
2．本课的难点是掌握电流在电路里的流向。在认识小灯泡的时候，根据小灯泡的解剖图，学生很容易的就指出了电流从一个接点进入，通过灯丝从另一个接点流出。在组成简单电路的过程中，我要求学生安装成功一个电路，就思考这个电路里电流的流向。虽然在老师的引导下，利用黑板上的示意图学生勉强能说出，但我清楚，能真正理解的学生并不多。这个知识点虽然不是本课的重点，不是一定要学生掌握的内容，但如果这个知识学生理清了，那么对于以后学生组装较为复杂的电路，是有帮助的。课后我想，如果把各种方式的电路连接里的电流流向做成动画课件，那就非常形象直观了，也许这样对于学生的理解会大有帮助的。
四年级下册点了小灯泡需要的材料
1.包含塑料杯、铅笔芯、小灯泡、铜线等。2.塑料杯用来做灯泡的外壳，铅笔芯可以将整个灯泡支撑在塑料杯内，小灯泡是灯泡的光源，铜线用来连接电源和灯泡。3.在点灯泡的过程中，学生可以进一步了解电路和电学知识，提高科学实验的能力。同时，这也是一项有趣的DIY活动，可以让学生体验到亲手制作物品的快乐。
小灯泡为什么能用欧姆定律
其实根据初中和高中的物理知识小灯泡是适用于欧姆定律的.小灯泡内部的灯丝可以算是电阻,因为小灯泡是依靠灯丝发热而发亮的.灯丝发热即内能.或者换个说法,你就把小灯泡当成电能转化为内能之后,又将内能转化为光能好了I=U/R在这里同样适用
小墙灯能亮多久
几十个小时。
持续亮几十个小时应该是没有问题的。
节能灯在第一次使用开始就快速产生光衰，一般家用在3个月左右达到20~30%的光衰。然后的时间里光衰减慢，保持3~5千小时后会大于40%那时灯就报废了。
几十个小时。
持续亮几十个小时应该是没有问题的。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
