其实英语网课究竟好不好的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解中央不建议上网课，因此呢，今天小编就来为大家分享英语网课究竟好不好的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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教师们喜欢上网课么
我是一名小学教师，我来说说我的看法，我觉得大部分教师都不喜欢上网课。
学生的听课效率低。这疫情发生以来，学生上网课的时间也有两个多月了。从我所教的班级来看，上网课的学生听课的效率非常的低。新知识新内容大部分没有掌握，前不久刚组织了一次线上考试，考试成绩非常的差。这说明平时在上网课时，学生没有认真去听。或者是认真听了，但是有一些重点难点听不懂。所以一考起试来就手足无措。正是因为这个原因，所以我觉得大部分老师都不喜欢上网课。
线上批改作业比较麻烦。学生上网课，那么学生的作业都是通过线上提交，比如我所在的班级，就是通过钉钉这个软件，学生把作业提交到家校本，然后老师进行批改。相对于批改纸质作业来说，线上批改作业有一点麻烦。首先是有些作业画面不清晰。导致老师们看不清楚，有的时候网络比较差。形成卡顿导致改不了作业。还有就是有的学生作业上有错误的地方老师要把他圈出来进行标注，这一点操作也比较麻烦。所以说老师们一般都不怎么喜欢上网课。
结束语以上是我的看法，希望对你有所帮助。
现在到处都是网课，学生也不知道选哪个APP来看了，有什么建议
谢邀，学生上网课选什么App其实学生家长不必要担心，学校会帮学生选好合适的App的，班主任老师会在群里通知学生和家长需要登录的App还会教怎么操作的！这种App不一定是最好，但一定是最合适学生的，学校老师和所有家长的心情是一样的，都希望学生们能取得好的成绩，更能适应和接受网课！
补充:
钉钉是我们县教育局统一指定的App！
英语网课究竟好不好
我是一名通过网课自学重拾英语的宝妈。对于提问者我比较赞同，第一，因为网课时间空间都比较灵活，随时随地。第二，师资质量很好，教师的经验，教学方法，专业性都比较强，这就让学习者有了清晰的目标和高效的学习方法，学习起来事半功倍。什么都是有利有弊，要根据学习者的自身情况来分析。如果学习者有较强的自律能力，选择网课很不错，如果学习者比较懒散还是选择线下培训机构比较好，课堂互动率好，一些细节都比较灵活，也能按时坚持下来。
学生累家长累老师更累，网课真的有用吗
网课是有用的。这个假期过得鸡飞狗跳。所有家长、学生、老师都直面着“网课”这个绕不过去的话题。好在鸡飞狗跳几天之后，不同地区对网课也做出了不同的要求，大方向的意思就是“除非必要，否则不要。”为什么会有这样的结论。是因为网课没有用么？其实从我的角度看来，恰恰是因为网课有用！听网课凸显出了差别一直以来，章鱼老师都是网络课堂的反对者。主要原因就在于技术的不成熟以及教学过程当中师生的互动。但是在这几天的网课过程中，我发现了这些问题确实存在与大部分学生中。不过同时我也发现，对于一小部分学生来说，这些问题并不会对他们的听课质量造成影响。最简单的比如新奇感这个问题，几乎有九成的学生对于这种上课方式感到新奇并在听我讲课的过程中研究各种直播功能。而且这种情况非常容易传染！可以说，大部分孩子如果单单只是自己坐在屏幕前听课的话，恐怕他们是完全无心学习的。但作为对比，总有学生将注意力完全放在我身上。他们在听课，在找办法与我针对教学内容进行互动。当大部分学生都沉湎于新奇的网络直播授课当中时，已经有少部分学生能够通过网课进行知识的吸收了。这样的后果是什么？自然是学生之间的成绩在这个假期有了巨大的差距。这个差距甚至犹如鸿沟。同一个班级当中的学生如果出现了巨大的成绩差异，对于教师的教学来讲是比较不利的。不要讲什么因材施教，课堂时间就那么多，每个人都因材施教，那么每个人平均一堂课才上一分钟。所以教师很大程度上要做的是“抓大放小”而网课使得抓大放小也成为奢侈。将大部分时间用来照顾那些听不懂网课，甚至不愿听网课的学生，这对那些每天专心听课，下课后自己找题做的学生们公平么？所以我才会说，网课从某种程度上来说，是有效的。但这种“效”是狭隘的“效”。是一种制造差距的“效”虽然我们当前的选拔机制是成绩优先，通过网课制造的差距能够使学生们之间的差距加大。但是我认为，以结果论来要求现在的孩子，依然是一种对孩子不重视的表现。
关于英语网课究竟好不好，中央不建议上网课的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
