亲子游戏拍手听口令夸奖语(亲子游戏拍手歌)

本文目录

1. 亲子游戏拍手听口令夸奖语
2. 语言发育迟缓的孩子在家怎么练
3. 面对0~1岁的孩子，该怎么陪玩
4. 作为父母应该怎么陪一岁以内的婴儿玩耍

亲子游戏拍手听口令夸奖语

可以采用。因为亲子游戏能够增强亲子之间的互动性，促进亲子关系的发展；拍手、听口令、夸奖语这些元素可以帮助孩子培养语言表达能力、协调能力、自信心等，同时也能增加孩子对游戏的兴趣和参与度。同时，亲子游戏不仅限于拍手听口令夸奖语，还可以根据孩子的年龄和兴趣选择一些适合的游戏，如拼图游戏、益智游戏、扮演游戏等，以促进孩子的身体和智力发展。

语言发育迟缓的孩子在家怎么练

1.去除沟通障碍的原因：例如倘若是听力损伤的孩子，可适当配戴助听器或接受人工电子耳植入，以降低后续有语言发展问题的机率；或是如果唇颚裂会导致构音的问题，应手术修补。

2.建立良好的眼神接触：如果孩子与大人建立良好的眼神接触时（孩子看着大人），大人可以即时口头赞美他。

3.建立共同的注意力，自我对话与平行对话：比方都看着同一个玩具。大人可以藉由参与孩子感兴趣的事物，以建立共同注意力。在双方建立共同注意力以后，大人可将正在从事的活动结合语言，并且进行自我对话与平行对话。例如大人和小孩玩积木时，自我对话：「我把积木堆得好高。」也可以平行对话，描述孩子正在做的事，例如大人说：「哇，你把积木叠得好高啊！」木叠得好高啊！」

4.回应式互动情境：大人在对话性互动中，示范适当的语言。视孩子沟通状况而定，大人给予回应。重点是要逐渐建立「对话式互动」，大人和小孩要有「均衡式沟通」，而不是大人自己。比方妈妈说：「你要喝奶奶吗？」大约6个月以上，孩子可能会微笑、或以任何声音回应、或点头或以任何动作或手势表示要喝（只要孩子有表现出任何反应皆可，无论是面部表情或声音、动作回应都可以），大人再喂奶；大约1岁以上，孩子可能会说「要」或「喝」或「奶奶」，或仍以手势或动作表示要喝，这些回应皆可营造回应式互动情境。

5.提示阶层变化：在上述「均衡式沟通」时，大人也必须视孩子的能力而有提示阶层的不同变化，简单来说就是「如果孩子没反应，大人就给予提示」。

例如：大人可以问1岁以上的孩子：「你要吃什么？」如果孩子没反应，大人可以给予更多「提示」，比方二选一，改问：「面或饭？」如果孩子仍没反应，大人再问：「吃面好不好？」如果孩子有任何反应（声音或动作或表情），就算过关，也不要过度逼迫孩子。

黄友琳语言治疗师也再举一个例子，比方爸爸要上班了，妈妈可以跟孩子说：「跟爸爸说再见」，如果孩子不会说，就给予提示，妈妈再说：「爸爸要出门了，跟爸爸说再见」，如果孩子仍不会；妈妈可给予手势提示，妈妈先挥一挥手，如果孩子仍没有照做挥手，妈妈可以轻轻拉起孩子的手，如果他仍没反应，可轻拉他的手挥挥手。

6.参与并解释：大人在给予孩子指导时，必须符合孩子的沟通能力。大人说话时必须声音清楚、速度放慢、语句完整。

7.大人适时的等待：给予孩子时间理解或整理讯息。对话时，如果孩子反应较慢或正在思考，大人必须暂停，至少等待大约5～10秒，让孩子有时间表达他想要说的话，不要催促孩子。许多大人都会不给予孩子足够的时间做出反应，这一点要特别注意。另外，如果孩子尚未发展出口语，大人可将促进互动、认知与理解为目标，透过引导来帮助孩子；不能用强迫的方式来逼孩子说话。

8.情境布置：家里不要太凌乱，以免孩子被其他物品吸引注意力而分心。给予孩子适龄的玩具，重点是不要一次给予孩子全部的玩具，可先给一个，如果他表示还要时，再给他其他玩具，以诱发孩子沟通的需求。如果孩子还不会说话时，也可以用轻拍大人或以其他手势动作来表达需求。

9.观察与倾听：观察孩子的面部表情、肢体动作等，并了解孩子已经学会的能力。

10.跟随着孩子的领导：为了维持孩子在互动中的兴趣，大人可加入孩子正在进行的活动，大人模仿孩子的动作或声音（比方看到孩子在玩电话玩具，大人也可以加入假装听电话，并可说「喂～？」），并可说出孩子正在做的事，引导孩子注意大人。有时候大人要先模仿孩子，孩子才会模仿或注意大人。但必须注意，不代表所有事情都顺着孩子，大人仍需制止孩子的不良行为。

11.示范、扩展句子：在不强迫的前提下，适度鼓励孩子使用口语进行沟通尝试，例如：孩子和妈妈在玩车子玩具，当孩子注视着妈妈手里的车子玩具时，妈妈可以给予提示：「要车子」（设立语言目标），孩子回应说「要车子」，妈妈可扩展他的句子说：「你想要红色的车子」，并将车子给他。妈妈在玩车子玩具，当孩子注视着妈妈手里的车子玩具时，妈妈可以给予提示：「要车子」（设立语言目标），孩子回应说「要车子」，妈妈可扩展他的句子说：「你想要红色的车子」，并将车子给他。

12.和孩子阅读绘本：大人可以带孩子阅读绘本。并可视孩子不同年龄的语言发展能力，选择念一句话或一个段落后，再适当提问（以故事结构为基础，包括人、事、时、地、物等）。

面对0~1岁的孩子，该怎么陪玩

0-1岁的孩子，可以在玩中进行早期教育，促进大脑的发育。推荐一些玩法：

可夸张的声音和表情演绎，吸引孩子的注意力。演绎的时候还可以与孩子互动。

1、让孩子有机会抬头、侧身、攀爬、学坐。这是0-1岁孩子的关键大运动。

2、爬桌底。让孩子钻桌底，这样可以培养孩子空间的感觉。

3、球类游戏。与孩子传球，促进孩子手眼协调。

4、滚毛巾游戏：准备一条大毛巾，孩子在毛巾上，妈妈拿起2个角，让孩子从毛巾一头滚到另外一头。

5、摇篮游戏：孩子在大毛巾上，爸爸妈妈各抓毛巾的2个角，轻轻摇晃孩子

6、滑滑梯：带孩子到小区的滑梯，辅助孩子滑下。

以上这些游戏，促进孩子大运动的发展，帮助孩子训练前庭平衡。

1、抓东西。

抓玩具：摇铃、拨浪鼓等；

抓食物：让孩子抓着食物，自己吃。也可以做一些手抓的小零食。

2、捏东西

给孩子一些豆豆，让他从一个盘子放到另外一个盘子

3、与孩子玩手指谣

一开始孩子不能做太多的动作。父母可以先教一些简单的动作，让孩子模仿。比如OK、yeah、握拳等手势。锻炼孩子的小肌肉。

4、揉纸、撕纸

给孩子提供纸张，让他玩。可以锻炼孩子手部的力量。

1、听觉

听大自然和生活的各种声音，丰富孩子的听觉。小游戏：

在孩子的脚上带上摇铃，孩子一踹脚就能想，促进孩子运动，也能丰富听觉。

准备一些音频，比如动物的叫声、流水声等，每天让孩子听一两段。

2、味觉

让孩子尝试不同的食物，不同的味道。比如可以拿一个甜的苹果和酸的葡萄，让孩子知道2种食物的味道。

3、视觉

给孩子看绘本

新生儿看黑白卡

欣赏美术作品

多到大自然，看山看水看花

4、触觉

触觉具有识别功能，通过触觉孩子能认识事物。

让孩子感受不同质感的物体，如不同厚度的纸张、不同种类的水果、不同质感的绘本等；

用按摩球给孩子的全身按摩，丰富孩子的触觉；

让孩子玩沙子，也可以给孩子一把米、一把豆子，让他感受。

5、嗅觉

闻各种物体的味道，比如花香、食物等

购买专用的香味绘本，如patthebunny。让孩子丰富嗅觉

作为父母应该怎么陪一岁以内的婴儿玩耍

文章较长，建议有1岁以内宝宝的家长认真读完并执行，或者收藏下来以后用，对于小宝宝的启蒙，以及各项发育有着至关重要的作用。

小宝宝每天的睡眠时间长达十八九个小时，但你可千万不要以为无法与他们进行交流或者游戏。其实，从新生儿期开始，小宝宝已经在逐步适应这个世界，逐步与人交往，因此爸爸妈妈们可以用适当的方法与他们游戏，进行交流。

本领一：模仿

出生8小时，如果母亲对着新生儿吐舌头，小婴儿也会出现同样的动作，说明宝宝已经出现了模仿的本领。

本领二：去习惯化与习惯化

小婴儿还没有发展出完备的语言，他们的肢体动作也是有限的。心理学家就想到了“去习惯化“与“习惯化“的心理反应来研究新生儿。

①“去习惯化“是对新奇事物的接近和好奇机制。

②“习惯化“就是指由于刺激重复出现，反应的逐渐减弱。习惯化和去习惯化机制使新生儿不断地关注周围环境中他们不熟悉的那些新东西，这是他们进行有效学习的一条重要途径。

本领三：新生儿已经有听觉了

如果你在他的周围发出声响，他会立刻关注到你。新生儿会主动地把头转向声音发出的方向。小宝宝愿意看东西，在6个月之前他们偏爱黑白的图案，比方说黑白分明的靶心图、条形图等等。之后，宝宝会对有色彩的东西做出反应。婴儿特别喜欢看人脸，熟悉的爸爸妈妈的面孔会引发他们的反应。

本领四：注视与追踪物体

当婴儿面前出现一个对他而言很新奇的东西时，比如一个能发声音的铃铛或布球，婴儿会注视它，当你移动物体时，婴儿的目光会追踪物体，甚至头部也会跟着转动。也许你把这个物体移动到一个地方突然藏起来，小家伙还会盯着物体消失不见的地方一直看。

本领五：触、味和嗅觉

刚出生的小宝宝喜欢紧紧地依着妈妈，妈妈带给他的肌肤接触的柔软感觉，妈妈身上熟悉的味道，甚至妈妈乳汁的滋味都和别人的不一样。小宝宝能精细地辨别味道，对于咸、苦、酸的味道会有不愉快的表情。

本领六：认生

开始小宝宝和所有人都保持着良好的交往关系，当他吃饱喝足的时候，他恨不得对着全世界微笑。不过这样的情况并不会一直持续下去，慢慢地，他只是对熟悉的人微笑会多一些。到了6个月，只要看不到妈妈，他就会很焦虑，而陌生人的接近也让他很不自在，他开始认生啦。

本领七：运动能力

1、2个月的时候，小家伙就可以抬头了。遇到他感兴趣的事情，他会抬着头看。

3个月的时候，你会突然发现宝宝换了别的睡姿，他可以翻身了呢。如果宝宝仰卧在床上，你可以小心翼翼地握着他的手将他拉到坐位呢。

6个月左右的时候，宝宝就可以坐着和你一起游戏啦。

9个月时，他还会迈出里程碑式的一步，他可以站立了，接着他还可以扶着大人的手或家具走几步。他的小手也同样能干，他从有够东西的动作到大把抓再到手指精细分工，实现了新的跨越。

球是一个可以玩出很多花样的好材料，和小宝宝做游戏的过程中，它是我们的好帮手！

游戏一：球儿滚起来

轻柔舒适的触觉体验能带给宝宝愉悦的感受，3个月以内的小宝宝虽然运动能力有限，却可以在大人的帮助下做一些被动运动。准备一个轻巧、干净的小皮球宝宝躺在床上，妈妈拿着球在宝宝身上轻柔地滚动。也可以把宝宝放在球上，妈妈托着宝宝，轻柔地使宝宝随着球的滚动，前进或后退。这个游戏不仅可以促进宝宝的血液循环，使肌肉柔软，还能发展宝宝的感知觉，帮助宝宝学会控制身体。

游戏二：五颜六色的吊吊球

如果宝宝还不能坐立，为了避免他躺着的时光很无聊，可以准备一些彩色的软球，三原色就可以了，颜色要柔和一些，系上绳子，悬挂在床上玩具架上，距离为宝宝举手抬脚就能触及的地方。当宝宝躺在床上或坐在婴儿车上，挥舞拳头或抬脚的时候，就能碰到球。大人也可以在宝宝面前摇摆球，让宝宝看或击打。球的材质最好软一些，每一次宝宝碰击到球的时候，有舒适的接触感是最好的。彩色的球能刺激宝宝对颜色的敏感性；而从无意识的触碰到有意识的击打，则能锻炼宝宝手、脚的运动能力和手眼协调能力。

游戏三：追小球

宝宝开始学爬的时候，在客厅开辟出一处宽敞的空间，铺上垫子，准备一个鲜艳的小皮球，放在宝宝前方1米左右，让正在学爬的宝宝在你的帮助下往前爬着去够球。进行这个游戏时，一定要把周围的障碍提前清理走，确保宝宝的安全等宝宝会爬以后，可以把球放在离他更远的地方，吸引宝宝以更快的速度爬过去追球追球游戏能帮助宝宝练习爬行，提高两只小手的抓握能力，促进四肢和手部肌肉的发育。

游戏四：五颜六色的吊吊球

如果宝宝还不能坐立，为了避免他躺着的时光很无聊，可以准备一些彩色的软球，三原色就可以了，颜色要柔和一些，系上绳子，悬挂在床上玩具架上，距离为宝宝举手抬脚就能触及的地方。当宝宝躺在床上或坐在婴儿车上，挥舞拳头或抬脚的时候，就能碰到球。大人也可以在宝宝面前摇摆球，让宝宝看或击打。球的材质最好软一些，每一次宝宝碰击到球的时候，有舒适的接触感是最好的。彩色的球能刺激宝宝对颜色的敏感性；而从无意识的触碰到有意识的击打，则能锻炼宝宝手、脚的运动能力和手眼协调能力。

游戏一：妈在哪里

当宝宝清醒的时候，妈妈可以和宝宝面对面，保持一定的距离，比如大概半米的位置，妈妈用手遮住脸，突然再把手打开。妈妈一做动作一边说的妈妈在哪里。当妈妈露出来的一瞬间，宝宝会很欢悦。妈妈可以换不同的方位，不断地让宝宝感受妈妈突然出现的喜悦感。

游戏二：掀起你的盖头来

宝宝可以坐立在床上，准备一块柔软的小纱巾，蒙在宝宝的买上。记住能起遮盖作用的小纱巾就可以，太大的纱巾反而有可能构成危险。当你把纱巾遮盖在宝宝的头上，宝宝会乐呵呵地把纱巾扯下来。他喜欢不断地重复这个动作。这个游戏既可以密切亲子情感，也发展了宝宝的手眼协调能力。

游戏一：小摇船

宝宝已经可以坐立时，妈妈让宝宝背对着自己坐在怀里，妈妈盘膝而坐，变成一艘妈妈船。妈妈可以一边轻轻摇晃，一边唱歌谣：“小小船儿摇一摇，小小宝宝哈哈笑。“即兴说些押韵的歌谣。轻轻的摇晃可以发展宝宝的平衡感，注意一定要轻柔，否则反而有害无益。

游戏二：身体滑梯

爸妈坐在小椅子上，双腿可以自然落地，大腿与小腿成90°角。让宝宝背对着爸妈坐在膝盖上，爸妈有节奏地一颠一颠，并说着“小马小马颠一颠，颠高了跑上山，颠低了下平原，刺溜一下颠下山“，说到最后一句，把腿放平，宝宝可以自然滑下去。让宝宝体验高低变化的快乐并训练前庭感觉。

游戏三：双层大巴

可以在家里空间相对大的地方玩这个游戏，在地上铺上地垫，爸爸或妈妈和宝宝都在地垫的一侧，宝宝手膝着地趴在地垫上，妈妈或者爸爸让宝宝在自己的腹下爬。这样我们就成了上下双层的大巴。宝宝和家长一起爬，体验游戏的快乐。注意千万别压着宝宝。

游戏四：身体藏起来

宝宝可以扶着大人的手走几步了或者可以爬行了，都可以玩这个游戏。一个大人和宝宝一起找，一个大人当着宝宝的面，在离开宝宝一段距离的地方藏起来。也许是门后面，也许是窗帘的后面。宝宝会在大人的帮助下，去寻找躲起来的爸爸或妈妈。这会让宝宝动起来，锻炼大运动能力。

游戏五：摇一摇

准备一个圆柱形的枕头，让宝宝趴在枕头上，肚皮始终贴着枕头，妈妈缓缓地前后左右移动枕头，让宝宝像小船一样前后摇摆，感受身体平衡。前后左右摇摆枕头能锻炼宝宝身体控制和协调平衡能力。

游戏六：翻上被子山

在宝宝醒来后，趁着枕头被子还乱糟糟的时候，妈妈可把被子堆成山状，形成障碍，引导宝宝爬上去又爬下来。妈妈可以在前面用玩具引逗宝宝，也可以在后面扮老鹰追宝宝，促使宝宝快爬。宝宝爬上山后可在妈妈的保护下，站在高高的枕头山顶上享受胜利的喜悦。这一游戏有利于宝宝在爬越障碍的同时练习爬行、锻炼身体平衡能力。

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。