大家好，今天来为大家解答教室里有空调和风扇，有孩子热晕了，老师都不让开，你怎么看这个问题的一些问题点，包括怎么建议老师开空调不吹也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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教室里有空调和风扇，有孩子热晕了，老师都不让开，你怎么看
不是老师不让开，应该是学校领导的意思，其实老师在教室也是和孩子一样的环境，现在这个特殊时期，老师也怕孩子开空调、吹风扇生病感冒，如果发烧更麻烦，你也要体谅老师，如果孩子发烧你也着急呀，我们小时候哪有空调？还不是一样过来的，别小看孩子的承受能力，有时候是家长觉得孩子承受不了！
教室开空调的时候开风扇会有冲突吗
我个人觉得教室里面开空调和开风扇是没有冲突的，但是要注意，如果开空调和开风扇同时进行，可能教室里面的温度会很冷，我的建议就是等教室温度下降合适之后就把风扇关掉，免得有些同学体质不好，容易感冒受凉。希望我的回答会对你有帮助。
教室应不应该装空调
教室应不应该装空调？哈佛大学公共卫生学院的一项新研究为这个问题提供了答案：
教室应该安装空调！
室内持续高温降低学生认知能力哈佛Chan公共卫生学院领导的一项新研究显示，与主宰有空调房子的学生相比，在热浪期间住在没有空调房子的学生在一系列认知测试中的表现较差。
就是说，持续室内高温可以影响学生的学习能力。
研究中，研究人员追踪了44名十几到二十多岁的学生在不同温度房子中认知能力的表现。其中，24名学生住在建于上世纪90年代带有中央空调的6层建筑中，其余20名学生住在建于1930年至1950年间没有空调的低层建筑中。
研究人员为每个学生的房间配备了一个测量室内温度、二氧化碳、湿度和噪音水平的设备，并通过可穿戴设备跟踪学生的体力活动和睡眠情况。
这项研究在2016年夏天连续12天内进行的。其中，前5天是季节性常温，紧接着5天高温热浪，最后2天是凉爽温度。
每天醒来后，学生们都会被要求在智能手机上进行两次认知测试。第一项测试要求学生正确识别所显示单词的颜色，用来评估认知速度和抑制性控制——即当存在不相关的刺激，对应该关注的刺激的关注能力，也就是抗干扰能力。第二个测试是进行基本算术计算，用以评估认知速度和工作记忆。
结果显示，在热浪期间，住在没有空调建筑物中的学生测试中的表现比住在有空调建筑物中的差，5项认知功能表现都减低，包括对于学习非常重要的反应时间和工作记忆。比如，住在没有空调房子中学生反应时间延长了13.4％，认知速度降低13.3％。
相反，综合来看，住在有空调房子中的学生不仅反应速度快，也更准确。
并且，研究还发现，当室外高温消退后，没有空调的建筑室内温度仍然持续升高（被称为“室内持续性热浪”），两组之间认知功能差距最为显著。
总之，这项研究发现，高温会降低学生的认知和学习能力。因此，教室内有必要安装空调。
学校教室要不要装空调
要。
1.安装空调可以提高教室的舒适度和安全性，学生在空调下学习可以减轻热身不适等不良症状，大大提高教育教学质量。
2.蒸腾发生的潮气等现象容易影响到学生，导致学生产生不适感和健康问题，空调能够降低室内湿度，减轻蒸腾发生，降低空气中水分含量，有利于学生的健康。
3.安装空调也能够解决夏季课堂学生和教师近距离呼吸导致的病菌传播问题，有效减少传染病发生的机率，有利于全校师生的健康。
总之，将学校的教室装上空调，对于提高学校环境、促进师生的健康、提高教育教学质量有很大的帮助。
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