style="text-indent:2em;">很多朋友对于专家建议学音乐专业吗英语和英语学习究竟是美音好还是英音不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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英语学习究竟是美音好还是英音
英专毕业的来回答一下，公司也是很多老外，全英文交流比较常见。
真的不要纠结，就学美式英语吧。
为什么？
第一、英式英语和美式英语真的不是那种你还需要纠结那么久的差别。我们打个比方，中国大家都要学普通话，但你其实认真去听一下，不同地方的人都普通话同样有细小的区别的，比如我们四川，他们就一般称之为川普，因为四川人对自我的语言认同感很强裂，所以大家平时自己人在一起是不会说普通话的，我想这种现象不止是四川存在吧。就是美式英语，其实不同的州甚至不同的城市之间都有差别，都带有各自不同地方的口音。更不要说是日本式的英语，印度式的英语了。
第二、其实我知道女生因为听说英式英语比较优雅，很多都有这种偏向。诚然，英国人确实觉得自己很优雅，美国人在他们眼里是粗俗的乡下人，老友记里面就专门有这么一段，这其实就是英国人的那种因为历史悠久的傲慢而已，而且其实也只限于伦敦腔，你们都知道，贝克汉姆之前的口音在这些自认为优雅的伦敦腔们看来也是乡下人的口音，后来贝帅对自己的口音进行了改造。但是，我们说真的，交流就是要简洁明快不是，这英式英语就有点拿腔拿调了，我们换个角度，如果生活中我们说普通话，但是有的人总是拿腔拿调你们会喜欢吗？大家都随意一点，说人话嘛，对吧，所以美式英语的随意就很好。
3、中国人学英语的输入材料，音频视频教材等等，百分之八十都是偏美式的，美剧多流行，英剧现在确实也有，但毕竟还不是特别主流，很多名师，很多外教，他们的口音其实都是偏美式的，但其实说实话，中国人其实是英式美式混杂在一起用的，因为这种区分不是那么泾渭分明了。
4、只要你学好一种口音，我们拿美式英语举例，你听纯正英式，日本式，澳大利亚式，印度式，孟加拉式等等的都不会有什么问题，稍微适应一下就没问题了。我公司的直属大boss就是纯正的英伦腔，我们沟通交流同样没任何问题，我用美式口音，他用英式口音，我选择美式词汇，他选择英式词汇，但我们都知道对方在讲什么，lift和elevator能有多大区别呢，只是大家习惯用的问题而已。
所以，这位题主真的不用太去在意这些细枝末节的东西了，如果你自学，那直接就选美式吧，因为各种材料顺手拈来，如果是有专门的口语外教，他是什么音，你就是什么阴。
音乐专科生有必要升本吗
有必要。
毕竟文凭越高，以后的收入越好。
虽然是音乐专业，根据专业特点，工作之后和工作过程中非常注重专业技能和专业优势，但是在就业找工作时候，一般用人单位对应聘者有一定的文凭学历要求，特别是一些大城市中小学校，在招聘音乐专业教师的时候，由于找工作竞争激烈，应聘者比较多，招聘的单位就对应聘者的学历要求高。
所以，提高学历，在找工作的时候学历非常重要；如果工作了，则专业素能重要，专业越突出，专业素养越高，发展空间越大，学历相对不太重要，但学历也与职称和工资挂钩，为了提升工资水平，还是应该专升本提高一下学历，毕竟大多数人要靠工资待遇养家糊口，应付生活基本开支。
音乐专升本考试一般要考4科，三门公共课目，一门专业。
1.三门公共科目为:
（1）文综（大学语文，马哲、毛概、邓论等）；
（2）计算机；
（3）公共英语。
说明:这三科由全省统一组织命题，统一考试，统一划定分数线；对于专业课，相比专业课来说，比较容易，只要努力复习，认真备考，绝对能过。
2.专业课，由招生（报考）学校自主命题，自主定分数线，相对比较难，招考学校根据学校的考试大纲进行命题，招生考试，范围比较精细，一般音乐专业考生只要专业底子好，专业技能高，专业素能突出，绝对上线率高。一般对于音乐专业，各种社会培训机构很多，有部分考生参加专业培训，上线率也很大。
我的专业是英语教育，资格证也是中小学英语。但是现教数学，优质课该讲哪一科才管用呢
这个问题问的真是好；而且是一个很有效的问题；
在教育系统中，有很多跟您类似的教师存在，这种存在是有一定意义的，也是很正常的事情；下面我对您提出的问题阐述一下我个人的观点：
首先，做优质课是为了什么？是不是将来或者即将跟教师的职称挂钩。如果是，那么您从事数学教育教育的时间多久了；如果您已经从事很长时间了，那我给出的建议就是，录制数学相关的优质课，因为有的时候教师晋升职称是根据我们所教授的学科有关系的，如果查我们的课时教案，你根本就拿不出英语的教案吧，还有就是根据我们的教学成绩有关，那我我们也拿不出英语的教学成绩吧。如果说上级部门来听评我们的课，本来您在学校现在所教授的学科是数学，您不可能给人家讲英语吧。
综上所述：如果是为了以后晋升，我建议您录制数学学科的优质课。但是有个前提，你是暂时教数学还是已经教很久了，甚至以后都有可能一直教数学。这点是要自己考虑清楚的。
其次，如果抛开以上的原因，如果您对英语感情特别深，如果参加优质课评比，而且您觉得录制英语会比数学的效果好很多，那么，就录制英语的教育优质课。前提是：抛开上面的原因。
希望回答能让您过目，谢谢。
学音乐专业当老师的话可以教其他的吗
完全可以。我分享一下我身边的故事吧！
案例1我们学校入职两年的美术老师，被安排去教信息技术、语文、地理！总之哪里需要她，她就去教什么，心中一百万个草泥马在奔腾。当然，她也是在编老师。我也不知道她这些年是怎么过来的。我算比较幸运的，就教回本专业的科目，教两个班，顺便当其中一个班的班主任，但是也是累得够呛的。
案例2直到今天晚上，我在我们教师招聘系统的群里看到一名别的学校的音乐老师，她非常有勇气在群里提出了质疑。“为什么我明明考的是音乐，却不让我教音乐，反而让我去教语文。”然后又有一个其他学校的老师冒出来“晚上好，我是数学专业，现在是一年级班主任，教语文和数学，这算是不对口现象吗？”接下来，“我是考的是初中英语的，但是被分到小学三年级教英语课。还做班主任。这种情况算是不对口吗?"还有“我是音乐专业的，现在学校安排我上四年级的语文和音乐还有综合。"于是群里沸腾了起来。看到别的学校的数学老师要去参加语文基本功比赛，我笑出了声。我这语文老师都还没要求去呢，哈哈哈！
案例3我之前实习的时候也听闻过这种现在，数学老师转行去教历史，历史老师转行当语文老师。呵呵，现在这种现象继续发酵。
听有的老师说，这样安排是因为领导为了方便管理而做的调整。
那我就想问问学校的领导，为什么你们不出来多上一点课，这样不就更好调整了么？！
案例4
让我想起前几天领导安排我值班，所有人都值一晚，他问我要不我就值两晚吧。我的回复是“xx,值班1-5周两节，6-10周一节这样安排的可能比较好。”可是最后他思来想去为了方便管理还是安排了我两晚，而我没有反驳的余地，谁叫我是新人呢！虽然值班有那几十块，可是就那么几十块，我根本就不在乎，我想要的是有更多时间做自己的事情！
所以再回到问题，你觉得老师不是万能的么？这样是否有点讽刺的意味？术业有专攻，如是而已！
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