style="text-indent:2em;">今天给各位分享中小学教师减负存在的问题及建议的知识，其中也会对教育减负专家建议进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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对学生减负这方面有哪些好的建议
很高兴回答这个问题，作为一名学生，深有体会，下面就从几个角度来回答讨论这个问题。
第一，从中国教育这个大环境来看，目前中国是个人口大国，经济还正处于快速发展的阶段，需要大量的人才来为国家的建设和发展做出贡献。那么培养人才就需要依赖于教育。目前我国的教育体制是很完善的，基本保证了为国家发展输送人才。在培养人才的过程中，很多老师的考核指标就是学生成绩的上线率，达标率。为了完成指标，很多老师会给孩子布置大量的作业，让孩子每天有几乎做不完的作业，这是中国教育的现状。所以给学生减负首先要给老师减负，只有老师减负了，学生也才会减负。
第二，从学生成绩的角度来看，适当的作业确实是有必要的，因为很多知识点你不做题基本上就会忘。但是，有时候老师布置的作业很多知识点都会重复，导致学生做了大量的题但是成绩却没有明显提高，所以，从这个角度看，减负需要老师科学有效的布置作业。
第三，从老师的角度来看，减负本身就是一个伪命题，给学生作业布置少了，学生成绩提不上去，家长要责怪老师；给学生布置作业多了，又说需要给学生减负。所以这本身就是一个矛盾的事情。所以从这个角度来看，减负需要学生高效率的学习，成绩好了老师自然不会布置过多的作业。但请问有多少学生能自己学习并且高效率的学习呢？
综上，个人觉得给学生减负需要综合上面三个因素，针对不同的学生布置不一样的学习任务，因材施教，不要盲目减负，也不要盲目加重学习任务，这才是科学的方法。
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中小学教师减负存在的问题及建议
中小学教师减负存在的主要问题是，教、学、考的问题。现在教育面临的问题不但老师累，学生更累。因为各种升学考试不但给学生带来巨大压力，同时也给老师带来了压力，无形中就会加大老师工作量的负出。
另外教师职称与工资待遇掛勾也是一种压力。因此要给教师减负，一是取消教师职称评定以及工资与职称掛勾。
二是进一步改革招生和考试制度。
“教育减负”怎么减
1、中小学十年制；
2、取消中考，普及高中；
3、取消重点高中，就近入学；
4、教师轮岗轮校；
5、取消中小学早晚自习；
6、降低教材难度；
7、高考社会化报名；
8、严禁设置招聘学历要求。
减轻教师教育负担建议
一、减少备课量
目前，教师的备课已经走入一个误区，那就是：教案中的项目越齐全越好，内容越详细越好，字迹越工整越好。特别是，各个学校为了迎接教育局的检查，那更是让学校领导和教师费尽了心思。有的学校为了追求教案的完美，教案的格式是三番五次的修改完善，每次修改，都意味着原先已经写好的教案都要“从头再来”，重新整理、排版、打印，然后发到教师手中，再圈点划注，重新写上“二次备课”的痕迹。结果搞得教师是“精疲力尽”。难怪一位县级教研员都感叹：检查教师的备课成“走形式”让人厌烦。
二、减少作业量
现在的学生作业量太多，这就导致教师的批改量太大。以小学数学为例，一周名义上要求四节数学课，但实际上这四节课根本不够用。不要说上课了，就连作业都做不了。作业有：数学上本作业、数学补充习题、数学练习册，有的学校还会定其它的配套作业。虽然说上级不允许多定资料，但有几所学校没多定呢？上有政策，下有对策。
这个大家都心知肚明。而作业并不是“只要求完成”那么简单，还要字迹工整，要批改。小学生要老师看着做，才能写得认真，而且做了还要讲评、订正。这些都需要耗费时间的。并且每课内容都对应一份练习，单元结束往往还有一个单元的配套练习，再加上单元测试卷，学校的周练、月考等，仅凭一周的四节数学课时间能够用吗？那么，教师当然会想方设法既要完成教学任务，又要带领学生完成这些作业，并批改完这些作业。这期中的劳动量可想而知。正如一位网友感叹道：现在学生作业越来越多了，做到晚上12点还做不完，这是现在社会的普遍现象。
还有一位网友道出了实情：因为课时大量压缩，学生课上练习量不够所以回家后作业难度就上去了！
三、减少会议次数
从领导角度来考虑，每一项工作都可能要通过开会来落实。但是，过多过滥的会议实在让教师感到身心俱疲。在很多学校，每周集体会议就是一到两次，然后还有：年级开会、班主任开会、学科组开会，还有不定时的上级精神传达会、专家汇报会、业务培训会等。请听听一线教师的心声：“有时候，前天的会议精神还没落实，今天又有新的会议要开了。”
关于中小学教师减负存在的问题及建议的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
