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安全感。儿童的安全感缺乏会影响到他一生,他会变得胆小怕事。安全感意思是安全无虞的感觉。就是渴望稳定、安全的心理需求。属于个人内在精神需求。安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感,以及个体在应对处事时的有力/无力感,主要表现为确定感和可控感。
1.遗传、环境与心理发展的关系A.遗传对心理发展的影响a.所谓种瓜得瓜、种豆得豆,说明遗传是保持生物性状最普遍现象遗传决定论:屈赖恩:白鼠走迷津(第七代差异显著)高尔顿:家谱调查法双生子B.环境对心理发展的影响a.早期经验的作用哈洛:隔离恒河猴墨森:总结早期进孤儿院的发展状况b.家庭的影响父母的教养方式家庭关系、家庭结构、家庭经济状况、父母受教育程度等C.遗传与环境在心理发展中的交互作用遗传与环境对心理健康的作用不是孤立的,而是相互依存、相互渗透的。a.遗传是心理发展的必要物质前提,并奠定了个体心理发展差异的先天基础,规定了发展的高低限度,但不能限定发展的过程以及所达到的水平b.在遗传所规定的范围内,儿童的发展水平是由环境决定的。但是环境对于某种心理特征或行为的发生发展,往往依存于这种心理特征或行为的遗传基础。c.遗传与环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域所产生的作用都不一样:在发展的低级阶段,一些较简单的初级心理机能受遗传的制约作用较大;而较复杂的高级心理机能则更多受环境的影响。
青春期心理健康知识一:自主是一个成长的过程
自主是一种生活方式。
自主的人善于管理,他们有自己的思想。
善于表达自己的观点。
他们或许不会轻易的相信的他人,也不会轻易的认同他们的观点。
这就是具备自主观念人的特点。
青春期心理健康知识二:实践是一个观察的过程
实践可以通往真理。
孩子们的每一次小小的实验,意味他们对这个世界的认识。
我们的实验课程中通常也会有一些我们所熟知的内容。
留给我们印象最深刻的事情或许是,实践课学长们是一种实践,而我们或许开始是一种玩耍。
第一,天性与教养的问题(即遗传与环境),意在回答儿童心理发展的影响因素;
第二,发展的普遍性和个别差异问题;
第三,发展的连续性和可变性;
第四,发展是量的增加还是质的改变。
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