各位老铁们好，相信很多人对高一学习倒数，选科后换科但是得换班。学校同意吗难度大不大都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高一学习倒数，选科后换科但是得换班。学校同意吗难度大不大以及高中建不建议换科的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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高中选科，政史地生，这四科怎么选择好啊
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2020年02月09日
关注我觉得还是要根据自己的兴趣，学科成绩来以及学科难易程度来选择
现在是可以政史地物化生随意六选三的，那么就有很大的概率避开自己的弱科，选择自己的优势学科。
兴趣兴趣是最好的老师，当自己对某一学科产生浓厚的兴趣时，那么就义无反顾的去选择它吧，有了兴趣才会有学习的动力，学起来才有劲头因为这时学习就是在做自己喜欢的事，而且一般自己感兴趣的科目学习的也不会太差。而如果听信别人的话，选择了一个可能未来可选专业广，但是自己全然没有兴趣的学科，那么自己学起来会很吃力，枯燥与乏味。最后考的一点都不好，到时就别提什么选专业了，考一个大学都难。
高一学科成绩在选科时也要根据自己高一的学科成绩来选择，政史地生，高一如果政史地成绩比较好，学考也全然无压力的通过，那么可以考虑选这三科，如果生物好，而其他三科中有一科不是特别好的，那么也可以把生物替换掉其中的一科。
学科难易程度顾名思义，学科难易程度指的就是整个高三中这科学科的难易，自己是否可以理解与学习。等学起来了，觉得太难了学不明白，那么到了高二下学期再换科就有点晚了。
总结：题主可以根据兴趣，高一学科成绩以及学科难易程度来选择科目，不要轻易听信别人的话，自己想要的才是自己最适合的。
具体选择各科可以选择什么专业，以及一些更科学的选择科目可以直接在头条问答搜索高一新生该如何选科，可以查看到我的优质回答。
高一学习倒数，选科后换科但是得换班。学校同意吗难度大不大
很高兴回答这个问题。学习倒数不可怕。贵在坚持把高中知识从大脑中过一遍。想变科我想不是难事，学文科有文科的特征。学理科有理科趣味。一般情况不能变。为什么不能变？你要重新选科。学生都这样呢。就破坏了学校的正常秩序。但因有疫情在网上学习。也可以换科。选科是根据自己的喜爱进行的。必须开始时想好。正常教学期间不允许这样做。如果给校長说后同意。那肯定得换班。昔孟母为孩子成才都三迁呢？这才是个换班，有什么不好呢？越陌生的地方才能培养孩子独立自觉的学习习惯。我看了你的信息。真实给校领导反应情况。我想学校会考虑的。因为这也是换救孩子被其他孩子欺负的最好的办法。我想学校也不会让你们做难的？
重点班有多重要高中要选科喜欢政治地理的，但不设重点班怎么选
随着新高考的推行，改革的同时也给家长们带来了很多烦恼，孩子该不该上重点班，面临选科怎么选，想想头都大了。针对这个问题，结合我的工作经验浅显地谈一下这个问题。
重点班很重要，但是也要因人而异。重点班的培养目的很明确也很功利，他们就是要为学校培养尽可能多的清北学子。如果孩子有能力就会被吸收进了重点班，没能力要么被清除，要么就成了重点班里的被冷落者。如果孩子有足够的能力，也喜欢重点班里那种“白加黑，五加二”，毫无节假日，寒假学到二十八的学习节奏的话，可以到重点班里一展拳脚。如果不喜欢重点班里的那种高强度的学习节奏，就干脆在普通班踏踏实实的学习，一样可以考取理想的成绩。
举个栗子：
2012级我班一女生是从实验班转出来的。在实验班的时候学习压力大，成绩直线下滑，一度考到了全校的三百多名。到了我班之后迅速的适应了新班级的学习环境，也甩掉了重点班的思想包袱，成绩开始攀升，最好考到了全校90＋。高考成绩642分，报考了华东理工大学，现在作为优秀生出国交流去了。看到了成绩的提升，家长高兴的不行，逢人就说：辛老师有一种魔力，可以很好的调动学生的学习积极性。其实魔力这个词我真的是受之有愧，学生成绩之所以提高原因有二，一是她有这个实力，二是她摆平了心态减小了压力。而我的功劳只是给他创造了一个宽松的学习环境。
不要为了能上重点班而放弃自己喜欢的学科。以前的高考只有文科、理科可选，好多同学无论选文选理都有会背着一个弱科的包袱，负重前行。现在很对省份都开始了选科模式，给了考生们更多的选择余地，可以根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的学科，这些选择选择对自己来说往往都是最优组合，一旦选择了就不要轻易更改，一定要不忘初心，砥砺前行。
所以，既然选定了政治和地理就不要改了，原因有二：
?改了组合个人实力变弱，按照名次可能也进不了重点班。改了组合就失去了政治和地理的综合优势，按照成绩就很可能进不了重点班了，所以改了组合同样进不了重点班，而且还失去了自己的优势。
?不改组合，在普通班也可以有出色的成绩。并不是普通班的教学水平有多差，只是普通班的学生相对于重点班的学生来说基础稍差一点，学习时间少一些。但是他们的学习压力也会小很多，只要学生适应了老师的上课节奏，适应了班级的学习环境，在普通班一样可以考出好的成绩。除了上边那个例子，还有一个很典型的例子。
我09级带的是普通班，我班有个学生，一度考到了年级第一。因为成绩优秀，被选拔到了重点班，当时让他去重点班他还不愿意去，我还因此被校长批评。12年高考成绩也相对出色，考入了北京航空航天大学，但是他的优秀成绩是在普通班取得的。
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学生是学习的主体，学习环境和师资力量固然重要，但这都只是起辅助作用，不能过分的依赖。
高一孩子面临选科问题，有什么好的建议吗
很高兴接到您的邀请来参与高一孩子选科的话题。
我的心得和经验都囿于对自家和周边孩子的关注和认知。只算是一家之言。但是希望能给您带来一点帮助和启发。
我觉得我们做家长的，能给选科孩子提供的最有价值的参考，就是先综合自身条件，帮孩子对未来想从事的职业做一个指导性的展望和规划。
因为在咱们新高考省份，高一选科决定大学专业填报，大学专业很大程度又决定孩子未来的职业走向。
相较于理想化、涉世未深的孩子，我觉得饱经人事的家长的想法和考虑更靠谱一些。
比如我闺蜜家的孩子，文理兼佳。但是考虑到家庭背景普通，孩子性格老实，成人以后干个靠本事吃饭的技术活显然是个不错的选择。于是坚定地选择了大理。
我家情况类似，孩子历史排名略优于化学，但考虑到理科专业要大大的多于文科，两相权衡，我们也毫不犹豫地选择了大理科。
但是同样的情况如果发生在一个家境优渥，性格活泼的女生身上，可能就是另外一个选择了。
我同事家女儿，成绩排名不是很理想。但她妈妈深思熟虑后，早早替女儿做了一个“护士”的职业规划。孩子接受现实，还说很喜欢酒精的味道呢，于是选择了一门有生物的偏文组合。因为有目标，现在反而学得安安心心的。
总而言之，当孩子高一选科迷茫时，不妨综合各方面情况，大致规划一下孩子未来职业生活，这说不定能在迷茫中帮我们辟出一条蹊径来。
希望能给你带来些微帮助。[握手][握手]
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