今天给各位分享为什么国家不把数理化三门作为主科的知识，其中也会对为什么不建议数理化进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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禁止数理化使用繁难偏怪题及练习题！只让学生简单的的题可以吗
我是高中老师，很荣幸回答这个问题。
首先，我们要明白试题究竟都有哪些类型。是不是只有简单题、繁难题和怪题？显然不是。所以，不准出繁难偏怪题，并不意味着只有简单题可以出！
很多学校主张抓好基础的夯实，主张抓好基础题和基础分，从而在高考中取得了不俗成绩。这就意味着，除了简单题、难题、偏题、怪题，还有基础题。
其次，我们要弄清楚为什么要以训练基础题为主。
这里所说的基础指的是解答高考题所需的基础，《考试说明》对高考试题难度的定位是百分之七十的基础题，百分之二十的中等题，百分之十的难题。从理论上来计算，只做对所有的基础题那就是525分，对于理科生而言，这绝对是足够上一本的高分！因此，得基础分是决胜高考的关键，这一点是确信无疑的。以往的观念是，只要把课本掌握好，就是基础扎实。是不是这样呢？其实，高考命题中的基础要比书本上的基础高了很多，二者并不在同一个层次。
在高考命题要求中，提出的双基指的是基本能力和基本技巧，并没有说基础知识。那种简单照搬课本的填空、判断题（就是简单题）高考绝不会选，因为它们不能体现双基。掌握课本必不可少，但又远远不够，高考题是源于课本而又高于课本。高考题所需要的基础包含着一个高中生的学习能力、思维能力和各方面的良好的素养。因此，当我们把高考复习的重点放在基础题上时，实际上是在以课本为载体的基础上，提高我们的思维能力、创新能力、综合分析能力等，其中还包含了学习习惯和心理素质。根据以上分析，我们也就明白为什么不能把精力用在繁难难怪题上面，也不能只满足于书本上的简单题了吧！
希望上述解答对你有所帮助，谢谢！
你为什么讨厌学数学
这个问题不适合问我。您先设定我“讨厌数学”，而我：喜欢数学。
既然邀请问我了，尽管已言不对题，我也胡扯几句吧。我想用我自身的经历告诉大家：数学并不令人讨厌，只要你对她投入热情，她也会回报你的。
但是我要声明，我的专业不是理工科，和数学没多大关系，我对数学纯属业余爱好。
从上高中起，我就喜欢做数学题，喜欢钻研数学问题。喜欢了解数学的课外内容，喜欢了解有关数学和数学家的故事。我不满足于中学的高中仅有的微积分初步和线性方程的问题，我进一步钻研了许多高等数学的课外内容，深化了微积分和线性代数的一些知识。以后上大学期间有高等数学课，这让我很高兴，但是我们的专业与高数无太大关系，仅是一门选修课。我不同程度地（有很多是浅尝辄止）自学了傅里叶级数，幂级数，复变函数论，数论，高次方程，向量，矩阵，概率论等一些知识，了解的知识属于覆盖面宽、深度窄、知识杂，虽然仍是“半瓶子醋”，但要较普通人“高”一些。对于康托尔的集合论，单位圆，连分数，渐近分数，高斯的等分圆周，超越数和代数数，有理数和无理数，高阶等差数列，组合数学，一元三次方程的求解，多重积分，常微分方程等都有较肤浅的了解。对了，圆周率的前300位我能背下来，e（自然对数的底）我能背出小数点后前20位。
我喜欢读数理化等的科普文章。有一本最令我心醉的书，那就是《费马大定理——一个困惑世间智者358年的谜》，作者是外国人，名字叫西蒙·辛格，书中把费马定理的来龙去脉，研究进展及有关数学家的故事讲得离奇曲折引人入胜。
我手头有一本《数学手册》，那还是初中时购买，内容很有深度，都被我翻烂了。
我们单位招收了许多新大学生，我随口问他们一元二次方程的求根公式，他们都张口结舌，答不上来！这令我很失望，感觉这些新来的年轻人差远了！
为什么国家不把数理化三门作为主科
首先要明确，能作为主科的必定是对我们每个人和整个国家民族都特别重要的，要求所有学生必须重点学习的科目。其次再看现行的三大主科语数英。语文，母语文化，中华文明的载体，中国人一生的标配必备，头号宝座没人敢反对。数学，学习理化生的基础工具，打开科学大门，特别是自然科学的唯一的金钥匙，位列主科老二，稍有学科常识的人都不会怀疑。唯有功德严重不配位的是主科老三外语(主要是英语)。且不说无数人苦学十几年，抵不上一个小小的翻译软件，外语本就是少数人学好为多数人服务的语言工具。全民重点学了几十年的事实也充分证明，因为没有特定的语言和工作环境，绝大多数人根本学不好，即使学好了也用不上。而且历史和现实还告诉我，没有方方面面长期的厚积薄发，再多人去把外语学得再好，也学不来真正决定大国前途命运的核心科技。
全民重点学外语作为促进改革开放的临时政策，至少20年前就早已完成了历史使命，我们绝不能再用一门外语考试卡住所有人才的上升通道。实现传统文化精神，和自主科技强国复兴的迫切愿望，及大国激烈竞争的复杂形势，都促使我们要尽快把英语改为小学启蒙阶段不学，中学教点基础培养兴趣爱好不作升学统考！(少数人可像音体美特长生一样作为重点学习，参加外语要求高的院校校考。)一般人把重点放在大学结合专业需求精准教学。由于几十年重学习的积累和强大的惯性思维，加上超大的人口基数，即便马上改为选修，照样会有大量的外语人才过剩。
将英语移出三大主科之后，哪些科最有资格取而代之呢？很多人说物理，是摆脱当前卡脖子技术的强军强国利器，有道理但不全面！因为作为基础科学的化学生物，各种新材料科学的重要性不说，现在基因改良的物种还被人卡着我们的肚皮呢，华人血统的基因还有可能成为敌人特别攻击的对象，新冠病毒还在大肆破坏！但理化生的尖端人才、科学家、和艺术家、竞技体育选手等都需要极具天赋特质，多数人不能毕生重点去学，和地理外语中医等一样，只适合在中学普及基本知识的前提下，培养兴趣爱好，再向专业发展和筛选英才。又有许多人说该选历史，它最有教育意义，是培养民族精神和爱国主义的最大功臣，也不够准确，因为还有一科政治往往被许多人忽略了。把思想教育比作一颗大树，五千灿烂的历史文化，特别是近代史和共产党成立以来艰苦卓绝的奋斗史，就是它最适宜的土壤和营养；而马列主义毛泽东思想主导的政治就是最好的，必不可少的阳光和空气。如果把思想道德合格人比作产品，历史和人是原料，政治提炼就是加工厂。今天的政治就是明天的历史，也可说社会的发展变化的结构就是历史的纵坐标和政治的横坐标组成的。
在脱贫攻坚战取得完胜，全民温饱解决之后，精神道德灵魂建设就显得更为重要，起码不能弱于经济和其它建设。因为精神道德向坏会成为绝大多数社会问题的根源，反之则会成为人民精神幸福的源泉，和推动社会健康发展的强大动力。我党历来就是把思想政治工作当成立国兴国的法宝，思想灵魂的强大和统一，永远是我们最大的凝聚力和战斗力，是战胜一切困难和强敌的精神核武！所以本人强烈呼吁政府把主攻思想教育，塑造核心价值观的史政合编成“社会学”含必要的法制和劳动实践课，取代英语主科，加上关乎生命健康的体育(非竞技性)，语数“社”体四大主科成为所有人必须合格科目！并适当降低主科分数，大力提高理化生等基础科学强国的教学权重，作为第二批重点科目，剩下的科目列为第三类，这样才层次分明，全面培养各类合格人才的基础上，保证重点建设的人才需求，早日实现强国复兴的伟大梦想！
数理化很差，怎么办
数理化基础差说明偏科比较严重，偏科原因主要有两种：1.某方面思维很弱。但是绝大多数人不会说弱到和常人不一样的地步。2.就是最常见的没有兴趣的原因了。兴趣是最好的老师，不感兴趣肯定潜意识中都在逃避不愿学习，自然学不好。
如果是没有兴趣的原因，首先要端正态度，不断的暗示自己："我一定要学好这一科！"人的潜力是很大的，你束手束脚犹豫不决肯定学不好这一科。
在具体方法上，我建议你找老师把各科重要板块分好，然后一题题把例题看懂，反复做熟练，再往后做新题，不要做很多题目的。理科规律性很强，往往是举一反三一通百通。这样效率会比较高。
希望能帮助到你。
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