大家好，今天来为大家解答现在小学期末考试都不公布分数，只公布等级，利大还是弊大这个问题的一些问题点，包括高考为什么不建议查分也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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高三感觉好崩溃啊，感觉越学越差了怎么办啊
我是高三老师，凭我的经验，只告诉你一件事：我有一个学生，中考成绩很低，因为初中没有学习。到了高中，也是不喜欢学习，但是有一个阶段她突然想学习了，而且，自己认为很努力了，可是到了下一次考试她考了最低……那是她高一年级的时候，高二，高三她依旧逃避学习……最终只考了三本。后来，有一次，遇到她，与她说起高中时代学习的事，她说她努力过，反而成绩更次……大学她也没有学习，直到毕业后，她参加公务员考试培训，在千军万马中她竟能多次进前几名，最后以第一名成绩考取理想岗位……
我是她的老师，知道她很聪明，可是更知道她走了非常艰难的路——一直逃避学业，在仅有一次努力中浅尝而止……从高中到大学，整整7年时间，她受尽了自我放弃和怠惰之苦……你的问题一点都不复杂，如果在努力……未来会给你承认，绝不会亏待你一分一毫！所以，坚持住……[加油][加油][加油]
学生的成绩该不该公布
先讲一个烦心的事吧。
今天下午学校开了一个会——期中考试成绩分析会。上个礼拜二三考试，周四到周五上午阅卷，今天就召开分析会了，效率也是够高的。
教务主任给每一个老师发了期中考试成绩分析表，里面把参加考试的所有科目的成绩都分列出了，并标上任课老师的姓名。这样，每个老师所带班级的成绩一目了然。
会上，教务主任讲话，分析了每一科的成绩，分析了最高分、最低分、优分率、低分率、及格率……每个班级之间的差距等等。
然后是主管教学的副校长讲话，鼓励优秀者、安抚落后者，提出下一步的要求……
最后是校长讲话，非常严肃地批评了成绩的不足。
我想起了江苏省教育厅的通知：义务教育学校实行等级记分，不得公布学生考试成绩。
为什么就不能公布学生的成绩呢？
学校按班级考评每一位老师，评优评先考核绩效等都以成绩为标准；
教育局按学校成绩考评学校，评优评先考核绩效等也以成绩为标准；
社会评价学校评价老师，也是以成绩为标准——看升学率，看排名……
既然都看成绩，为什么就偏偏不能公布呢？
每次考完试以后，家长都要打电话，或者用微信联系老师，询问孩子的成绩。除了关心每一科的考试成绩，还想了解孩子在班级的排名，在学校的排名。那些成绩优秀的学生，其家长还想了解孩子在全区的排名。这些数据都有助于家长评估孩子这一阶段的学习状况，以便调整家庭管理和学习辅导的策略，还是家长确定孩子高中报考学校的重要参考。
现在，这些数据不许公布，家长势必一片茫然。
茫然的不仅是家长，还有学生。其实学生也非常有必要了解他在班级，乃至在学校的位置。“见贤思齐焉”，如果他根本不知道自己的位置，知己而不知彼，他将如何确定前进的目标？
有人说，公布成绩，会给学生和学生家长带来很大的压力。
不公布成绩，压力就会消失吗？
不公布成绩，变成等级记分，压力就小了吗？
一点点都没有变小。
不管你公布还是不公布，压力都在那里；
不管你用成绩，还是用等级，压力都在那里……
难道学生和家长们像鸵鸟一样，把头插到沙子了，就天下太平了？
除了中考和高考不再看成绩了！
中考和高考会取消成绩吗？
——你说会吗？
既然都看成绩，为什么就偏偏不能公布成绩呢？
现在小学期末考试都不公布分数，只公布等级，利大还是弊大
作为一名小学教师，我认为期末考试不公布分数，只公布A、B、C、D几个等级，对于差生来说，暂时利大于弊。但是对于孩子整个学习生涯来说是弊大于利。
为什么这样说呢？
一、期末领成绩单，差生家长看到自己孩子得A，觉得自己孩子学习进步了，个个喜笑颜开，家家母慈子孝。但这种假象从孩子的长远来看，并没有啥好处。这是我的亲身体会。我班有个成绩倒数几名的孩子，也是我一个远房嫂子的孙子。这次考试孩子双科都是A，我嫂子一家非常高兴，还奖励孩子一辆两百多元的玩具汽车。
如果她们知道孩子成绩是班上倒数几名，估计就不会奖励玩具汽车，而是一顿责骂或者责打。所以填等级不填分数，差生不会因为成绩差而受到家长责骂，会快快乐乐地度过这个暑假。
但是，这样做反而让家长产生了误会，以为孩子成绩还不错，会耽误补救的最佳时机。如果让家长看到孩子的真实成绩，或许孩子会挨一顿骂，但家长就会想办法。该送补习班补课的就去补，该纠正孩子坏习惯的就进行纠偏。
等级这种自欺欺人的做法，只暂时对差生有利，长远来说，对他们也是弊大于利。
二、对孩子整个学习生涯来说，更是弊大于利。现在小学阶段学生期末考试成绩都填等级。我们这里，85至100是A，75至84是B，60至74是C，60以下是D。
现在因为怕伤害差生的自尊心，打击他们的自信心，也担心家长因为分数去相互攀比，责骂孩子，所以都填等级。请问，都是A，85分和100分能一样吗？
进入初中，就不是等级，而是赤裸裸的分数。同样是A等的孩子，一个可能是学霸，一个可能是学渣。早晚要面对的事，为什么要遮遮掩掩？
如果一个学生，包括学生家长，连孩子具体考多少分都不敢面对，那孩子今后怎样面对生活中更大的困难，更大的挑战？
所以，小学阶段不公布分数只公布等级，暂时对差生有利，总的来说对学生的整个学习生涯是弊大于利。（图片来自网络）
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