老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于孩子到底该不该学习奥数和为什么不建议儿童学思维的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享孩子到底该不该学习奥数以及为什么不建议儿童学思维的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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孩子到底该不该学习奥数
一直觉得女儿的数学在学校经常得满分，A+，不需要上任何数学课外班。直到去年女儿四年级的时候，才在朋友介绍下，开始让女儿接触了一个所谓的奥数班（而且较之国内奥数班水平也差得很远），这一学年下来，女儿和她自己比，有很多的进步：
一、拓展发散性思路：女儿上的奥数班，还是和四年级教学大纲紧密结合的。是对教学大纲的有效补充和适当拓展。但是，的确让女儿明白了，做一道题，不是做对了就可以了，也不是只有一种答案。跟一年前相比，女儿发散性思维的能力提高了不少。
二、培养分析问题，解决问题的能力：老师讲一种新题型的时候，会让大家自己先推导一下。女儿有时候用的方法是很费事的，但是，这种训练，让女儿遇到问题的时候，不是先求助，而是拿出纸笔，自己先写写画画，分析一通。有时候结论是错的，但是这种分析问题解决问题的能力，还是明显有提高。
三、爱上数学：很多人都很痛恨奥数。女儿却越来越喜欢数学了。她经常感叹：哪里都有数学！数学很有用，也很有意思。其实女儿奥数成绩并不拔尖。但和她自己比，确实非常有进步。这就足够了。家长的作用就是看到孩子得85分时比70分时候的进步，予以肯定。而不是拿到99了还要盯着拿100分。最后就是，得85分的孩子更爱数学，更有信心。得99分的反倒恨数学。
四、对其他学科有帮助：奥数教会她发散思维、分析问题、解决问题，是可以运用到其他学科中去的。这种作用潜移默化，并非简单量化。
五、保证日后升入中学后，数学学习稍微轻松一些：中学数学和小学数学，从形象思维向逻辑思维迈进，可以说一下子迈上去很高的一个台阶。如果此前从没有接触逻辑性思维，发散性思维，中学以后，数学有可能一开始会比较吃力，吃力就会打击信心，没有了信心，后果很严重。因此，提前学一点奥数，可以帮助孩子在中学数学方面自信心强一些。
最后，我想说，奥数确实是有帮助的。有没有必要学，学的作用，都取决于抱着怎样的目的和心态去学。如果不是仅仅为获奖和拔尖，只是单纯地为了提高一下孩子的数学思维，提高综合能力，学习奥数绝对是很有帮助的。到底该不该让自己的孩子学习一门艺术
许多家长都在纠结，到底该不该让自己的孩子学习一门艺术？
我认为应该培养孩子学习一门艺术，但前提是不能强迫孩子去学习自己不感兴趣、不愿意学习的东西。
首先，我们的社会大环境并不能给孩子提供一个经常接触艺术、感受艺术的成长氛围。许多家长忙于工作，孩子在课余时间里接触的最多的就是电视节目和网络游戏，渐渐失去了对艺术的感知能力。因此，家长有意地引导孩子去接触学习一门艺术是非常有必要的。
其次，为什么孩子需要接触艺术，学习艺术。好处有三：第一，艺术可以改善一个人的气质，培养孩子的艺术思维。第二，通过学习艺术，释放孩子的天性，让孩子找到学习之外的成就感，而不是拘泥于应试教育。第三，学习艺术的过程中也会接触不同的老师、同伴，给孩子更多的社交机会，开阔视野，培养社交能力。
最后，在引导孩子学习一门艺术的过程中，家长们还需要注意几个问题。一是在充分了解孩子的兴趣爱好之后，引导孩子学习自己感兴趣的艺术，而不是强迫孩子去学习。二是家长需要明确，送孩子学习一门艺术不可有太大的功利心与目的性，只有放手让孩子自己去学习，才能释放孩子的天性，否则学习艺术会变成孩子课业之外的又一个负担，会使孩子失去学习的兴趣。
综上所述，学习艺术对孩子来说益处颇多，我认为应该让孩子学习一门艺术。将来无论对孩子的生活工作有没有帮助，学习艺术作为一个兴趣爱好，也是一件很幸福的事。
小学生到底要不要学奥数呢有什么提高数学的办法吗
作为一线教师，我来说说我的看法。
到底要不要学奥数，这个不能一概而论，奥数不适合所有学生，那么什么样的孩子学奥数比较合适呢？
数学基础扎实，每次单元检测95分以上或一学期平均分95分以上，这类孩子基础没有问题，可以通过奥数拓展视野和拓宽思路，降低一点标准，90分至94分也勉强可以。但如果低于90分，建议不要去学，奥数也要以基础为根基，基础不扎实，学起来囫囵吞枣，效果也不佳，这类孩子还是认认真打基础比较合适。
另外提高数学的方法我觉得从三方面着手:
一、概念。概念是基础知识和基本技能的核心，学好概念是学好数学最重要的一环，有些学生学习数学困难，概念不清是最直接的原因，他们不能理解概念，就无法应用概念和转化概念。概念的学习要重在理解，不能死记硬背。
二、计算。计算是数学最基础部分，也是非常重要的部分。一份试卷中80%以上的题目是需要计算的，怎样提高计算呢，首先要弄清算理，然后要勤加练习，日日练，并持之以恒，达到准、快、好，并从中培养数感。
三、解决问题。解决问题即应用题，应用题主要考察数学思维，在做应用题时要注重一题多解，并要弄清每道算式计算的意义，可先列分步算式，再综合算式。
以上是我的个人看法，希望能帮到你。
大家好我有朋友给我儿子推荐让学编程课，请问有必要吗为什么
最近很多爸爸妈妈问为什么要学编程，又不想让孩子以后做程序员，大家要认清现实，未来不是我们经历过的，我们的孩子要比我们艰难的多，岁月静好只能是奢望，更多的是负重前行。
少儿编程就是适合孩子学习的编程教育。没有想象中的那么难，并不是教孩子像大人一样敲代码，而是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，更能激发孩子对互联网程序的热爱。
通过了解编程思维，让孩子懂得把大的问题拆分，化繁为简的去解决。
对于6-12岁的孩子而言，编程是什么？
是梦想？是数字？是尚未触达到的梦想？
但未来的选择，多是爸爸妈妈决定的，他们有的想象吗？似乎没有吧那对于孩子们而言，编程可以是什么？
小小的代码在屏幕上跳跃，大大的眼睛看着世界，你会发现：编程可以是音符，编程可以是喜悦，可以是穿梭在楼宇之间的蜘蛛侠，可以是火眼金睛伏妖降魔的孙悟空，是每天叫醒每一个小懒虫的烦人闹钟，是常常梦见的那只，晃晃悠悠盘旋在屋顶的胖飞碟。
你去问问孩子们：还能是什么？不管怎么回答，我们都知道：应该，是彩色的！
我们并不要求孩子去改变世界，也不是希望他一定就要成为工程师、科学家。至少，在这个领域他不能一无所知。我们并不希望，孩子长大之后，跟不上他们那个时代的变化。而我们更希望，孩子可以与时代同步，从容生活乃至引领时代。
关于孩子到底该不该学习奥数到此分享完毕，希望能帮助到您。
