大家好，今天给各位分享给小孩上奥数培训班是利大还是弊大的一些知识，其中也会对教授不建议孩子学奥数进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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孩子该不该上奥数班
我都是自己教他奥数，准备教完六年级奥数后，初中不想教他了。一怕自己能力不够。二怕没时间，要做生意，要带老二，要做家务。三是现在小学学的好多东西，我们初高中才学，甚至根本就没学过，我没这么多耐心自学之后再去教他。
话说回来，小孩学奥数比没学的是理解能力强些，做题也快些。小学数学毕竟难度不太大，所以看起来不太明显，最主要还是看他初高中数学知识的运用和理解了！
他语文，我不知道怎么教，最多辅导作文，监督阅读，古文，诗词。英语，就是记单词，听读课文，口语，简单语法和写英语作文。
我不明白:现在钱这么难赚，个个家长却是从幼儿园开始就各种兴趣班，辅导班，一年少说两，三万，多则上十万。累不累？心疼不？
看他们忙这忙那，还不乏许多身为老师，教授，公职人员的家长都在外面给孩子不断上培训课。我也心烦，焦虑！我也怕小孩输在起跑线上。但实际情况不允许啊！我想小孩初高中再砸钱，钱用到刀刃上！
说白了，我穷啊！
给小孩上奥数培训班是利大还是弊大
说心里话，我儿子，如果不是我真的了解，我不会放心把孩子送去其他奥数班，因为我怕他们应试化教育来学奥数，我本人是一名小学奥数老师和初中数学老师（私教小班），沉浸几年下来，也了解到一些其他奥数班的模式，良心教育真的太少了！大多数是在三四年级就教方程来解应用题，只要能快速做对题目，各种套路，公式直接上，也没有真的引导和推导公式的由来，就是看到什么样的题就直接套公式，再不行，就方程！把小学生当中学生来教，那不就是拔苗助长吗？而从奥数课程来说，经过这些年的教研优化，已经相当成熟了！只是在教学顺序上个人认为应该适当降一些进度来学习奥数，如果是想拓展孩子数学思维，培养孩子深度思考的逻辑思维习惯，那么奥数课程绝对是价值非常高的学习课程，但最关键的就是在执行教学层面，如果没有找到合适的奥数面授班，可以考虑在线学习。。。孩子要么不学奥数，要真了解，觉得奥数学习价值高的话，一般建议最好从三年级开始，不要太晚了，太晚了去报奥数班，插班学，很多三四年级的奥数基础知识点一片空白，去学五六年级奥数那会很吃力，孩子难适应反而会有负面影响，在班上别人那么牛，我孩子跟都跟不上，那就适得其反了。。。个人意见，仅供参考！
“万恶的奥数”被叫停了，你怎么看
感谢悟空的邀请。万恶的奥数被叫停已经不是第一次被叫停了，今年有奥数代表的华赛杯、学而思杯也暂停了举办。社会的褒贬是不一的，舆论的导向是禁得好。家长的表现就比较尴尬，一边骂着万恶的奥数，一边又把自己的孩子送进了奥数班，摆明是揣着明白装糊涂。
其实教育部很早就禁止奥数了，规定奥数不得与小学升初中挂钩，但是却屡禁不止。这里面的原因值得大家深思：当初奥数这么兴旺，那是因为奥数比赛拿奖升学能加分，有些学校比较偏爱奥数的天才，更重要的是奥数背后有社会的功利性，有一定的使用价值，还有商业链条的利益混合在里面，所以难以杜绝。因为家长把孩子学奥数当成了进重点学校的敲门砖，社会的许多的培训机构，或者学校恰恰利用了家长这种心理，大办奥数班。
当初清华附中的校长王殿军，一名著名的数学教授，她的女儿也参加了奥数班，结果女儿问他的题目他都不会回答，他让女儿停了学，他觉得奥数班的题目并不是难，而是解题的方法不正常。数学家陈省身先生曾说过，许多学生问他奥数题他也答不上来。国际数学大师丘成桐曾炮轰奥数在扼杀我们的天才。
其实奥数的并不适合我们大部分的学生，但是它的存在也有它的合理价值。奥数最好是对有兴趣有数学才能的孩子开放，它是极少数有数学天赋的小孩的游戏。
教授喊停女儿奥数合理嘛
奥数对于大部分智商正常的人来说都算很难，只有少数智商超高的人能够在奥数的海洋里游荡自如。对于小孩子来说，经过训练也是可以达到一定水平的，但这种训练几乎是强行的，是“训练”，而不是“学习”，就像杂技团对孩子的肢体训练一样，有效果，但不是天然的。
因为小升初的许多门槛，以前的重点初中，对于没学过奥数的孩子是不予录取的（明文没说，规则默认），而对于奥数赛事中获过奖的孩子，会争相抢录，家长无奈，只能逼着孩子去学奥数。
奥数的普及本来就是不合理的，是违背教育规律的。大多数孩子对奥数不感兴趣，所以孩子到底学不学奥数，就看家长的取舍，谈不上合理不合理，就看自己有没有这个底气、敢不敢相信自己能掌握孩子的教育方向。
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