大家好，今天给各位分享初二下半年，数学不及格，应该怎么抓，大家给我些建议，谢谢的一些知识，其中也会对初中数学困惑及其解决办法进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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初中数学好物理差什么情况
初中数学和物理都是基础科学学科，二者有一定的联系和共通之处，但也有一些不同之处。因此，初中数学好而物理差很可能是以下原因导致的：
1.学习方法不当：数学和物理都需要一定的思维能力和逻辑推理能力，但两者的学习方式不同。数学更加注重基本概念的掌握和纯粹的抽象思维，而物理更加偏向于实践应用和直观感受。如果学生只注重死记硬背和机械运算，而忽略了基础概念的理解和应用，就会影响到物理学科的成绩。
2.数学基础不牢固：初中数学是后续学科的基础，如果数学基础不够扎实，就会影响到后续物理学科的学习。例如，没有掌握好代数、几何和三角函数等基础知识，就无法顺利地理解和运用物理公式。
3.非科学类兴趣爱好较多：数学和物理都需要一定的兴趣和热情，而且在学习这两门学科时需要付出比较高的时间和精力。如果学生对其他非科学类兴趣爱好更感兴趣，那么在学习这两门学科时就会表现出较大的厌烦和困惑。
因此，如果初中数学好而物理差，建议学生寻找恰当的学习方法和培养好学习习惯，同时也需要在日常生活中多加练习和思考，提高对科学类学科的兴趣和热情。
初二数学越来越做不来，求学习方法，解题思路有哪些
现在这个时间段，正好进入到期中考试，初二数学现在基本上都是学习到了因式分解这个部分，不管是人教版还是北师版，各个版本的进度都大差不离。
基本上从初二下学期开始，数学才真正开始进入到了整个初中阶段的重难点，注意这只是开始进入而已！
以北师版的数学教材为例：
初二下的数学内容主要是三角形的各种定理（等腰三角形与直角三角形相关的性质，判定以及特殊的结论），不等式的解法与应用，以及与一次函数的关系，旋转与平移，最后就是因式分解。
这几章的内容，要说哪一个不重要，不是难点，都不好说，相对来说简单一点的就是旋转与平移这个部分简单一点。
三角形的部分最重要的就是熟记各种定理与性质，并将之运用在各种练习题中。什么时候需要判定为等腰三角形，什么时候需要利用边相等，什么时候需要利用角相等，线段垂直平分线有什么性质，角平分线有什么性质，经常用的作辅助线的方法有哪些，这些都需要熟练地先理解，再运用。
比如等腰三角形的性质，用做题时的书写格式：
像垂直平分线，就经常将垂直平分线上的点将线段的两个端点连接起来构成等腰三角形，而角平分线的性质，就经常作两条垂线构成直角三角形。这些都是常用的辅助线的方法。
垂直平分线的应用格式：
角平分线的应用格式
不等式的解法，最基本的解法要会，而重难点在于实际问题的应用（也就是后面大题中写函数关系式的类型），这个部分重点在于要会理解题意，提取其中的有用信息和关键的数据。
解一元一次不等式的步骤如下，但是在解不等式需要用到不等式的相关性质：
不等式的性质，3条性质中的前2条很好理解，也很好运用，最重要的是第3条性质的运用，一定要注意除以或乘以一个负数时，不等号要改变方向，很多人都会忘记这一点！
其实对比起来看，不等式的性质与等式的性质是非常相似的，除了第3题区别比较大以外，其它都差不多，只是将等号改成了不等号而已。
而在解不等式组时，还要注意最后解集的取法：
平移与旋转主要是理解图形位置和坐标的变化，尤其是对于函数图象的平移，要能够理解，我们对于函数图象的平移规律是“左加右减，上加下减”，虽然口诀很简单，但是要明白它是在什么情况下使用的。
而因式分解这个部分应该是期中考试之前的一个难点了，而且也是一个重点。这个部分是对后面学分式的计算以及一元二次方程和二次函数是一个基础。而因式分解的概念要会与整式的乘法概念进行区别。它们俩是一个互逆的过程。
而这个部分涉及到有知识点就是平方差公式以及完全平方公式，这两个公式不只是简单的公式运用，而是要会理解灵活运用。同时这部分还涉及到一些幂的运算，很多人不懂幂的运算，因此在写一个多项式的平方时没有办法正确地写出来，从而无法正确地分解因式。
在这里必须要注意的是公式法时，a和b并不单纯的是a和b两个字母，它们可以代表单项式，多项式，数字，字母都是可以的。
要想把目前的内容掌握得比较熟悉，那么最基本的概念以及公式是必须要理解清楚，不只是单纯地套公式套定理而已。
初二下半年，数学不及格，应该怎么抓，大家给我些建议，谢谢
我是从教十七年的初中数学教师，对你提出的问题从专业的角度来分析，并给出最好的答案。
下学期要升初三了，这个学期成绩不好压力会比较大，想要学好数学并不难，请跟着我一步一步来。
1、弹好学习四部曲。正确认识学习不能一蹴而就，它是个漫长的过程。请每天做好以下学习四部曲的要求：
课前预习：课前要先对老师将要上课的内容进行预习，这样才能对老师上课的内容有个大概的了解，学习起来提高效率。认真听课：老师上课一定要认真听讲，对老师提出的问题积极思考和回答，这个环节非常重要。部分学生就是上课不听讲导致后面的环节很难进行。做好复习：做作业之前先把老师当天上课的内容进行复习，这个环节可以加深对知识的理解。认真作业：很多孩子以为只要上课听懂了，作业可以无所谓，这种想法是错误的，不做作业无法对新知识进行运用，听一万遍还不如自己做一遍。学习成绩我总结出这么一个公式：
课堂听懂（60分）+课后作业（20分）+课后复习（20分）=100分
如果一个孩子认真听了课，但从来不复习也不做作业，那么大概能拿个60分左右，如果听了课，每天能完成作业，这是最基本的要求了，所以能拿到80分左右。如果孩子能在前两项也做好之后再进行有效复习，那么他可以达到优秀等次。
很多孩子常常很困惑，他对我说自己上课都能听明白老师所讲的每一道题，可为何考试的时候总是有些题不会做，成绩提高不大。
那么究其原因可能是作业环节和复习环节出了问题。
2、通读课本，把知识吃透，看懂例题，做好相应练习。如果孩子的考试成绩不合格，很大可能性是基础不扎实。一套正常考卷的知识考察难度是按7:2:1的比例出题的，也就是基础题占整份卷子总分值的70%左右。如果卷面分不及格那就意味着基础不牢固。
建议这样的孩子要把课本看一看，把基本的概念和定理记牢，每一节课里都配有相应的例题，要把例题看懂了，然后把后面相应的练习做一做。
遇到不会的题或做错的题一定要问老师或同学，把疑问都消灭，这样成绩一定可以慢慢提升。
3、熟悉每一个章节的重难点以及考点。每一个章节的内容都有难点和重点，重点内容要重点复习，难点内容要去突破。另外要了解章节的考点在哪里，题型一般都有哪些，有目的地进行复习才可以事半功倍。
比如人教版的初二下学期《二次根式》这一章书，重点内容就是二次根式的加减乘除运算，难点内容就是二次根式的分母有理化运算，至于考点各个地方要求不同，你要多了解当地的出题方向。
总之，学习是一个漫长的过程，它就像马拉松比赛，任何一个阶段努力都来得及。不要放弃，找准目标，想好方法，持之以恒，一定能成功！
欢迎大家发表不同的看法。如果有疑问也可以给我留言，我会给你做出相应的解答。
初二学生的数学差到了极点，有哪些学习数学的方法
谢邀！
只教过一年半数学，基本算是门外汉。说几点看法，仅供参考。
基于题主数学成绩极烂的事实，我不认同“上课认真听讲，按时完成作业”之类空洞虚无的建议。这样的数学成绩，上课的时候已与其他同学不在一个频道，估计听讲跟我看原版美剧一般，连蒙带猜捉襟见肘如雾里看花。老师布置的作业也是面向全体的，平均水准以下的学生，想要按时完成，基本靠抄。
数学成绩不好，无非三个原因：基础太差、天赋一般、努力不够。
曾辅导过一个亲戚的孩子，读初一，小学的四则运算都没有掌握，每次给她讲解题目，便目光呆滞，一脸茫然。这种孩子，神仙也救不了，唯有回炉再造。
这样说，不是讥刺。我的意思，是必须把基础的知识重新学习。但系统地再学一遍不现实，唯一的方法，是反复刷题。什么地方卡住了，就从这儿入手往前溯，找到相关章节，认真温习，做到完全理解并掌握。这样，让欠缺的知识点都暴露出来，逐一解决。
但此方法有个不足，当前的学习进度要追，以前拉下的要补，就必须付出双倍努力。而成绩不好的学生，最欠缺的恰恰是恒心、毅力和吃苦耐劳的精神。所以这时候，需要家长介入——不能指望老师，老师事儿多着呢，怎么可能将全部精力倾注于你一人？
家长和孩子一起，制订一个完善的学习计划，有明确的阶段目标，有良性的激励措施，并能持之以恒。
如果做不到，也可以请补课老师。但最好是一对三以内，跟补课老师签约，补课费与补课效果联动。你这种情况，参加培训机构的小班补课是没有用的，纯粹是浪费时间和金钱。
凡事知易行难。但既然你已认识到学习的重要性，有提高学习成绩的强烈意愿，那就赶快行动起来。栽一棵树最好的时机是十年前，其次便是现在。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
