style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对校本德育课程使用建议都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于校本德育课程使用建议以及校本课程开发专家建议的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
作为一名校长如何开展校本课程
一、指导思想
以转变教育观念为前提，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为突破口，着眼于学生未来的发展、教师专业水平的发展、学校办学特色的形成，立足本校，全员参与，全面展开，切实加强校本课程开发、实施和领导，全面提高学生的综合素质，确保校本课程的顺利开发与实施。
二、课程目标
1、开发目标
①主体性：课程编制以学校为主体，充分体现本校特色。课程编制充分尊重教师意见，重视教师的主动精神。课程的编制以学生的实际需要为主导。
②基础性：课程编制以全面发展学生能力、促进学科知识的运用与综合为目的，为每个学生打好基础服务。
校本德育课程使用建议
建议:校本德育课程的开发使用，需要不断开发地域文化、学科素材等有价值的德育资源，开展形式多样的德育活动，形成多元的德育文化，最终使德育校本课程建设深入人心。
在开展德育工作时，应当注意个性化的问题，也就是考虑到本校实际情况，及时更新教学理念、调整教学策略。
怎样开发校本课程
开发校本课程，首先要选好本区域可以当成课程的选题。其次，成立专门学校校本课程领导小组。组长由校长担任。组员若干，由学科教师，以及聘任的校内外心理学专家，教学课程论专家组成。
再次，收集相关资料和信息，整理材料。
第四，编写教材提纲，分章节撰写教材，并交由领导小组讨论修订。
第五，审请区、市、省级教材审核部门审查，在审查合格后印刷使用。
如何开发校本课程
1、学科学习拓展性课程强化学科知识拓展，特别是学法指导，还有学科竞赛，也有对学科教学补缺补差的。
2、科技发明探索类课程（以实验研究为主题）内容选择：航模、无线电、电脑网络、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。
3、学习、生活技能类课程内容选择：摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共资源使用（如利用图书馆资源）、市场知识等等。
4、体育技能类课程内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。
5、报告、讲座类课程心理辅导课：
6、艺术类课程内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。
7、活动类课程内容选择：以学生主体性活动为主题的各种拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动，各种社区服务和社会实践活动（如学生演讲、辩论、文学创作、采访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等）。
校本德育课程使用建议的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于校本课程开发专家建议、校本德育课程使用建议的信息别忘了在本站进行查找哦。
