大家好，关于花几千块去学声乐值得吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于儿童不建议学声乐的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
三岁孩童有必要似懂非懂学听《声律启蒙》吗有没有现实意义
说到三岁孩童学听《声律启蒙》似懂非懂有没有必要？我想用我和我家三岁小宝贝的经历来说明。
有天我在家工作，看到书稿上有一段《声律启蒙》的句子就诵读出来，当时还不到三岁的小宝贝也跟着小声念，她居然对这些对仗工整的词句很感兴趣。于是，我就反复念了几遍，小宝贝居然就开始像对对联一样和我接上下句，就这样玩了一下午。
有次去玄武湖，看到湖边翠绿的柳树，她忽然蹦出“两岸晓烟杨柳绿”，然后开始一句一句问我，“三尺剑是什么呀”、“六钧弓是什么呀”？我和她爸非常震惊，但心里甚是欢喜。
这样的场景早已成年的我们，不也曾有过类似“初闻不知曲中意，再听已是曲中人”的经历吗？当年上学时老师让背诵的诗句，有几首是真的理解的？是不是也是在多年后的某个节日夜晚，独自一人在他乡看着窗外的万家灯火，想起那句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，才感觉真正读懂了？是不是也是在多年后的某个熟悉街头，突然记起起年少时在意的那个人，想起那句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，才感觉真正领悟了？
我们大人对与诗歌都是递进式的学习掌握，那么三岁幼儿对语言学习似懂非懂的状态，也不失为一个不错的过程吗？认真研究幼儿的记忆规律不难发现，他们学说话，常常模仿和重复成人的语言，对此并不一定能真正理解，但他们的大脑一定是在学习和识记的，之后在特定的条件下，才能逐渐运用和深入理解它。
所以我说，对于《声律启蒙》这种郎朗上口富有韵律读物不仅有必要听学，而且很有必要好好的背诵。
《声律启蒙》有什么特点呢？我的宝贝背这个书，除了她自己有兴趣，因为这本书有其他启蒙读物没有的优点。
1.郎朗上口。非常适合幼儿，特别适合幼儿语言语感初见端倪的阶段，体例上按韵编排，读起来如唱歌般朗朗上口。
2.内容丰富。内容上包含天文地理、花鸟鱼虫等的虚实应对，包含了人名、地名、典故等近300个，字数上有单字对到十一字对，特别是同义词、近义词、反义词等多是两两结伴而出，易于掌握。
3.极具美感。虽不如唐诗宋词有意境，但里面的语句极有画面感，有声有色，有动有静，有形容有比喻。
其实我最喜欢的还是他在声律的美感方面，对仗的妙处方面，是唐诗宋词亦不能及。
有什么现实意义呢？1.有助于提高幼儿的语言能力。
因其音节的平仄变化，节奏感强，韵律感强，朗朗上口，这些都有助于幼儿的发音锻炼。
例如：
云对雨，雪对风，
晚照对晴空。
三尺剑，六钧弓，
岭北对江东。
春对夏、秋对冬，
暮鼓对晨钟。
明对暗，淡对浓，
上智对中庸。
这些是简单的声律样句，却多么有趣呀！正因为有趣，估计对古代的孩子们而言，熟背不至于感到特别厌烦吧？寓教于乐，我想古人确实做到了。我们的孩子一岁以后，对具有拟声词、押韵音儿歌、古诗等，他们都更容易模仿，也更爱听。
2.有助于幼儿的生活认知。
这本书里的内容往往带有强烈的画面感，可以帮助幼儿认知和识别万事万物。
例如：
笛韵和谐，
仙管恰从云里降；
橹声咿轧，
渔舟正向雪中移。
平展青茵，
野外茸茸软草；
高张翠幄，
庭前郁郁凉槐。
这类样句极有画面感，有声有色，有动有静，有利于助他们启动想象的脑区。
再如：
两鬓风霜，
途次早行之客；
一蓑烟雨，
溪边晚钓之翁。
秋雨潇潇，
漫烂黄花都满径；
春风袅袅，
扶疏绿竹正盈窗。
这样的句子，其意也浓，其境也雅。
这些语句无须刻意讲解，家长只需在给幼儿引导时，将它们与生活场景、自然场景相结合，幼儿即能掌握，甚至还能有自己的理解。
3.有助于幼儿增加词汇量和历史感知。
文中另有大量叠词如“天浩浩，日融融”，“风淡淡，月浓浓”，“山岌岌，水淙淙”，反义词如“贫对富，塞对通”，“明对暗，淡对浓”“来对往，密对稀”等，也都可以为幼儿将来的学习，做词汇储备。
还有就是培养对历史的感知。
例如：
阵上倒戈辛纣战，
道旁系剑子婴降。
出使振威冯奉世，
治民异等尹翁归。
对历史的感知对于幼儿来说比较难，但是在学习背记过程中多学几个典故未尝不可。
具体该怎么学呢？我认为最有效的方式是三个字，即“听”、“对”、“感”。
1.听。幼儿年龄小，听是培养语感最好的方式。在孩子游戏玩耍的时候播放，是对韵律的一种耳濡目染，幼儿会不自觉的跟着念出来。
2.对。作家马伯庸的做法是在每天送儿子马小烦上幼儿园的路上，教他背诵几句，“不是强制性的，就是随口聊天一样，我说一段，让他重复一段。”
我认为这个方法很好，我和我的小宝贝也是用的这种方法，幼儿天生对韵律和节奏有较强的感受能力，在生活中和孩子互动，你背上句，我对下句，效果盛佳。
3.感。是学习的升华，爸爸妈妈要善于把握时机，将所学语句与生活场景、自然场景相结合，潜移默化中激发幼儿对语言韵律的理解感悟，才会有我开头的故事中给我们带来的惊喜。
写在最后的话现代社会太功利，逼着孩子从小就得闷头苦学，压迫了天性，我十分愿意我的孩子学习韵律、吟诵古诗，让她保持一份纯净，我认为这就足够，我相信未来的某一天，她会让你有意想不到的效果！
欢迎关注和点赞
谢谢阅读！
儿童学声乐的应该同时学钢琴吗
很感谢悟空邀请回答这个问题，七八岁的孩子学习声乐还有点早，这个阶段的孩子正是长身体的时候，身体的各个器官及声带的发育还没成熟，而学习声乐要对气息，音高，咬字，共鸣等进行强化训练，由于孩子身体正处于发育阶段，器官功能还不完善，在这个年龄段就开始训练，不利于孩子的身体健康。
如果孩子喜欢唱歌，在这个年龄段可以用童声歌唱方法来培养兴趣，也可以学习播音主持这方面的内容，练习孩子普通话吐字，咬字的方法。等孩子变声期过了，身体各个方面都发育健全，就可以系统的学习声乐专业了。
这个阶段的孩子接受力强，身体各方面都能胜任学习声乐的要求。在专业老师的辅导下很快就能入门。
钢琴是学习音乐的基础，学习钢琴，能让孩子了解键盘乐器的音阶排练关系，让孩子对大，小调式在键盘的排列上有一个感性认识。而且对音程，和弦，都会有初步的了解，最主要的是建立孩子的音高概念，这都是学习声乐必须要求掌握的知识点。
建议这个年龄段还是先学钢琴最好。一是培养音高概念，二是通过左右手的指法练习锻炼大脑的思维能力及和身体各方面的协调能力。三是通过学习钢琴可以学习相关的乐理知识，这都是后面学习声乐所要具备的基础条件。四是为自己以后学声乐练歌有了伴奏基础。
综上所述，我认为孩子还是先学钢琴，青春期过后再学声乐！个人意见，仅供参考！祝孩子在音乐的学习过程中快乐成长！
花几千块去学声乐值得吗
感谢邀请！
学声乐对于爱好音乐的人来说是个补救措施。对于从小没有机会和条件学习乐器的音乐爱好者，成人后学习声乐，能使我们重圆自己的音乐梦。因为学习声音年龄不能太小，都是成人后才能学习的专业。如果自己对音乐非常爱好，有强烈想学声乐的愿望，不妨花些钱去学习。但学声乐花钱很多，几千元恐怕解决不了问题，如果想在声乐方面出人头地，取得好的成绩，非要下一番苦功夫不可，同时，还有要做好大量资金投入的思想准备。
声乐学习必须找老师，但老师的课时费相对于其他乐器学习要高很多。不说知名教授一节课几千元了，一般老师收费都在二三百元一节课，因为声乐学习因人而异，大都是一对一上课。一线城市比其他城市收费要高，名牌大学收费比一般学院收费要高。
看了以上的收费，还真让我们普通老百姓对学习声乐望而却步。不过，办法还是有的，初学时也可以找到收费较低的“音乐老师”（不一定找声乐老师），先把基础乐理和唱歌基本要领掌握好，等达到一定水平了再继续深造。那时候您对这一行也比较了解了，也能找到好一点的声乐老师，花钱也值得。不能一开始就盲目的找声乐老师而送“冤枉”钱。不过钱没有白送的，老人说过“钱不走空路”。
只要我们付出了、投资了一般都会有回报的。我有个搞声乐的朋友，他从小也没学过什么乐器，高中毕业后开始学习声乐。他乐感非常好，跟老师学了几年，进步很快，后来被专业团体聘用为独唱演员。现在退休了，找他学唱歌的人络绎不绝。可以说他桃李满天下，当年的付出早以得到了回报，如今真可谓名利双收。
“长江后浪推前浪”，今天是学员的您也许明天就是大教授。鼓足勇气，努力向前，如果您有音乐天赋，别说花几千元，花几万元甚至几十万都划得着。
说得不对的地方欢迎您的批评指正！
孩子学钢琴一年，不想学了，该不该坚持
谢邀，孩子学钢琴一年，不想学了，该不该坚持?本人的看法，如果孩子觉得学钢琴困难重重，又要影响学业，建议暂时放一放，缓解一下孩子的心情再说。假如小孩一时的兴趣冲动，现在也没有兴趣爱好了，就不应该继续学下去了，一心完成自己的文化课学习。因为学任何一门艺术或做好任何一件事情，与人的性情，爱好是摺摺相关的。只有主观的冲动，没有客观的强行。
文章到此结束，如果本次分享的花几千块去学声乐值得吗和儿童不建议学声乐的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
