style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享初二想学学不进去怎么办的一些知识点，和追星书桌怎么弄好看的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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初二想学学不进去怎么办
1、知道该学习就是学不进去，可能是你承受不了长时间学习，你可以试一下每次不要学太长时间只学习20分钟，逐步延长时间到25分钟，30分钟，35分钟……
2、初二的关键学期，是中考的分水岭，如果你做到书桌前就烦，一分钟都学不进去，那你就要想一想如果考不上高中何去何从？你说你不玩游戏不追星，但中考看的是成绩，分不够就考不上高中，你最后和玩游戏的学生是同样下场3、给自己设立一个小目标，怎么着也得考一个普通高中，初二总分是860分，想要考上普通高中需要达到0.85的得分率730分以上，这是你成绩的底线，也是你必须达到的分数，你要看看是哪门课拖了后腿，然后着手解决问题，慢慢把把心思下沉到学习中4、初二有忙不完的事，难度加大，而且还有新课物理，还要准备生物地理会考，每一项任务都必须完成，都必须做好，学不进去你的成绩就会直线下滑，直接影响你的初三学习，所以要给自己的学习定量，前几年我一个初二学生，生物地理每天要复习1个章节，会考前复习了5遍课本，分别考了97，945、学不进去主要是没有自我加压，没有给自己细化学习任务，导致写完作业无所事事，所以要有额外的学习任务，告诉自己写不完不收工，你就能慢慢学进去了。学霸之所以每天很忙很充实就是因为他们一直在刷题，查漏补缺，解决短板问题……忙的时间不够用！
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》拖延症有哪些表现，怎么改善
拖延症是不拖延的人给看上去拖延的人的一种带有偏见的判断。
拖延症到底有没有伤害，对事业有没有障碍，跟自己感受、意识层次有关。
如果自己讨厌拖延、并且严重影响到了自己的各项工作，也很想改变，那需要重视，改变认知，让自己变得更加主动积极。改变拖延症很简单，只要明白人生的终极使命：即天命，就好像给自己添加了核动力，一辈子都会充满正能量，做任何事情都能保持主动积极。
如果你很享受拖延带来的慢节奏，生活的很惬意，那说明这种活法没有什么问题。何必在意别人说三道四呢？
为什么拖延不好不坏呢？因为意识层次不同，观点完全不同。
站在物质层面来看，为学日益。一切都要快、一切都要多，当然讨厌拖延症。这类人是很难理解冥想静心对自己有什么促进作用的。
如果从精神层面看，为道日损，那就要在物质层面做减法，要慢、要少。这类人经常静心、冥想，享受静止的生命状态。
因此，拖延症要么很Low，要么很High。高到一般人根本没法理解，就好比毛毛虫说的拖延症，跟蝴蝶说的顺其自然是一个道理。
因此没必要纠结，自我诊断一下即可！
我知道读书很好，可我该如何爱上读书
感谢提问者，感谢悟空问答的邀请。首先提问者已经知道读书的好处，那么读书的意义也就不再赘述，那么如何爱上读书呢？相信提问者也在网上搜索过相关问题，那些列计划，买喜欢的书等方法我也不再列举，这里我结合心理学和个人实践总结的方法，介绍以下两个小方法。
一、假装的力量，当你一直假装自己热爱读书，时间久了你就会真的爱上读书我们说假装，并不是让你虚伪，而是想让你从语言和行为心理上，给自己灌输我就是热爱读书这件事情。虽然一开始你可能并不是真正的爱读书，但是这种正面的激励，可以给你带来正面的反馈，我们的思维和情绪如果被正向的行为和语言持续影响，那么就会形成我们的习惯，我们就会真的爱上读书。
当心你的语言，它们会成为你的行动；当心你的行动，它们会成为你的习惯；当心你的习惯，它们会成为你的性格；当心你的性格，它会成为你的命运。
哈佛大学卡迪教授从小智商卓越，但却不幸在一场车祸中失去了高智商，变成了一个低能儿，因为他的努力被安排在普林斯顿获得读研。可困难的是普林斯顿研一的学生，每人都需要面对一场公开演讲考验。卡迪以为自己做不下去了，于是请假他的恩师，他的老师告诉他：“你要假装自己特别会演讲，骗过所有人包括自己。你要不停的做演讲，哪怕怕得要死、全身瘫痪、灵魂出窍也要坚持做，直到有一天你发现：天哪，我在做这件事，我变成了这个样子，我在真正做这件事！！”她听从恩师那么去做。5年后她从普林斯顿毕业，后来进入哈佛大学。
卡迪教授的亲身经历，假装的力量很强大，他会使你梦想成真，假装爱读书一直到自己真的爱上读书。
二、熟能生巧，有时候不是因为你爱读书而去读，而是读了之后才发现已爱上读书我们很多人都想找到自己的兴趣，想要根据自己的兴趣选择自己的职业等等，然而不幸的是实验发现，我们人之所以对某项事务或工作长期感兴趣，是因为我们熟知，我们了解，我们能操控，能从中获得成就感，成就感让我们快乐，因而我们感兴趣，也就是热爱。你肯定深有体会，如果你开始觉得对某事物很热爱，干来干去却不得要领，那么时间久了你的挫败感就会让你对这件事物失去兴趣。这也就是为什么很多人干了自己热爱的工作，却依然要离职，转行的原因。
读书也是如此，当你读书这件事刻意练习很长时间，那么当你读书变得很轻松的时候，能从中获得成就感的时候，你就会爱上读书，所以想要爱上读书，向不要问爱不爱，先读上个几千本，读完之后，再看看自己还会不会问自己爱不爱读书。
最后，推荐你读读《如何阅读一本书》，里面介绍了各类读书方法，针对不同书籍，都有介绍，读这本书，你会打开新世界的大门，发现之前的书都白读了。
对语文提不起兴趣，怎么重新喜欢上语文
语文阅读理解试题对学生的综合素质要求很高，学生要从文章中提取重要信息，还要结合自己的理解才能答题。要提高分数不是一朝一夕的事，要多注重平时的积累，一定要多读一些文章，然后揣摩文意，作者的思路是什么？想要根据文章表达什么？
初中阶段，主要是记叙文、说明文和议论文三种文体的阅读。学习记叙文，要把握记叙文的六要素:时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。记叙文还有一条贯穿文章的线索，简单概括就是“谁在什么时间什么地点做了什么事。”把握好这条主线去阅读，对文意的理解就不会太困难了，做题的时候，第一遍快速阅读，通读全文，掌握文章的主要内容，第二遍，带着后面的问题读，有些题的答案在文中，通过第二遍的阅读就能找出来，前面几道题在文中都能找到答案，最后一题需要总结归纳，这时候再去读第三遍，最后一题也就有了答案了。说明文的阅读，主要是掌握说明顺序，说明方法。说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，这个比较容易把握，说明方法包括:列数字、举例子、做比较、做诠释、下定义、打比方等，文后习题一般会考察用了哪种说明方法，有什么作用等，当自己能把握好所用说明方法时，它的作用就很明确了。建议还是用记叙文的方法，用三遍阅读法答题。到了初三，开始议论文的学习，应该掌握论点、论据、论证方法。文章的论点有5种出现方式，题目、开头、结尾、文章中间、通读全文自己归纳。论据有道理论据和事实论据，这个很容易区分。论证方法包括:举例论证、事实论证、对比论证等，文后习题主要考察:找出文章的论点，使用了何种论证方法，作者是怎么论证自己的论点的等，还会出一种题就是让你再举一个例子作为本文的事实论据，这就需要自己平时多积累一些素材了？
初中阶段所接触的文章还是比较容易理解的，只要找对科学的方法，加强阅读，想要学好还是没有太大困难的。希望能对你有所帮助，不足之处还请批评指正。
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