style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈怎样把麻将打好，以及麻将转场怎么弄好看对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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怎样把麻将打好
要想把麻将打好真的好难，那怎样才算麻将打的好呢，以我打了20多年的麻将经验来分析，打十场麻将，你能赢个七八场已经算高手了，说明你的麻将技术很精湛。有的人说我打麻将打十场赢十场，那是不可能的，那是吹牛的，除非出老千。
那怎样才能把麻将打好呢，请看我下面的分析:
（一）1.手气：打麻将主要是靠手气和技术，手气好的时候技术要及时跟上，两者要紧密相结合，缺一不可，这样才会做到经常赢。
2.我们手气好的时候，能糊牌尽量早点糊牌，这样就不会打坏你的手气的，有的人手气好的时候，明明胡了牌确不糊牌，去贪大糊结果让别人糊牌了。这样你的手气就被打坏了，你连庄的机会都没有了，所以能糊尽量早糊，让这种好手气一直延续下去。
（二）技术：
1.我们打麻将的时候，边打边看其他三家的动作，有些人打牌的时候，会把不要的两张同时提出来放在边上，准备打出去的，这时你可以，从他打出去的第一张牌，来猜测剩下的一张牌是什么牌，比如说他打了一张8万，手上那张有可能是6万或者7万还有可能是9万，如果你刚好是糊这几张万子，你就不要改了，你就等一到两圈，等他打出来，你就可以胡牌了。
2.我们打麻将的时候要认真，要和麻将做到心灵相通，要和麻将成为朋友，不能和它抬杠。比如说你这一圈抓了一个5万打掉，下一圈抓了个6万又打掉，第三圈又抓了个4万，这时候你千万不要打掉了，你应该留下和它做朋友，说不定下一圈，它还会来万子的，你想要糊牌，就要顺着麻将，不要和麻将抬杠，这样你胡牌的几率就要大一些。这就是我能把麻将打好的经验，想了解更多的麻将经验，那你就点点关注吧！并在下方留言。
天气太冷广场舞大妈"转战"地下车库跳舞,对此你怎么看
怎么说呢，跳舞健身是好事，退休了，放松精神，休闲生活安度晚年，适当的参加一些有益活动本是无可非议的，但是，近年来一部分退休的大爷大妈们的行为表现在社会影响越来越差，蛮不讲理，甚至旅游在国外也是不得好评，有点不可思议。广场舞原本是政府支持、(投资修建了大、小广场)社区联合居民以健身娛乐，高尚文明，活跃和丰富社区文化活动为目的全民参与的健身项目，到目前为止，从乡村到城市发展很快，覆盖面很广……可是好事并没有完美，城市小区里的广场舞已经到了疯狂的地步，大队小组的多的去了，广场无论大小，都得容纳3至5支队伍，舞姿五花八门，舞曲是新老繁多，穿着是时尚奇持，音响是一队比一队的响亮，噪音笼罩着天地……想找个安静的地方是太困难了……深夜停了的舞曲清晨再次响起……苦了住在广场附近的居民。看来没规矩、无限度，再好的事儿也会适得其反。
打麻将为什么感觉要么连着赢，要么连着输
对于打麻将的人来说，大部分人都经历过连着赢几场或者连着输几场的情况，在我认识的人当中，有连着赢十场的麻将高手，也有连着输十四场的倒霉蛋。
其实发生这种情况，多多少少还是和概率有一点关系，毕竟打麻将结果两种：不是输就是赢，但是造成这种情况的原因也离不开打麻将者本身。
连着输的原因分析对于赌博者来说，输了就想回本，但是越输又越上头，直接会导致想回本的心态变得特别迫切。然而打麻将不是一把定乾坤，要经过几个小时无数把的较量才会分出胜负。
我上一场输了以后这一场就想赢回来，特别是在连着输两场以后，这种心态更为突出，所以想尽快回本，所以只想胡大牌。所以因为你心态改变导致你的打法改变，从而使你一输再输。
建议：在连着输几场以后建议歇一歇，隔个十天半个月，等自己走出连着输的阴影后调整好心态再玩。
连着赢的原因分析连着赢的人，确实有一小部分人是靠自己真正的技术做到的，不过大多数人还是靠运气，我们俗称这段时间正火着呢。运气本身也就是阶段性的，不会一直跟着你，也不会一直远离你。
另外还是和心态有关。想着反正自己上一场赢了，这一场输点无所谓，所以在打麻将的过程中很放松，这样更能清醒的分析牌局，减少自己的犯错率，从而连着取胜。
建议：趁着手气旺，多玩几场，就不要怕输，不要想着把赢的钱多揣几天过过瘾。一旦运气走了就得不偿失了。
教师的“五心”是什么
一是爱心，二是责任心，三是细心，四是耐心，五是童心。
具体分析：
一、爱心。用爱心关心和爱护每个学生。鲁迅先生说过一句话：“教育是根植于爱的。”我国现代教育家夏丐尊说：“教育之没有感情、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”所以爱是教育的源泉。但在教育实践中，有的教师只满足于课堂教学，只顾完成教学任务，片面追求分数和升学率，讽刺、歧视学生，体罚和变形体罚学生。把教学当做是一种谋生的手段。那么他讲课时眼神是空洞的，神情是冷漠的。相应地，学生是冷漠的，甚至的敌视。这样会激发师生的矛盾，这样教学过程就没有了乐趣，也不可能完成教学任务。所以教育的力量源于对学生的爱。
首先，教师只有热爱学生才能关心学生，才能主动接近学生，了解学生。只有了解学生才能因材施教，把教学工作做到了点子上。其次，教师只有热爱学生，才能充分尊重、信任学生，从而赢得学生的尊重和信任，学生才会向教师倾吐心声，教师才会有的放矢的进行教育。再次，只有热爱学生，使学生的人格受到尊重与信赖，才能营造一个宽松和谐的心理氛围和学习氛围，更重要的是，教师只有热爱学生，才有强烈的事业心，高度的责任感。
二、责任心。用责任心做好日常工作。责任心即是对教学的精益求精，兢兢业业，认认真真的上好每一节课，不断提高自己的业务水平。在教育实践中，有的教师没有全身心投入到本职工作中去，不花时间学习，不深入钻研教材，无心钻研业务，上课没有激情，教法简单，照本宣科，泛泛而谈，得过且过，没有把教育当作自己的责任，这样势必影响到整个教育工作。教师无小节，一言一行对学生都有教育作用。教师没有尽责，势必会影响和误导学生。所以教师应以自己的学识尽心尽责去教育学生。
三、细心。用细心观察体会学生的点滴。一个班的学生各有不同，有的学生学习目的不明确，没有养成良好的学习习惯，有的学生学习方法不当，有的是家庭和社会环境的干扰、思想包袱重，有的则是基础差。中学生处于青春期阶段，有些学生心智水平和生理发展没有同步，自控能力差、意志薄弱等，学习生活容易出现问题。所以教师特别要留意关注体会差生的表现。平时要勤于细心观察，注意他们的表情变化。有的差生课堂注意力不能集中持久，需要明确纪律、不断的提醒，严格要求。对学困生应多用鼓励的目光注视他们，以真诚的微笑面对他们，细心教导，创造轻松愉快的学习氛围，提高学生积极性和主动性。
四、耐心。用耐心教育引导每个学生。耐心就是不急躁、不厌烦。耐心是教师必备的优良品质。青少年学生正处在不断发展变化之中，他们的成长过程是一个漫长的过程，是有极其复杂的性质，构成了教育工作是具有长期性和复杂性，是一个反复教育的过程。学生在取得进步后可能有退步、改正错误后可能又重犯。因此，教师在任何时候、任何情况下都应该不急躁，苦口婆心，满腔热情、以足够的耐心循循善诱，激发他们学习的兴趣和积极向上的信心，诱导“后进生”转变成长。把犯有某些过错的学生引导到正确的轨道上来。
五、童心。用童心与学生进行心灵沟通。了解学生是教师热爱学生的基础，是进行针对性教育的前提。要深入了解学生重要的途径教师有效的沟通。而有效的沟通则需要教师有一颗童心。首先，教师要扩大与学生的交往范围，积极参与他们的活动，做学生的知心朋友，平等交流。其次，教师应放下格子去贴近学生生活，这样和学生沟通起来更得心应手，更容易把握学生的内心思想活动，以适当方式教育指导学生。
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